Студенти в Холандия/Нидерландия -2

Е, това за липсата на такава специалност там го написах с малка ирония към себе си - колкото и смешно да звучи, реално нямах представа в кои учебни заведения кандидатства синът ми. Той си движи нещата сам заедно с агенцията, аз помагам само за практическите неща, за които му трябваше помощ (мотивационно писмо и идеи за отговорите на някои от психологическите тестове, защото той невинаги се сеща за случки от живота си, които са свързани с емпатия примерно и т.н.). Така че учебните заведения съм ги чувала споменавани само като градове... Пък не ми хрумна, че в дадения град има повече от едно висше училище Въобще, класическа смотана майка

Аз прекрасно знам поне това, че с тая специалност няма как да е магистър и няма как да е класически тип университет, то и у нас е подобно (кинезитерапията се води към МУ, ама е към Факултета по обществено здраве, а не баш в медицинския - и даже с някаква магистратура доктор по медицина няма как да стане, естествено). За неговата специалност по-скоро има постоянно разни допълнителни квалификационни курсове след завършването, което е съвсем различно, но много практично за различни техники, похвати и оценки.

В Грьонинген я има специалността му обаче. И има интервю там след 4 дни, обаче там таксата е 1000 евро отгоре. А нашата цел е да се справим без студентски заеми, така че дори да го одобрят, вероятността да се спрем на Грьонинген не е голяма.

Hedra,
В никакъв случай не е упрек. По-скоро е да не се заблуди някой.

Не бих съжалявала за Грьонинген. Университетът е много хубав, но някой деца не се чувстват особено добре там. Доста е на север, леко е откъснат регион и по-селскостопански.

Не ми се искаше да продължавам с това, но просто се изненадвам... Приложните може да са със статут на висши училища, но пак си е висше образование и каквото и да говорим, се водят университети. Всеки има различни стремежи, предпочитания, приоритети и възможности в живота и всеки сам си решава как и какво висше образование да завърши.
Другото - почти всички (не съм 100% сигурна, защото не съм проверявала всеки един) приложни университети имат също магистратури. И когато си завършил бакалавърство в приложен не се иска приравнителна година за магистратура в приложен. Иска се само когато отиваш от приложен в академичен... Даже ако си продължиш в същия университет има отстъпка от таксата. Защото, проблемът на магистратурите в приложните университети е, че вече таксата е доста по-висока. Докато при академичните е същата като на бакълавърството. Говоря, естествено, за обществените университети. При частните е съвсем различно. А има и обществени, които имат допълнителни такси, но това е вече съвсем друга тема.
Съжалявам, че пак уточнявам и задълбавам и аз. Hedra е доста по-тактична и възпитана от мен, но когато поправяме и иронизираме незнанието на някого, поне е хубаво да се постараем да бъдем максимално точни.

Здравейте, има ли някое дете във Фонтис или Саксион? Дъщеря ми кандидатства за двата и е одобрена, но се колебае между двата. Някой може ли да даде повече информация за тях?  Благодаря!

Rosss, отново сърдечно благодаря за идеите. Започваме да проучваме и в посочената от Вас насока. И аз мислех за Еде специално, защото синът ми знае къде е, а и в "Идеалис" излизат оферти там. Доколкото разбирам от постовете Ви, не трябва да ме притеснява "отдалечеността" му от Вагенинген. В "Идеалис" го дават приблизително на двадесет минути от кампуса с колело. Дали е така, защото все пак синът ми беше с кола там и нещата се възприемат по различен начин. А лично за мен това със скутерчетата е ново инфо, та не зная дали не си заслужава да се поразмислим и в тази посока. По лесно ли се охраняват от велосипедите, ако имате представа?

Мама на трима,
Разстоянията, които дава Гугъл с колело, аз ги взимам по- бързо. Еде е непосредствено до Вагенинген и понеже Вагенинген няма гара ( имали са, но са поискали да се махне😊), то гарата на Еде се казва Еде- Вагенинген. И аз се движа там само с кола , защото идвам с кола до там, но Холандия е изградена, така че с колело да се придвижваш по- лесно. А разстояние 20 мин с колело не е много. Имаме приятелки на дъщеря ни, които в гимназията пътуваха през три селища , по 9 км в едната посока.

Kaly69,
Не коментирам дали университет или висше училище е по- добро. Българинът си мисли, че това правя, защото в България е насадено, че ако не е университет, не го бива. За някой специалности дори висшите училища са по- добри. Вярно е, че за някой специалности имат магистратури, но и в тази тема са питали деца от такива училища за магистратура в университет и са им искали допълнителна година. Ако те наема холандска фирма  те пита МАВО, ХАВО или Университет си завършил ( като първите са полувисши, вторите са хохесхол( висше у- ще) и университет. За някой специалности може да е без значение, но може да се случи в обявата за работа да пише изискване университет и тогава с ХАВО не можеш да кандидатстваш. Например за един инженер според мен би имало значение.

Едно уточнение, което ще направи по-разбираемо образователната система в Нидерландия. За разлика от България, там вида на средното ти образование определя какво можеш да продължиш да учиш.
Още на 12 години децата преминават през тест , който ги разпределя в три нива.
Едното ниво завършват на 16 години и могат да запишат да учат само полувисше (мисля, че на това отговаря в България)
Следващото ниво завършват на 17 години и могат да запишат да учат дискутираните висши училища или ако искат долното ниво.
Следващото ниво завършват на 18 години ( учат 6 години) и имат право да запишат университет или по-долните нива. Уточнявам, че често се случва деца , учили в последното ниво, все пак да предпочетат висше училище пред университет

( При определени условия може да се движиш из тези нива, както в посока нагоре, така и надолу (според успеха ти, ако трябва допълнителна година) Но има разлика в материала, който учат, както и в материала за матурите, които държат

Аз мисля, че Хедра имаше предвид, че синът й се е ориентирал към специалност която не се изучава в университет. Подобно е положението с моя син. В Европа, изключая Англия ( там не съм проучвала) , специалноста която той иска да учи я има само в приложен университет. Което си е ок- все пак, той учи повече  "занаят" . Например - близка до желанието му специалност, на име инженерен гейминг има в техническия университет в Мюнхен ( единственото място с университетско образование, което донякъде се доближава до желанието му). Изчитайки старателно програмата им, синът ми заключи, че той иска да прави електронни игри, а не да работи върху създаване на механизми които да подпомагат криейтърите на електронни игри. Дано съм се изразила ясно - то е като да създаваш продукт, или да се обучаваш да работиш с него. Така я виждам аз разликата, поне в желаната от сина ми специалност. Той определено не иска да си пълни главата с теория. Иска да се обучава чисто практически и да развие  въображението , креативноста , артистичноста си.  В този ред на мисли аз заставам твърдо зад висшите училища по приложни науки, защото те дават повече занаят, отколкото теоретични познания. Относно магистратурата - стига детето да е оцелило училището и специалноста, не мисля, че би имало проблем, ако желае разбира се, да открие тази магистрърска порграма, която ще му даде допълнителните умения от които се нуждае . 
Не мисля, че търсейки работа, някой работодател ще го пита уни или висше училище е завършил, имайки предвид, че тази специалност се гради именно в училища по приложни науки. По-скоро ранкинга на самото училище ще му е от полза.

Включвам се,защото ми направи впечатление тази фраза - да,когато специалността е такава,че я има основно в приложни училища няма проблем.
Проблем е ,когато се учат специалности тип комуникация,мениджмънт и т.н. ,защото те са един вид по-низши от университетските такива специалности и може да създаде проблем при търсене на работа.

Тук съм съгласна. Но ми е чудно  - защо специалност тип икономическа ще  се изучава и в институт по приложни науки, и в университет. Доколкото съм запозната,  при първите програмата е ориентирана повече към практическата подготовка, а при вотрите - към теоретичната такава. Е тогава, как може една и съща специалност веднъж дс се изучава посредством групови проекти и презентации, а друг път - със заучаване на теоретичен материал по конспект. Еднакво подготвени ли ще са децата излизащи от двата вида учебни заведения?

Rosss го обясни по-горе - тъй като средното образование на нива и предпоследното такова може да влиза в приложните училища,а не може в университетите.Това го има в известна степен и в другите държави с подобно разделение на средното образование.
Ако изхождаме от това,според мен по икономическите специалности и други подобни,децата са с по-низша диплома и съответно по-малко подготвени.

А как заключихте, че в университетите няма групови презентации и проекти.
Дъщеря ни е втора година в университет и до сега конспект не съм видяла. Не правете паралели и заключения, с това което си представяте, Моля, без да имате лични впечатления.
За пореден път: Не казвам, че правя сравнение между двете опции за висше образование при определени специалности. А само давам информация, която следва да си проучите в подробности за вашия конкретен случай.

O, ни най малко бих искала да се конфронтирам  . Опитът ми се базира единствено на проучване на различни  програми  в двата вида унита. И то е опит по-скоро с немските училища, не с холандските. Съжалявам ако съм засегнала по някакъв начин някой, не това е била целта ми.  Може би аз съм останала с грешно впечатление, но такова се е оформило то, ровейки се в програми по специалноста  за която кандидатства сина ми.

По мое мнение и опит,ГД,за специалността на сина ви,добре се ориентирал.И в другите държави точно тази специалност се изучава в частни училища,които не са със статута на университети.Не съм видяла изобщо да е било проблем при намирането на работа.
Хубаво е обаче да се каже,че не стоят по същия начин нещата с ''класическите'' специалности в приложни училища.Води се по-ниско ниво и един вид,не са успели да влязат в университет.В университетите има по-общо обучение,теория и практика,докато в приложните е практиката за определи постове.

Определено са много полезни тези теми. Човек има възможност да почерпи опит от хора минали по този път . Всеки ден научавам нещо, и кръгозора ми се разширява.  Мисля, че за специалноста на сина ми, поне що се отнася до държавни училища имам поглед. Но... само след година на кандидатстудентския фронт застава брат му.  А там нещата са по-различни. Имам предвид - средното образование и езиците са същите, но желанието за развитие се различава от това на брат му. Малкия търси автомобилостроене. Като бакалавър, пък после ще мисли какво да доразвие - мехатроника ли, електромобили ли... Сигурна съм, че с помощта на мненията които чета както в този форум, така и в другия за кандидатстване в Германиия ще се ориентираме по-лесно в джунглата от унита и варианти на специалноста.