Сдружение „Фридрих Шилер“ прием 2017/2018

е добре обувки .. ама по възможност като има обувки да има подобие на връзки.. това вече ще ги впечетли

фу, луда работа, и какво ги мъчите тези деца, като от 5 клас имат само по 2 часа седмично немски, колкото и в кварталното читалище, и за да отидат в 131 ли, кое там, едно квартално училище, дето и в квартала не го знаят. Българина много обича далаверата, да си мисли, че все едно ще е в частно училище на цената на държавно, ама чудеса отдавна няма и такива работи, да ви дадат мерцедес на цената на опел, просто не съществуват. Толкова ще е и мерцедес - плащаш ли за опел, опел и ще получиш и нищо повече.

Има, има

Уфф- това рисуване ще ни съсипе   моето момче въобще не е по детайлите и не защото не ги знае или защото не може да ги нарисува, ами го мързи, досадно му е и не му се занимава За него главата си е ок без коса ( защото била много къса) , без уши (защото са малки и не се виждат ) , без нос дори ( защото го бил забравил или пък тази точица тука почти невидимата била нос   ). Абе оправдание винаги има , ще го видя на изпита с какво ще се оправдава ..най-вероятно ще напляска нещо едно към гьотере ( дето се вика  ) и ще философства през останалото време. Голям проблем е това говорене и разсейване - все има какво да каже  - притеснявам се повече да не го изгонят  

Няма да го изгонят споко . . миналата година всички хлапета излязоха супер щастливи и доволни .. и не ги подценявайте.. едни са в къщи съвсем други са в непозната обстановка.. готвили сте ги.. значи знаят.. останалото е въпрос на късмет.. 

Именно! За съжаление периодът 5-7 клас е национална трагедия. Навсякъде! Идеята обаче е, поне според мен, че децата се подбират, родителите са силно нахъсани и амбициозни и това създава една по-добра среда с повече възможности. Че няма да научат немсоия до 4 клас, няма. Това е ясно. Че от 5-ти клас езикът осъава на заден план - и това е ясно. Също е ясно, че в езикова гимназия, след 7-ми клас, пак ще започнат отначало немския и за 1 година ще научат много повече. Знанията по езика в гимназията стигат за първите 2 месеца ...
Така че за мен това сдружение, както и Горна баня (изпитът е същия като чета тук) имат едно предимство- подбрани деца с амбициозни родители и допълнително "мотивирани" учители, което не е малко.

Защо да не го научат немския език на някакво прилично ниво? Това са 5 години до 4 клас вкл.

Ние ходим на рисуване от 1г. но сега съм се притеснила дали няма да й повлияе отрицателно точно за този изпит. Защото напоследък рисуват неща които да им развият фантазията - дървета от друг свят (едни накъдрени), изометрични лица (едни заострени грозни)...Та не знам дали няма да нарисува нещо от фантастичните рисунки....Хаха

p2424, ако се случи така, значи това не е вашето място, щом детето има фантазия и артистичен поглед. Подбора, доколкото изобщо има такъв, е по калъп. Ако не влизаш в него, значи 'не си подходящ'.

Не е точно така, Шреки. Синът ми рисува много добре още 3-годишен, но това не означава, че е там, защото е избран по калъп.  Дъщеря ми пък оплеска точно картината, защото чула от госпожата да нарисува нещо на мама и тя нарисувала прекрасна рокля и ябълковото дърво.

Kassii - от питомците на Шилер завършващи 7-ми клас 2013 в 55-то които бяха два класа (след 4-ти клас от 3 станаха два, защото някои деца отидоха в други училища) двама отидоха в НЕГ, догодина завършват единият е лайстунг, другият не. Останалите деца избраха друг език след 8 години немски,(приежа ги във френска, английските първа и втора, испанска, класическата.. в руското също) включително моето дете избра английски, като аргумента ни беше, че с нивото към 7-ми клас ( за сертификатите не говоря, макар и от Гьоте Институт, но сертификата не говори език, удостоверява ниво към момент и толкова),  та след тези години учене на езика ден след ден би следвало да й е трудно да го забрави, особено ако се поддържа.
Е, сега е 11-ти клас в АК. Английският е ясен, те мислят вече на него, там само в часовете по български не се ползва, втори език там записа френски, а с немския се занимава веднъж в седмицата с учител, иска да се яви на ДАФ, за да има вариант да следва не само с английски, а и на немски , в немскоговоряща страна.
ДАФ е сериозен изпит...
Така че, не подценявайте обучението на езика (където и да било, независимо Шилер или школа) по 2 часа ЕЖЕДНЕВНО  в продължение на 5 години и после още две години два пъти в седмицата следобяд   (тя не спря с немския в седми клас, както наистина правят половината деца заради школите за НВО) и там още няколко часа има в рамкие на редовната програма език и избираема - все го пишат немски за повече часове , но е с друг учител.

Разбира се, не е сериозно и да се сравнява с немското училище към посолството - все едно да сравниш нивото на английски след американски колеж или англо американското и това на Първа английска...
Но като обучение ПО НЕМСКИ, с голяма част от частните , мисля че може да се сравни школата на Шилер. Другите предмети - там вече не са сравними, зависи от много неща...
 

Не оспорвам уменията да рисуват, дори напротив. Но изпит с рисунка, и кой нарисувал пушек от комина и кой рокля на точки, вместо чертички, е меко казано абсурден, особено за тази възраст, когато децата за щастие имат въображение. И да, има деца, които вродено са деца на изкуството и няма да нарисуват пушек, защото такова е виждането на автора.  На такива изпити обаче, тези деца  са санкционирани, именно защото не отговарят на формата и критериите зададени от някой някъде. Това не ги прави лоши или неумеещи.  
Сега ще скочат куп защитници и разбирачи на психологическото обследване за училищна готовност.

Едва ли ще санкционират за липса на пушек. По - скоро гледат някакъв детайл, но и аз не знам какъв точно.

Имаше такива истории споделени миналата година.

О да и аз съм на това мнение, ако не стане 'по калъпа" ще търсим догодина нещо по-артистично. Да са живи и здрави дечицата и да не се стресират, това ми е приоритет.