МОН - промените продължават (4)

  • 69 427
  • 754
# 315
Напротив. На пресконференцията министърът изрично подчерта, че се променя само наименованието на предмета без това да засяга учебното съдържание.

Демек, нови учебници да се печатат, заради едното заглавие....
Виж целия пост
# 316
Не съвсем. Ако въпросът ви интересува, изгледайте прескоференцията. Аз предпочитам да публикуват проектите на документите преди да коментирам подробно.
Виж целия пост
# 317
Тези промени относно матурите дали ще касаят бъдещите седмокласници от набор 2007 ?
Виж целия пост
# 318
Тези промени относно матурите дали ще касаят бъдещите седмокласници от набор 2007 ?
Не.
Виж целия пост
# 319
Всичко ново е добре забравено старо. Навремето учехме в 4 клас родинознание и природознание, а от 5 ставаха история и география и биология, химия, физика.
Виж целия пост
# 320
МОН абсолютно симулира дейност.Връщат старо наименование на предмет-родинознание ,уж увеличават скалата за слаба оценка,вкарват някакви въпроси по история и география ,увеличават математиката с 0.5ч и т.н.Учениците пак ще тичат по школи и уроци.По същество само суматоха и симулация за реформа са промените на МОН.
Виж целия пост
# 321
https://dnes.dir.bg/obshtestvo/krasimir-valchev-nad-50-hil-detsa … adi-slabi-otsenki
Министърът признава, че без частни уроци не може, че са едва ли не, заложени в образователната система! то че е публична тайна, такава е, ама това признание е цинизъм.
Виж целия пост
# 322
Къде точно го казва? Аз не можах да го намеря. Може ли цитат?
Виж целия пост
# 323
Чети с разбиране
Виж целия пост
# 324
Точно така чета. И никъде не видях, че "без частни уроци не може". Четенето с разбиране не е равно на четене и преиначаване на текста и смисъла.
Това:
"Според него частните уроци са полезни от гледна точка на това детето да бъде накарано да учи допълнително."
Означава, че учениците трябва да бъдат накарани да учат и който не може да го постигне като родител, може да го направи с частни уроци. Той казва точно, че може и без частни уроци и прави така, че да намали необходимостта им: "Само в учебния час не можем да разчитаме, че детето може да придобие необходимите знания. По-важен е характерът на въпросите. Ако ние не направим въпроси, които да не мерят заучаване, тогава и част от стимулите за частните уроци ще отпаднат".
Виж целия пост
# 325
Близо 30 годишно практикуване на ежедневно общуване с различни хора ме е научило кога да отстъпя, за да не се потя излишно.
Виж целия пост
# 326
Само в учебния час не можем да разчитаме, че детето може да придобие необходимите знания. По-важен е характерът на въпросите. Ако ние не направим въпроси, които да не мерят заучаване, тогава и част от стимулите за частните уроци ще отпаднат".
   E да де. Досега е имало стимули за частни уроци. Нескопосано казано, ама съдържанието е недвусмислено.
Виж целия пост
# 327
Имаше изречение (слушах го по бтв, не съм чела материала), в което каза, че без уроци няма да учи детето в елитна гимназия, но ще учи някъде, където му отговаря на нивото, в което нямало нищо лошо.
Виж целия пост
# 328
" Ако едно дете не ходи на частни уроци, вероятно няма да влезе в набеденото за най-добро училище, но ще отиде в школо, което малко или много ще съответства на нивото му. "

  А това как ви звучи? Laughing  То е ясно, че за всички деца ще се намери място. Съвсем недвусмислено заявява, че без частни уроци, не може да отиде в "елитно" училище.
Виж целия пост
# 329
Имаше изречение (слушах го по бтв, не съм чела материала), в което каза, че без уроци няма да учи детето в елитна гимназия, но ще учи някъде, където му отговаря на нивото, в което нямало нищо лошо.
Който се труди повече, ще постигне повече. Аз така го разбирам. Ако имаш високи цели трябва да се потрудиш повече, за да ги постигнеш.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия