Училищата в район Младост, София - V част

Гледам програмата за втория срок на първолаците в 39-то, всички имат по два часа ИИ и по два часа АЕ.
Синът ми беше там до 4-ти клас, но не в паралелка с рисуване. И не съм сигурна дали още от първи клас имат повече рисуване. Но знам, че се изискваха повече неща като четки, бои и др. и определено децата рисуваха красиво и си личи, че имат заложби.

Здравейте, разгледах сайта на 144то училище и ако разбирам правилно, работилницата и приемът в профилирани паралелки е от първи клас. Бихте ли ми казали как стои въпросът с подготвителен клас - там има ли профилиране и изпит, или приемат по общите критерии (вкл. Уседналост)?

Свет-Пет, английският език от първи клас ли започна и помните ли колко часа са имали в седмицата? Имате ли впечатление от школата по английски, която се предлага в училището?

Бяхме в детската градина на същата организация. Училището им е ново...! Ако и в училището текучеството на учителите е като в детската не препоръчвам. Обстановката която те създават е уютна, концепцията им е добра, НО всичко е на думи... Няма да запиша детето си там!

Gabrielita, синът ми е в това училище от тази година.Той е 4 клас.Преместих го ,защото е по-спокойно ,19 деца в клас и всеки клас си е със самостоятелна занималня.Предполагам, че започват от 1-ви клас с Английски език, защото племенницата ми също е там в 1-ви кл. и учи Английски.Но тя е в паралелка с Английски.А синът ми е с рисуване и не съм сигурна дали тази паралелка-Рисуване започват от 1-ви клас с Английски.Иначе в училището има школа по Английски на "Лондон школо", но нещо не е доволна...Може причината да е и в детето-да не смогва с ученето, не знам и да не Ви объркам с личното ми мнение за школата.

Всички класове ли са по 19 деца? Очакванията ми са за по 25-6 деца и се изненадах... Също така не знаех, че има разделение на паралелките- искат ли се някакви по- специални умения или просто е по желание на децата и родителите?

Исках да попитам и за занималнята- след края на учебните занятия класа продължава в същия състав или се събират например 2 класа? Предполагам, че за занималнята си има отделни дежурни учители или...?

От 1 до 4 клас само една смяна ли са или е на срокове?

И последно нещо, съжалявам, ако ще прозвучи все едно чета "жълти новини", но е факт, че директорката на 39-то се прочу в последните месеци с онази бележка за воденето в РПУ, ако децата не са взети до 18ч. Как ще го коментирате, дали се преувеличи цялата история или...?

Благодаря предварително за отделеното време.

Директорката може да бъде доста твърде стриктна, ако не е в настроение.
В смисъл, разговаряла съм с нея.

По какъв повод и на какъв тон, ако имате желание да споделите.

В смисъл, изобщо не държим да си говорим с директора, но опитът ни до момента- с две детски градини, показва, че понякога няма как да го игнорираш, дори и да искаш.

Дъщеря ми е втори клас и е в паралелка с рисуване. В първи клас нямаха английски език.

Предполагам, че не са всички класове по 19 деца. Учи се само първа смяна-всички класове.Занималнята е следобед до 18.00ч и целият клас е в една занималня с друг учител по занималня за този клас.(Всеки клас както си има класен,така си има и един и същ учител по занималня.)
Това с директорката е вярно, имаше такава бележка, защото много родители си взимаха децата след 18.00.На нас също ни се е случвало, но никое дете не е водено в РУ, ако родител закъснее.Аз директорката я харесах още веднага, когато отидохме на 17.09.А ако трябва да я сравня с директорката на 144, просто ще си замълча, че няма да ми стигне мястото да пиша колко съм разочарована от прехваленото 144.Там свестна си остана само бившата му класна, която е невероятен учител, но заради пак повтарям тази занималня се преместихме.Накрая ще обобщя, че е много важно класът да е с по-малко деца.Така госпожата ще може да обърне внимание на всяко дете.Сравннете само клас с 19 и клас с 26 деца! Изпитах го и затова не съжалявам, че го преместих.
А контрола по децата в 39-то ме изуми, не ги дават, ако не го вземе родител, даже на големият ми син(15г) не го дадоха.Търчах в 18.10ч до училището , че не го пускаха. Няма измъкване.Охраната с още един учител стоят и ги викат едно по едно(ама след 17.30) във фоайето на 1 ет.Иначе ги викат по уретба(домофон) по класове от стаите им( до 17.30)

Благодаря отново за споделеното мнение. Честно да си призная, 39-то доста ме изкушава вече и съм в чуденка какво да правим- малката ни дъщеря е в 14 ДГ "Карлсон" и ще ни е много удобно (от година и не живеем в Младост, така че и тази близост има значение). Освен това учителката в детската градина на каката похвали училището като по- спокойното от двете /128-мо/ и че няма голямо текучество на учители.
Единственото, което ме спира, е че в 128-мо ще е с няколко деца от групата й в детската и в този смисъл адаптацията би била по- лесна.

Вие сега сте в 4-ти клас, как е подготовката за матурите, децата под пара ли са?

Изберете това, което е по-близо като локация. Не вярвам да има чак огромна разлика между двете училища. А и в началния етап е най-важна учителката. 

Както е писала Natali_  на първо място е важно да Ви е близо,
2-ро: Важно е на какъв учител ще попаднете(ако може да избирате -препоръчвам при Сивкова). За другите учители в 39-то нямам информация. Тя държи на учението и ако замества в занималнята ги изпитва и да разказват уроците. Синът ми си харесваше и госпожата по занималня-г-жа Лалева, но претърпя инцидент и сега има друг преподавател.Предполагам, че другата година пак ще са си двете в екип.
3-то и не маловажно е: Тук си е голяма доза късмет-какви деца ще се паднат в класа. Ако има такива, на които родителите не взимат отношение по въпроса с дисциплината-т.е. те тормозят други деца от класа и родителите им не реагират адекватно, а казват: "Да бе,то само мойто ви е виновно"-това няма как да го предвидите. Пример е класът на племенницата ми. Половината деца са от детската й градина-14 ОДЗ, и кво като се познават-дойдоха едно, две, които си правят каквото искат в занималнята(при класната е друго-там дисциплината е ок)и на сестра ми й се наложи да я отпише от занималня (сега е на частна-заради тези деца).Така , че си преценете кое Ви е важно. За мен близостта на училището и препоръчан учител си е на първо място. После желанията дали да учи Английски повече или Рисуване повече, и голям плюс са малките класове(тази година не знам колко деца ще се съберат в 1 клас).И не на последно място-малки групи в клас-повече отделено време за всеки ученик.
Ако пък искате повече Музика-то Вашето училище е 144-то. Там си има школи и много учители и децата наистина пеят добре. Но за мен музиката беше по стечение на обстоятелствата- Класната на големия взе първокласниците и тя също е много добър учител-желязна дисциплина.Но пък едвам смогваше с домашни, само 3-ки по математика(моят не харесва математика) и дописвахме домашни до 11-12 вечерта. А така намрази музиката(паралелка Музика беше там), че направо си беше грешка да го записвам заради учителката. Така, че и интереса на детето(ако има предпочитания от сега не го пренебрегвайте).
Моя син хич не е под пара-но такъв си му е характера. Пък и аз вече не го взимам чак толкова да е "отличник" в 4-ти клас. Стигнах до извода, че всяко дете се развива с различни темпове. С големият падаше яко учене, а чак сега виждам , че му е дошъл акълът и запомня уроците още в клас.А до 4-клас падаше яко зубрене и тормоз от моя страна. Малкия постига сега в новото училище почти същите резултати(вече 4-ки по математика)като батко му в 4-клас, без да му показвам ама грам(нямам никакво време, иначе сигурно щях да го запукам и него, "ама извади късмет").И така-всяко дете си има свой темп на развитие-баткото сега е в Телекомуникации и по математика си се справя сам-5 и 6 има, така, че едни наблягат на математика, други пък им вървят езиците.

За мен е по-добре да не са много деца от групата в ДГ в един клас. Проблемите се пренасят от там.
При нас се падна само с едно дете от неговата група в един клас и в началото беше ужас, докато свикне, че не е в ДГ - щипеха се, хилеха се, същите маймунджилъци, като в градината.
В съседния клас са 12 деца от нашата група. Ами, мога да кажа, че простотиите са същите.

А аз търся информация за 125 СУ Никъде, почти нищо не намирам за 1-4 клас, дори имената на учителите...