СМГ "Паисий Хилендарски" - тема 8

За ЗМС, ПМС, ЕК - Национален кръг. ЕМТ е рейтингово, а преди години се взимаше предвид при определяне на отбора за МБОМ, без значение, че не е в календара на МОН. За Созопол не знам, не ни е представлявало интерес.

Коментирахме таксите. В момента такси няма за националните състезания от календара на МОН. Созопол, ЕМТ и ЕК не са от тях.

О, тук се объркахте! Информацията ми относно състезанията не е в качеството ми на родител и не визирах нито едно от софийските училища!
Нямам никаква идея как се събират пари за състезания в ПЧМГ, защото детето ми не е в отбора.

Хах. И теб ли те погна на тема къде учи детето ти.
Форумът е публичен, всеки може да пише в която тема си иска.

http://www.monitor.bg/a/view/11641-СМГ-на-прокурор-за-финансови-далавери/

От тази статия не се ориентирам напълно, но изглежда и д-р Кастрева има отношение.

Не ми се получава да дам линк.

Не знам дали случаят е такъв, но по мое време гимназията поемаше всички разходи на 8 деца от всеки випуск, когато се ходеше на състезание. Винаги идваха и няколко деца на собствени разноски. Първите 8 не са давали и стотинка от джоба си - нито за храна, нито спане, нито такси или пътни. Напълно възможно е да се окаже, че няма злоупотреба и се вдига шум за нищо. Най-добре е да се изчака да мине проверката.

На сегашните родители на 4-то класници ще кажа, да мислят за СМГ, само ако дечицата им имат изявени математически наклонности. Идеята за добро "безплатно образование" в СМГ е доста далеч от истината. Там предлагат ранна специализация по математика. Това правеха досега добре. И това МОН и РУО успешно унищожават. Останалото идва от ПЛАТЕНИ частни уроци по български ЗА МАТУРИ и по езици. В останалите области зеят бездънни ями.
А "добрата среда" ерозира именно от безскруполните напъни на амбициозни сметкаджии. Включително родители. Оставете за бога СМГ на математиците. Иначе нито те ще имат своето училище, нито вие с трици орел ще отгледате.
Несправедливостите се коригират с планомерна и задружна работа, а не с медийна пушилка...а за съжаление в СМГ всеки гледа само себе си в добрия случай, или в лошия воюва с всеки. Нормално следствие на наплива на "гяволи"...
Затова помислете за алтернативите, преди да се хвърляте напред, заедно с останалата част от безумното стадо.

https://www.bgonair.bg/sutreshen-blok/2017-09-26/skandal-s-uchil … igna-do-tsatsarov

Страхотен коментар! Пожелавам успешна и спокойна година на децата и техните учители! Надявам се, че финансовите неразбории на едни "чичковци и лелки" ще стихнат и всеки ще си получи заслуженото.

Тази мантра я пускате във всяка тема. 'Айде кажете колко точно деца на випуск има в София с "изявени математически способности"?
Мога да кажа как е с випуска на сегашния 5-ти клас. По-малко от един клас. Дори ако говорим за "изявени" ще ги сведа до 15 (за София), такива с огромен интерес - още 15 и толкова. Останалите във випуска се справят с по-високото ниво на математика за възрастта, но в никакъв случай не са "изявени" и никъде няма такова изискване, за да учат там (не, че ми е ясна Вашата дефиниция за "изявени"). А добрата среда е факт. И децата усещат разликата още от първата седмица.
По закон основното образование в България е задължително. Не виждам драма, че има деца, които искат да се възползват от "безплатно добро образование". Освен това всички тези деца са покрили изискванията, за да са в това училище и в изискванията няма "изявеност". Лошо е, че само в СМГ (+още максимум 5 училища в София) има добро безплатно образование в прогимназиален етап. И МОН трябва да работи в тази посока. А не да гледа и в някаква степен помага да се съсипва най-доброто училище в София!

maria77bg, добрата среда e наистина факт, но за огромно съжаление Ежко е прав за съществуващите дупки по предмети, различни от математиката и в този смисъл доброто прогимназиално образование в СМГ е леко преекспонирано.

Много неща се изписаха за УН в СМГ - има ли, няма ли злоупотреби, проверката, ако е коректна, ще установи.
Моят опит в друго училище 5-7 клас - мат. профил, отбори, състезания - всичко сме плащали родителите. Преди 5 години успях да измоля от УН на училището да плати таксата правоучастие на отбора за Созопол. Оттогава май УН поема някакви разходи, особено за международни състезания. Преди това търсеха спонсори.
В същото училище все още УН организира курсове по математика, като таксата е дарение за УН и всичко отива за преподавателя, като на него му се удържа от събраните пари някаква сума на месец за материали - копиране и други такива. В СМГ е същото, само че мащабите са други и вероятно се заделя по-голяма част за състезанията. В СМГ курсовете са като на цени в частна школа, която си плаща всичко - наем, режийни, данъци, осигуровки ...само че групите в СМГ са много и са големи - за 4-класниците са почти колкото един цял клас. Смятайте всеки както намери за добре.
Естествено е трудът на преподавателя да бъде заплатен, естествено е част от "таксата-дарение" да е за него, но най-важното е, че училищните настоятелства са организации, които по дефиниция трябва да подпомагат учебната дейност и функционирането на училището в полза на децата - в крайна сметка това е сдружение на родителите с цел по-добри условия за техните деца.
Така че истината е някъде по средата - вероятно има и злоупотреби, но има и полза за децата.
Едно от училищата в София с немски профил пък през УН си прави курсове по немски и подготвителни курсове за 7 клас - нямам предвид Шилер.
Някои от позициите на пишещите тук са твърде остри и едностранчиви  и заемат само една определена страна

Ива, сигурно има пропуски, но пак това е най-доброто държавно училище в София за прогимназиален етап. И то най-вече заради средата.
Мен ме дразни позицията на Ежко, в която твърди, че в СМГ трябва да учат само "изявени математици", а останалите сме "амбициозни сметкаджии", които не искаме да плащаме ЧУ за децата си.

ЧУ не е панацея и те си имат сериозни трески за дялане. Дори и най-добрите. При едно треските са едни, при друго - други. Т.е. всеки трябва да намери собствения компромис. Защото компромиси винаги се налагат да се правят. Въпросът е да сме информирани предварително за компромисите, които ще се налагат да се правят. И да се следват интересите на децата.

Има , имало и ще продължи да има и това не е само защото е СМГ, ДУ или ЧУ, и не само защото програмата е лоша или добра, а защото зависи от :
1. симбиозата учител-ученик
2. възможностите на ученика
3.интересите на последния(понякога много зависи от т.1)

Това което СМГ дава, на "неизявените състезатели",  ще се види в края на пътя, някъде към 12ти клас(@Ежко, нямам против АК, винаги сме го ползвали като резервен вариант:)), тогава се оказва че академичната среда, която създава училището в комбинация с ученици, които са над средното ниво (справка: състезания по информатика, по биология, по химия, по физика, по лингвистика, по математика и т.н.) генерира изключително подготвени кадри , както за медицина и биохиохимия, физика, компютърни науки, инженери, икономика,  така и за архитектура и право ... а може би няма много в филологиите !
* доста успешни се оказват тези от ранния прием (който желае може да си направи справка), защото имат изградената логика и способността на учат бързо и качествено.