5-и клас – не му се учи. Вие как се справяте?

Къде можем да ги нагледаме? Догодина сигурно ще ги ползваме.
А колко време в момента е лятната ваканция при вас,  GI?

Госпожата по математика на дъщеря ми е измъкнала учебника по математика, ние събрахме пари и го снимахме и от там им дава допълнителни домашни. По БЕЛ- същата работа. Мога да питам и да дам инфо от къде са се сдобили.

Ще ми се да видя такива, наистина. Вие на кое издателство сте гледали?

И двата са на "Просвета". Всъщност, в момента детето ми има по един официален и по един нелегален учебник.

"Нелегален"? В какъв смисъл - не е одобрен ли? Той на същото издателство ли е? А извинявай, по английски видяхте ли издателство и учебник също?

"Нелегален" в смисъл, че това са учебници за тези, които ще са петокласници следващата учебна година. Английският не съм поглеждала, но той в училище е жива трагедия, та съм се примирила, че е моя грижа. Ето тук agendaweb.org е моята съкровищница с ресурси.

Моля те, пиши на лични, ако имаш повече информация. 

ОК. Още утре ще разпитам госпожите.

Judy, лятната е къса 6 седмици е; но през годината има доста почивки през 4-5 седмици една почиват. Така че сигурно се събира толкова колкото в България.

Аз се боря неуспешно с учебник по история за 6-ти клас на български. Мъка е ...

И все пак ми е странно.
Ей сега рових 1 час по учебници и сборници да избирам задачи, които да погледнем. Още съм до никъде. След това трябва да ги реша. Самоподготовката ми отива на 2 часа минимум. А това е само по един предмет. Ако трябва да се занимавам с българския, ми отива двойно време, защото там съм по-зле аз самата.
Ако реша да подготвям по 3 предмета, отиват няколко часа на ден за моята работа само, без детето. С мъжа ми сме с различни сфери на образование и интереси, та поемаме различни предмети, да речем, програма максимум, той поема още 3 предмета. Това са 5-6 часа на ден труд. И като включиш и работата с детето, ми става си един работен ден. И пак остават още 2 предмета за частните учители, т.е. това е при положение, че не поемаме цялата подготовка.
Искам да кажа, че детето да се занимава 3 пъти по 30 минути на практика означава 4 часа за мен. Че и повече. При всички случаи не може да се смогне с повече от 4-часов работен ден, било то и от вкъщи.
Чисто физически не ми е ясно от къде се взима времето за това цялото нещо. И тук не включвам описаното от вас търсене на материали, то отделно. Да избереш, да отидеш, да купиш. Пак си е време.

Луничке, описаният от теб начин е много неефективен и трудоемък за родителя. Друго е. Огромното количество време не го хабя сега. Хабила съм го преди доста години, образовайки се в определени области, което сега ми позволява да действам на автопилот.

Много искаш - сто токи в цяла София изкарват единици на пробните, а на пробните на СМГ е мираж стотицата. Винаги пробните са по-трудно, адски трудни, а на самия изпит сякаш им махаш пет кила тежест на децата - направо литват.

Моите през ваканцията бяха шапка на тояга - грам не отваряха, а три дни преди 15-ти септември набързо написваха това, което им даваха по български и математика. Обаче в седми клас бяше яко гърч, включително през зимната и пролетната ваканция, защото тогава имаше олимпиади, пробни и изобщо подготовката си течеше. Като мина зорът и влязоха, пак шапка на тояга.

Пети клас никъде не се вписва, той е културен шок.

Не винаги. Може и да не бъде. За тази цел се работи от първи клас.

 
Нищо трудно не видях в 5 клас, сега синът ми завършва 6ти - също не виждам чак толкова сложен материал. Да, децата са заети, правят проекти, правят се допълнително упражнения, но материалът си е съвсем нормален. Междувременно синът ми точно в пети клас бе избран за ученик на година в тяхното училище заради академични постижения. Силно се надявам и 7 клас да мине плавно. Вярвам, че последователното учене през годините надгражда материала съвсем постепенно. Но трябват воля и навици за учене.

Аз затова казах, че аз не мога да преподавам у дома. Защото се иска самоподготовка, за да припомня, намеря, отсея. В школите това е разработено, една след друга година трупат материали само в тази посока, учителите са от системата, запознати са.
Иначе ми е напълно ясно, че 100 точки са мираж (само за някой от смг или олимпиец са достижими), написах ги образно. Също така знам, че самият изпит е по-лек от пробните изпити, но пробните изпити на свой ред са част от подготовката (ако детето е на школа така или иначе там провеждат).
Нищо трудно не виждат само някои в 5 клас, както писах-в нашето семейство също мина неусетно, но това не значи, че не виждам къде се крие ключа от платката.
На финала, съветът ми е отново да се огледат школите. Ходене на школа от 5 клас е не случайно също (моето дете не е ходило, така че не го препоръчвам заради това, че видите ли ние сме били така). Школата от 5 клас ще даде няколко неща:
1. Помощ в материала в училище и надграждане
2. Освобождаване на родителя от преподаване, което изнервя обстановката вкъщи
3. Не на последно място, започвайки сега, ще има време да се ориентирате-дори в избора на школа-дали ще му допадне учителя, дали друго-ще имате време в следващата година да смените, ако не ви хареса.
4. Школите "знаят как" е мотото. Имат си задачи, имат си план, не ровят тепърва да търсят. Някои школи има собствени системи, учебници, сборници. Отсято е и е направено с години, изчистено е според формата за изпит, предлагат и пробни изпити за тренинг-това вкъщи рядко някой може да го реализира (дори с баба-преподавател по математика).

Школа по основните предмети. За останалите-ако смогвате да помагате сами. Школите имат и различни форми, имат ударни занимания, имат и преговорни групи, поинтересувайте се.

Колкото до ваканциите и ученето - както казах, аз не одобрявам предварителното учене, дори да имах възможност, не бих го прилагала, но не съм оставяла да бездействат съвсем. Както писах-ходи се на език цяло лято и по принцип, ходи се на нещо всички ваканции, не само по учебно време. Ходи се на езикови лагери, на спортни лагери, давам задачки (давах, докато бяха по-малки, сега вече не, разбира се). Ум без работа не се оставя. Говорим действително за едни 20-30 минути на ден , а език веднъж до два пъти седмично, но с домашни, които са също до 20 минути на ден. Но всичко ми е с учители на мен, не го правя сама.

И въпреки великолепната основа, въпреки труда на детето и усилията, въпреки приличните резултати, които показва до момента, ясно виждам, че не смогва. Получава се една градация (то така и трябва да бъде по принцип, но има нещо сбъркано). 5 клас-преходен, но не сме видели драми, 6 клас усилията се удвоиха, за да се поддържа нивото от 5 клас, с намеса на учители (с увеличаване на материал се случва така, че време за затвърждаване и упражнение няма, като добавим и лош преподавател картинката може да се сговни много), в 7 клас е буквално нон-стоп във въртележката, ако целите ти са влизане в някоя от спряганите за добри гимназии (тук вече понякога и самото дете е увлечено, като моето, на което се налага аз да му слагам малко юздите). В момента, дете на 14 години има в пъти по-натоварено ежедневие, не само физически, но и умствен труд, от един възрастен. Знам, че е период, но това за мен не е човешко и това е една от причините и малкото ученолюбиви да бъдат отвратени в един момент.