Трудно проговаряне - ТЕМА 22

Публикувана: 17 фев. 2017, 10:37 ч.
Последно мнение: 22 окт. 2017, 10:52 ч.

136 530
864

Шмати - Ентусиаст

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

На каква възраст обикновено започват децата да говорят?
Какви са признаците, че детето има проблеми с говора или слуха?
Какви са някои методи за подпомагане на деца с проблеми в говора или слуха?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- На каква възраст обикновено започват децата да говорят?
  
  Децата обикновено започват да говорят на 1-2 годишна възраст, като всяко дете е различно и постига този етап на развитие в различен период. Някои деца могат да започнат да говорят по-рано, докато други могат да изразят първите си думи по-късно.
- Какви са признаците, че детето има проблеми с говора или слуха?
  
  Признаци за проблеми с говорните умения или слуха могат да включват забавено развитие на речта, трудности при разбирането на въпроси, нервност, трудности в концентрацията и нередовно отговаряне на въпроси. Освен това децата могат да проявяват хиперактивност и нервност.
- Какви са някои методи за подпомагане на деца с проблеми в говора или слуха?
  
  Методите за подпомагане на децата включват консултации с логопеди и психолози, редовни занимания с психолози и логопеди, използване на терапии, насочени към подобряване на слуховата преработка, и работа със специалисти за развитието на децата.
- Какви методи са използвали родителите за подобряване на разбирането и изостряне на слуховите възможности на детето?
- Какви са мненията относно използването на телевизията за обучение на децата?

# 780 28 септ. 2017, 16:02 ч.

Момичета, имам нужда от съвет.
Синът ми проговори късно.
Беше в логопедична група в градината. Освен това, посещавахме и допълнително логопед.
Насочихме се към центъра за работа с деца, който е в НБУ. Ходеше и в Пумпелина, но не бяхме доволни. Логопедът от центъра в нбу много помогна за проговарянето. И на двете места ни казваха, че няма нужда от допълнителни изследвания. От градината пък грам не са казвали нещо по въпроса. А съм питала как се справя, възприема ли материала.

Към момента говори сравнително добре, има френско 'р'. Ако бърза, може да смотае някоя и друга дума с повече съгласни. Познава буквите, може да смята до 10. Сричките не се получават добре, но аз и не напирах много да го натискам. Гледах повече да упражнява фина моторика.

Сега той тръгна на училище. Логопедката от у-ще се свърза с нас и ни каза, че трябва да се работи с него, с което аз съм съгласна.
Сега обаче пак се чухме и логопедката е на мнение, че той има нужда от ресурсно подпомагане.

Съответно като документи ни изискват обследване от специалист.
Така, че въпросът ми е - има ли значение към кой център ще се насочим - Свети Наум или Александровска?

Да де, малко ми дойде това неочаквано. Все си мислех, че с логопед в училище и частен логопед, който е и психолог, ще се наредят нещата.