91 НЕГ "Проф. Константин Гълъбов" - тема 2

Това е което ми изпрати детето.

Благодаря!

Току-що преброих - 10 деца от 8Б са приети в Лайстунг, което процентно хич не е малко.

Това за миналата година ли е? И дали Георгиева е била класна на 8 Б? Ако е така това не само не е зле, а е много добре

martina благодаря много за успокоението, дано да е така. ...

Факт е. Пак броих - 10 са .

За моя огромна радост синът ми беше 8 "Г" при г-жа Кендерова - изключителен учител и личност.

Martina, благодаря ти!
Детето се прибра и само камто ме видя се разплака и дойде да я гушна, а тя плаче мноооого рядко.
каза само:"Мамо,тя няма да ни учи."
Стана ми кофти, но вярвам, че след първоначалната отрицателна емоция всичко ще се нареди.
Човек като губи, незнае какво печели.

Успешна учебна година на децата и нека бъдат здрави!

Отново питам някой може ли да ми даде мнение за Олга Делийска

Дано всичко се нареди и утре положителните емоции да преобладават.

Нека децата ни са здрави и любопитни в най-добрия смисъл!

8Б несе  настройвайте предварително. Важното е детето да си харесва у'ителя.

Моля, споделете отзиви за г-жа Милена Симеонова - учител по химия, ще бъде класен ръководител на (предполагам) 9 ж?

И аз чакам мнение за Олга Делийска,но никой не се включва с такова

Синът ми стартира при г-жа Бонова(сегашна класна на Ж клас) .Тогава  беше само заместник на класната на Е клас. Децата толкова се привързаха към нея, че едва приеха титулярката като се върна втория срок. Е,  после и нея си я заобичаха, така че Е и Ж клас могат да са спокойни Общо 10 деца от техния клас бяха приети в лайстунг.

Бях навън и сега се включвам.. Успокойте се, мами.

Най-напред не знам защо считате като показател за успеваемост  единствено приема в лайстунг. Моите дъщери бяха  Б клас някога, при учителката, предшестваща въпросната г-жа Георгиева. От класа много деца, към двадесетина, стигнаха до устния, но после дали от притеснение, дали от ненаблягане според някои на устната реч в час, дали от типаж, който не се нрави на немския отдел, в лайстунг влязоха само 3. После на НВО имаха или първи, или втори резултат сред седемте класа. Така че не са останали ненаучили.. И сега (лека й пръст на жената) смятам, че даде на децата страхотна основа. Не сравнявайте и обеми. Преподавателите са различни, макар да преподават по една система. Едни искат думите да се пишат по много редове, едни не залагат на това. Едни нагазват бързо в дълбокото и дават съчинения на децата още от самото начало, други изчакват да се понаберат граматични знания и словесен багаж и тогава преминават към упражнения от този тип. Едни дават по-големи, но еднотипни домашни, други залагат на различни по естество упражнения. Така че не се настройвайте предварително...
Ще ви разкажа нещо в тази връзка от далечната 2011. Голямата ми дъщеря отиде в 9 клас щастлива и се върна посърнала, защото по немски щяла да й предава съвсем нова  учителка, идваща от незнайно училище, докато на другите класове щели да предават утвърдени учители от НЕГ. Тогава на лични писах на една потребителка, Палето , с която се познавахме,  и споделих как благородно завиждам на сина й за това, че е с доказан учител. Времето показа друго. Класната им, която ги изкара до 12 клас, се оказа добър човек, отзивчив, наглед ненатоварващ ги кой знае колко, но  в край на краищата  дал им нужното за справяне с ДСД и ДЗИ в 12 клас. В началото трудно ги овладяваше откъм дисциплина, но  се опознаха, те с времето я оцениха и сега, 2 години след завършването, я посещват с желание и благодарност в училище, като си дойдат от Германия. Съдбата  направи така, че тя се падна класна и на малките ми дъщери и преподавател по немски. Този път класът я оцени по-бързо и знаете ли какво направи само и само да остане с нея сега на прага на 11 клас  - 90+ % от паралелката избраха един профил, не защото непремнно държаха на него, не защото всички са изявени математици, а за да си останат в този състав и с тази учителка.  И успяха, гледам сега списъците, Б клас е запазен почти цял, допълнени са само 5 -те места на деца, избрали  някой от другите 2 профила. В гимназия, славеща се с информационно затъмнение заради неактуализиран сайт, тази жена си е златна. Праща  на мейла на родители статистики от изпити, списъци  за стипендии, информации за родителски срещи, за успех на класа.. Разговарят децата с нея свободно, споделят притесненията и недоволствата си, проявява разбиране при несправяне от страна на някого на контролно/ класно/изпитване  по немски и дава шансове "провалът" да бъде поправен. И ето как една учителка, към която някога деца и родители имаха резерви заради това, че идва от не знам си къде, сега е най-исканата. Антеа, Кумчо Вълчо - продължаваме заедно

Така че  - успокойте се, нищо не е черно, както на вас ви се струва. Трябва си спойка между дете и учител. Ако тръгнат децат с нагативна нагласа още от утре, как ще я карат? Оставате ги да си изградят своя позиция за госпожата, знае ли се пък, може точно тя да е техният човек и споменатата спойка да стане факт. А и ако наистина смятате само приема в лайстунг като ориентир за качество на работа, нима пък тогава 10 души от общо две паралеки ви се струват малко, та това са 20% от лайстунгкалсовете във випуска...