Над задачка щом се мъчиш, насоки тука ще получиш :)

  • 80 944
  • 739
# 645
Това е моят грозен чертеж и решение.
И все пак ми се струва доста лесна за последна задача от втори модул.
Виж целия пост
# 646
Ами във втори модул е задачата
Виж целия пост
# 647
Хем лесна, хем сгрешена, ако наистина такова е условието. Всичките предложени решения по-горе касаят варианта с лъч  BQ. За да е AQ,  единственият вариант за две ъглополовящи от върха А е за такива на вътрешния и външния ъгъл при върха А. А няма такова нещо указано в условието. А и да имаше, едва ли би довело с наличната информация до намиране на ъгъла АМВ.
Виж целия пост
# 648
Моля за помощ.. това ли е метода за решаване на такъв тип задачи? Задачата е за 5 клас. Thinking
Виж целия пост
# 649
И написаното е вярно, и други подходи също биха били верни. Например:
- още от самото начало смесените числа да се превърнат в  дроби и след това да се търси НОК.
- на предпоследния ред с малки преобразувания да успеете все пак да извадите (там, където сте задраскали поради невъзможност да се вади). Смесеното число 2 и 34/24 = 2+ 24/24 +10/24 = 3 и 10/24. Смесеното 5 и 1/24 пък е  4+24/24+1/24 =  4 и 25/24
=> 4 и  25/24 -  3 и 10/24 = 1 и 15/24 = 1и  5/8

Виж целия пост
# 650
В цветарски магазин има 21 гладиола и 49 рози.Аранжирали букети от по 7 цветя.Колко букета са аранжирали?Запиши решението по 2 начина:
I начин                                           II начин


Това е задача за 3-ти клас.Помогнете с решението на задачата.

и още една задача
Дължината на правоъгълник е 18 см и е  3 пъти по-дълга от ширината.Колко сантиметра е обиколката на правоъгълника?

Помогнете с решението на тези 2 задачи.
Виж целия пост
# 651
В цветарски магазин има 21 гладиола и 49 рози.Аранжирали букети от по 7 цветя.Колко букета са аранжирали?Запиши решението по 2 начина:
I начин                                           II начин


Това е задача за 3-ти клас.Помогнете с решението на задачата.

и още една задача
Дължината на правоъгълник е 18 см и е с 3 пъти по-дълга от ширината.Колко сантиметра е обиколката на правоъгълника?

Помогнете с решението на тези 2 задачи.
1). 1 начин: 21 гладиоли  се разпределят в букети с по 7 цветя. 21:7 =3 букета само с гладиоли
49  рози също се разпределят в букети с по 7 цветя. 49:7= 7 букета само с рози
=> 3+7=10 букета общо.

 2 начин: Букетите може и да са смесени,  тоест да съдържат пак по 7 цветя, но сред тях да има и рози, и гладиоли. Всичките цветя са  21 +49= 70 цветя общо.
70:7= 10 смесени букета

2). Дължината е 18 см. Тя е с 3 см. по-голяма от ширината. Следователно ширината е 18-3=15 см
Р - обиколка на правоъгълника
Р=2.18 +2.15= 36+ 30=66 см
Виж целия пост
# 652
Дължината на правоъгълник е 18 см и е с 3 пъти по-дълга от ширината.Колко сантиметра е обиколката на правоъгълника?

Ширината е 18:3=6 см.
Обиколка 18+18+6+6=48 см.
Виж целия пост
# 653
Спорно е  малко дали е -3 или :3, понеже в условието (сега се загледах) пише две несъвместими неща. С 3 пъти по-дълга...
Или е само  3 пъти, без "с", или е с 3 см по-дълга, но без пъти.

 Ако е първото, решението е едно, ако е второто- решението е друго.
Аз съм прочела "с", а  Мави  - пъти, решавали сме различни задачи. И все пак преполагам ( на база отсъствието на мерна единица), че става дума по-скоро за пъти като в решението на Мави, просто от условието трябва да се махне "с".
Виж целия пост
# 654
според мен щом има пъти, а не  повече е деление
Виж целия пост
# 655
malinkap Simple Smile, аз в предходния си пост написах, че вероятността да става дума за деление е много  по-голяма, тъй като в условието липсва уточнението с 3 см по-голяма. Но това не променя отметката, че думата  "с" няма място при условие за пъти.

Да питам аз нещо друго онези, които имат понятие от логаритми. Става дума за следното логаритмично уравнение.
lg^2(x)-lg(x^4)=lg^2(5)-4
Скрит текст:
ДС: x>0
lg^2(x)-4lg(x) +4 =lg^2(5)
[lg(x)-2]^2 - lg^2(5)=0
[lg(x)-2-lg(5)].[lg(x)-2+lg(5)]=0
[lg(x/5)-2].[lg(5x)-2]=0
lg(x/5)=2; lg(5x)=2
x=500; x=20

Терзае ме обаче подхвърлена идея за "хитро" полагане. Нямам предвид да се положи lg(x)=a (то това дори не е полагане), това по същество е същото решение като горе, само с новото означение ще е спестено писането на логаритми. Имам предвид някакво (евентуално) по-хитро полагане след ползване на свойства на логаритмите. Идеи? Аз такова не виждам... А имало, уж.
Виж целия пост
# 656
И още няколко задачи

Произведението на числата 6 и 90 уголеми с произведението на числата 30 и 3

Произведението на числата 9 и 70 намали с частното на 0 и 20.

 
В книжарница доставили 6 кутии с по 50 червени острилки,3 кутии с по 60 зелени и сини острилки-толкова,колкото е разликата на червените и зелените острилки.Колко сини острилки са доставили в книжарницата?


Двор има правоъгълна форма.Ширината му е 20м,а дължината е 3 пъти по-дълга.Колко метра е обиколката на правоъгълника?
 
 

Четирима ученици играли 2 часа на шах.По колко време е играл всеки от тях?
Виж целия пост
# 657
Имам чувството, че някой се е добрал до профила на мама и чака някой да му напише домашното.
Задачите са елементарни. Няма уловки, няма нищо за досещане, освен може би последната. Защо просто не се опиташ да ги решиш?
Виж целия пост
# 658
И още няколко задачи

Произведението на числата 6 и 90 уголеми с произведението на числата 30 и 3
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Произведението на числата 9 и 70 намали с частното на 0 и 20.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
В книжарница доставили 6 кутии с по 50 червени острилки,3 кутии с по 60 зелени и сини острилки-толкова,колкото е разликата на червените и зелените острилки.Колко сини острилки са доставили в книжарницата?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Двор има правоъгълна форма.Ширината му е 20м,а дължината е 3 пъти по-дълга.Колко метра е обиколката на правоъгълника?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
 Четирима ученици играли 2 часа на шах.По колко време е играл всеки от тях?
1) 6.90 +30.3=540+90=630
2) 9.70- 0:20= 630-0=630
3) 6.50=300 червени острилки; 3.6=180 зелени острилки
червни-зелени= 300-180=120 сини острилки
4) ширина =20м;  дължина=3.20м=60м
Р=2.20+2.60=40+120=160м
5) всеки е играл по 2 часа, ако и четиримата са играли от началото до края на този период от 2 часа, примерно на две съседни дъски. Така зададена задачата не е много ясна.
Виж целия пост
# 659
Не мисля, Дидева. Поне не и след като получих на лични благодарности за помощта, никой второ/третокласник няма да се сети да го направи. Просто има и големи хора, странно как, неуверени в решаването и на такива елементарни задачи.

Извинявам се за двата поредни поста, заблудих се, че твоят е между тях.

 Някой с идея по моето питане? Simple Smile
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия