Грешна ли е 24 задача от изпита за НВО на седмокласниците

Публикувана: 25 май 2017, 18:18 ч.
Последно мнение: 15 юли 2017, 19:51 ч.

22 685
222

A m b e r - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Защо децата получиха точки за неправилен чертеж?
Какво се случи преди 8 години във връзка с изпитите и какъв беше резултатът?
Какви са мненията относно грешките в задачите на изпитите и какви са предложените решения?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Защо децата получиха точки за неправилен чертеж?
  
  Министерството на образованието е допуснало грешка, като е оценило неправилния чертеж и е дало точки за него. Това противоречи на общообразователните стандарти, които са одобрени от МОН. Родителите обмислят предприемане на правни действия срещу МОН, тъй като вярват, че децата са били ощетени.
- Какво се случи преди 8 години във връзка с изпитите и какъв беше резултатът?
  
  Преди 8 години имаше по-труден изпит с по-малко традиционни задачи, които водеха до влизане в Националната елитна гимназия (НЕГ) и с четворка по математика. Това доведе до родителски протест, който доведе до намаляване на нивото на сложност на изпитите.
- Какви са мненията относно грешките в задачите на изпитите и какви са предложените решения?
  
  Мненията за грешки в задачите на изпитите са, че те могат да бъдат вредни за учениците, тъй като могат да ги извадят от равновесие, да предизвикат съмнение или да доведат до загуба на време. Предложени решения включват по-внимателно съставяне на задачи и по-добра проверка преди публикуване.
- Каква е целта на националните външни оценявания (НВО)?
- Какви са мненията за оценяването на изпитите и какви са предизвикателствата?

пенсионирана русалка

Редовен потребител

# 135 8 юни 2017, 18:38 ч.

Първо, че с точно начертаване разлика от 1 градус трудно ще се улови, дори и с транспортир. Wink

Второ - дори и да ставаше дума за по-осезаема разлика от примерно 10 градуса (видима и с просто око), пак не може да се счита чертежът за доказателство на етап който и да е клас, че триъгълникът е тъпоъгълен, тоест не такъв, какъвто е зададен по условие. И трето - задължително човек трябва да има и друг чертеж преди пресмятанията, няма как с незнаене на дължината на АВ да построи от самото начало триъгълник с 91 градуса, колкото и точно да са го учили да чертае..