Американски колеж с пълна стипендия или Първа немска

Малко пресилено и както винаги леко захаросано в полза на Колежа  е това с доучването за едно лято до ниво на владеене на езика за безпроблемно следване. Но щом казвате.. То е малко като да кажа, дъщеря ми в НЕГ учеше в 12 клас по учебник С2 по английски.. Факт е, по такъв учеше, ама да си кривя душата, че  го е научила на това ниво  в НЕГ или че само с едно курсче за лятото е минала след базата в НЕГ, ами няма да стане... Това с летния курс по немски освен това   силно противоречи на застъпваната в темата за АК от години теза, че едно учило навън  години наред английски дете, буквално от детската градина, после курсове, минало и през АЕГ (независимо, че английският даже е по-лесен за ошлайфане от немския предвид това, че е навсякъде около децата - филми, литература, игри, музика, социални мрежи), никога не може да достигне  нивото на дете от АК, онова  негово словесно богатство, придобито от 5 години непрекъсната комуникация  на езика. Явно в обратната посока може, така излиза.... Учи немски като втори език в Колежа, максимум 2-3 пъти седмично в периода 9-12 клас (което едва ли ще му докара ниво, по-високо от В1->В2 в най-добрия случай), напъва се  само едно лято с курс и готово - догонило е, а защо не е и задминало децата от лайстунг, които са правили същото през годините, ама на немски..  Аз дори не съм особен фен на лайстунг, но го взимам като сравнение на еднакви по отношение на езика нива на обучение, не като цялостна образователна система.. Вземете все пак една статистика и вижте колко деца от НЕГ са с ниво С1/С2 и по двата езика и колко са тези със същите  нива  от Колежа сред изучаващите немски. Това няма да докаже нищо в посока  обучението по втори език някъде си (било в АК по немски или в НЕГ по английски),не  еи това целта ми, а само ще илюстрира как немски като втори език в общия случай просто по-трудно се докарва до високите нива...
Аз пък ще  споделя в тази връзка  преки наблюдения над познати  деца, учили/доучвали немски на уроци/курсове. Да, взимат сертификата, приемат ги, ама после не е толкова лесно там на място. То не е хич толкова лесно дори  и за  училите го в НЕГ, имат нужда от адаптация.. За колежаните явно е. Вижте колко хора се връщат от Германия заради несправяне и сравнете с тези от Англия, предполагам знаете процентът в кой от двата случая е по-голям, при това чувствително. И един от факторите за това е баш езикът. Не следва да се обобщава, ама честичко я доучват езика на място в курсове към унито училите го като втори, което им коства отлагане на изпити, скъсвания   и удължаване на следването,  я се прехвърлят в специалности с английски, я се връщат.. (пресен пример с дете от английска гимназия, учило немски в Goethe).

Да, Германия може би след 3- 5-10 години няма да е същата, кой знае. Но нима Англия ще бъде? Колежът обаче масово се изнася не към САЩ, а именно към Острова, Холандия, въобще преобладаващо към Европа, което поставя възпитаниците му в абсолютно същата ситуация..

И за финал, пак ще го напиша съвсем еднозначно, че при тези обстоятелства с тази стипендия по-добрият вариант  според мен  наистина е АК. Но това не означава, че следва да се подминават ей така , уж случайно подхвърлени фрази, които не отговарят  съвсем на истината.. В АК все пак не учат извънземни деца, които да могат да се справят в чисто езиково отношение с неща, непосилни иначе  за ученици другаде  според списващите в темата за АК .