5-и клас – не му се учи. Вие как се справяте?

  • 68 456
  • 1 161
# 1 020
Понякога е хубаво да се дават задачи за бързина, но това са задачи, в които трябва да се сетиш каква е уловката или съкратения начин, а не са смяташ като бакалин.
Или говорете с учителките по математика, или се примирявате - няма средно положение. Най-вероятно директорът знае какво е положението, явно трябва да му се напомни и на него, че не може така и той да се оправя с учителката. Вие имате право да представите вече направените контролни какво е имало, какви са ви претенциите и всичко, което описахте тук.  Но трябва да се съберете поне трима-четирима родители. Можете да вземете за пример съседния клас, ако е с друг учител, при който нещата са по0добре.
Виж целия пост
# 1 021
Това е математика,тук няма място за контролни тип тест с ограждане.Който го е измислил ама голям идиот е бил.Другото,за да разбереш едно дете дали знае и може да решава задачи не е необходимо да му дадеш 20 задачи и 5-6 са достатъчни и на госпожата ще и е пределно ясно това дете дроби може ли да решава или дали може да сметне лице на триъгълник.Не знам кой реши,че и бързината трябва да се оценява.Така едно дете,знаещо перфектно задачите пак ще получи слаба оценката само защото не е спринтирало или в бързината е преписало грешно решението.Това за мене е сигурният начин да се демотивира едно дете.
Peace
Затова и децата все повече се отдалечават от този предмет. Това не е спринт на 100 метра. Има си състезания за спринтьорите. В училище това няма място. Целта на оценяването е само да се установи доколко и как е овладян материалът. А не кой колко е бърз и как се е научил да преписва отговори.
Виж целия пост
# 1 022
То и на изпитите не им е работата да засичат за норматив, а да се види познаване , разбиране, боравене=овладян материал. Ама на, тест та тест. Тест по литература, който не оценява обаче грамотност някак. Тест по математика за бързина.  Crazy
Виж целия пост
# 1 023
Именно. Затова и изпитите, провеждани по такъв начин, имат като край изопачетин и нереални резултати. И не служат на практика за нищо, освен за отчетност, а НВО и ДЗИ, евентуално, за кандидатстване.
Виж целия пост
# 1 024
Детето ми очаква между 95 и 98 точки по математика, по предварително изчисление по подадените ключови решения. Детето не е математик, или възпитаник на СМГ, просто е тренирано за този точно изпит. Ако не и намерят нещо дребно, за което да и вземат тук-там още точица (защото има спуснати допълнителни критерии сега покрай драмите с недоизмислената задача) и действително е с такъв резултат, означава, че може да влезне и в СМГ. Смях в залата. Е. това правят тези тестове-да вкарват в СМГ например едни деца, на които не им е там мястото, но са "поласкани" от висок резултат и си вярват, че са родени математици.
Добрата новина тук е, че поне СМГ държи някакво ниво и не математикът ще отпадне още първата година.
Лошата новина е, че това е един общ тест за някакво общо ниво уж, но пък се кандидатства с него точно и се отсява нещо си (какво-вече не се знае точно).
Виж целия пост
# 1 025
По този повод, вчера на БНТпопаднах на документален филм за някакво село, някъде в Родопите май - беднотия, децата ги карат в средищното училище, което едва крета..., абе, не е за разправяне. Направи и впечатление, е една майка, съвсем обикновена, отрудена жена, каза че й се налага да помага на децата си с уроците и как навремето не било така - който запомнел и каквото запомнел в училище, толкова. Сетих се за тази и други теми, в които сме обсъждали помагането с уроците. Замислих се колко ли тази жена може да помогне на децата си при положение, че в най-добрия случай е със завършена гимназия, а аз подозирам, че може и с основно образование да е.

ИЗползвам последните постове за да ви питам дали наистина смятат да обвързват заплатите на учителите с постиженията. Ако е така, то какво мислите? Ако искате, някой може да пусне отделна тема, аз почти не чух и не разбрах каква е точно идеята, мярнах го снощи в новините набързо, но почти нищо не разбрах.
Виж целия пост
# 1 026
Това, което се случва и в момента, но по-засилено. Бележкарство и изкуствени шестици масово. Ще имаме едни отличници, но неграмотни.
То и в момента е така, но е обвързано с друго.
Пример-има училища, които директно подкрепят седмокласниците по различните предмети от мат и бел. Пишат се шестици за подкрепа, не се взимат реалистичните знания. По биология-6. По ИТ-6. ПО всичко там-6, що "ще кандидатстваш". На други места пък учителите точно в 7 клас се сещат, че и техните (другите, различните от бел и мат) са важни и натискат яко педала, децата не смогват и не изкарват и 5 даже, борят се за 4.
При по-официално обвързване, шестиците ще са масово явление.
С горчив привкус съм от отминалата седмокласна учебна година за нас (почти).
Учители, които подклаждат и насърчават преписване. Учители, които през годината се помайват, на финала се сещат да изпитват. Учители, които използват добри постижения на единици деца за свои заслуги, вместо да оценят труда им извън училище. И т.н. и т.н.
Виж целия пост
# 1 027


ИЗползвам последните постове за да ви питам дали наистина смятат да обвързват заплатите на учителите с постиженията. Ако е така, то какво мислите? Ако искате, някой може да пусне отделна тема, аз почти не чух и не разбрах каква е точно идеята, мярнах го снощи в новините набързо, но почти нищо не разбрах.

Ако това се случи,нашата класна ще има да дава, а не да получава  Crazy
Виж целия пост
# 1 028
Детето ми очаква между 95 и 98 точки по математика, по предварително изчисление по подадените ключови решения. Детето не е математик, или възпитаник на СМГ, просто е тренирано за този точно изпит. Ако не и намерят нещо дребно, за което да и вземат тук-там още точица (защото има спуснати допълнителни критерии сега покрай драмите с недоизмислената задача) и действително е с такъв резултат, означава, че може да влезне и в СМГ. Смях в залата. Е. това правят тези тестове-да вкарват в СМГ например едни деца, на които не им е там мястото, но са "поласкани" от висок резултат и си вярват, че са родени математици.
Добрата новина тук е, че поне СМГ държи някакво ниво и не математикът ще отпадне още първата година.
Лошата новина е, че това е един общ тест за някакво общо ниво уж, но пък се кандидатства с него точно и се отсява нещо си (какво-вече не се знае точно).

Е, ако детето няма афинитет точно към математиката, нека си избере друго училище, въпреки високия резултат.

...
ИЗползвам последните постове за да ви питам дали наистина смятат да обвързват заплатите на учителите с постиженията. Ако е така, то какво мислите? Ако искате, някой може да пусне отделна тема, аз почти не чух и не разбрах каква е точно идеята, мярнах го снощи в новините набързо, но почти нищо не разбрах.
Четох го на няколко места, но само като предложение.
http://www.jivotatdnes.bg/nachalo/news/aktsenti/smenyat-delegira … zheti-na-shkolata
Не е лесно да се реализира, т.к. образованието не е фабрика с произведени бройки. Както не е и маратон, което обсъждахме вече.
А резултатите от НВО и ДЗИ са крайно необективни. Въведат ли се те като критерий за оценка на заплащането, преписването ще стане задължително, отличниците ще се ринат с лопати и за кандидатстване ще са нужни отделни изпити, за да се направи все пак подбор.
Виж целия пост
# 1 029
Май няма да броят шестиците, а ще измислят нещо пак с външно оценяване. Но подозирам, че това само ще увеличи натиска върху децата, а оттам върху родителите, а оттам и школите ще са от четвърти клас. Иначе, предпочитам на един отличник да му пишат шестици по основните предмети и да не се циганят като вид отмъщение до последния момент, защото има предостатъчно училища, в които нивото е зле, обаче на двамата отличници в класа им пишат шестици, а в силните класове отличниците са повече и се започва играта с "дали да ти пиша петица или шестица", а това при класирането е фатално и ученикът не може да се класира за някоя от най-желаните гимназии, ако ще пълни шестици да има на изпитите.
Виж целия пост
# 1 030
Щом ще се обвързва с външното оценяване, шестиците ще са повече от снега тази зима.
Ако пък вземат предвид оценките от дипломите - пак ще е същото.
Какви "резултати"? Чудят се какво да съчинят.
Виж целия пост
# 1 031
школите ще са от четвърти клас
Чак пък от тогава  Joy
Виж целия пост
# 1 032
Не е смешно. То вече е реалност. До нас разлепиха вече и пуснаха по пощите за школа от 5 клас. Къде 5-ти, там и 4-ти.

Judy, ясно е за моето дете, аз го писах този пример само за илюстрация. То моето няма да се засили към СМГ, но познаваме няколко, които ще го направят, изведнъж решили, че са велики математици, а не са, резултатите им по математика ще са плод на факта, че математика се проверява с тест + не добре свършена квесторска работа. Laughing Ей така, за спорта, ако им се удаде възможност, и защото родителите не знаят с какво си имат работа.
Виж целия пост
# 1 033
Знам един случай, една позната е преподава уроци по матемика и се обажда родител и пита уроци за дете, което е 3 клас  #Crazy
Виж целия пост
# 1 034
Не е смешно. То вече е реалност. До нас разлепиха вече и пуснаха по пощите за школа от 5 клас. Къде 5-ти, там и 4-ти.

Judy, ясно е за моето дете, аз го писах този пример само за илюстрация. То моето няма да се засили към СМГ, но познаваме няколко, които ще го направят, изведнъж решили, че са велики математици, а не са, резултатите им по математика ще са плод на факта, че математика се проверява с тест + не добре свършена квесторска работа. Laughing Ей така, за спорта, ако им се удаде възможност, и защото родителите не знаят с какво си имат работа.

Как ще е смешно? Аз знам деца, дето са ги затовли още от първи клас по математика. За великото кандидатстване след четвърти.
В трети са си направо закъснели, според някои родители, чиято налудност се ползва съвсем успешно от подготвящите на черно и безотчетно. А и не само.

За другото - да, има и такава опасност. Затова изразявам становище, че този вид препитване не оценява обективно знания. И води до изкривени резултати. А те са много опасни по ред причини.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия