Дистанционно обучение за учениците- Тема 3

  • 28 550
  • 779
# 390
Именно! Върти се едно и също в темата, колко си недоволна и какво не искаш за твоето дете, а това не е по темата вече. Апропо, то (твоето дете) приключи годината, кротни се. Нашите са все още на училище, имай милост.
А за вас като не е приключила, защо не пишете какво мислите а само чакате някой да пише и да охкате как ви е досадил.

Защото вече съм написала. Няма нужда да въртя едно и също по сто пъти, прочели са ме.
Виж целия пост
# 391
Аз като цяло съм много доволна от ДО.С 2 деца съм-1 клас и 5 клас.

Равносметката-В 1 клас почти не е седяла пред компютър,пишеше си в учебните тетрадки и помагалата.Включването онлайн  с госпожата не беше задължително,камо ли пък да се пуска камера.Имахме избор дали онлайн с госпожата или  да пише самостоятелно по учебния план ,като имаше разеснения за всеки урок на аудио файл.Реално повече от 3-4 часа с домашни не ни е отнемало,и то при условие че това  време включва и почивките,които си правеше и то когато си реши.

5 клас-4 часа астрономически ,но това не беше само време пред компютър и постоянно гледане в монитор.Освен че не са пускали камера,а само звук с госпожите,имаше и моменти да си пишат в учебните тетрадки ,да четат уроците в учебника,а не само презентации и клипове.Децата се наспиваха-едно е да почнеш 1 час в 7.30,друго е в 9 часа.Отново като цяло умората не беше толкова голяма.Учителите много се постараха,като преподаваха и на споделен екран и хубавото е,че после качваха уроците в класните стаи по предмети.Сега винаги може да си отвори класната стая и да си пусне урока за преговор.

Другото предимство е,че си спестиха огромния шум,на който са подложени и не на последно място мъкненето на тежките раници,които са средно по 6-7 кг.Ми извинете,ама и гръбначните изкривявания са огромен проблем и то с огромни последици.
Виж целия пост
# 392
"Висенето пред монитора" не е точно проблем на ДО, а на конкретното училище.
При нашите деца не се налага чак такова висене. Пуска се на микрофон госпожата, правят си упражнения от учебници и тетрадки,после, когото посочат, той говори.Все едно е пуснато радио,не е нужен всеки път екран.Разбир асе, има и онлайн тестове,презентации,уроци.Но се редуват нещата.

Аз също вероятно се повтарям,но  идеята е,чеДО не означава само екран.

Напротив - означава!
Часовете бяха по 20-30 минути, след всеки час трябваше да излезеш от виртуалната класна стая и да влезеш в следващата. Звуково известяване няма. Постоянен звук леейки се като радио, както посочваш - също. Трябва да си там, седнал на бюрото, и да гледаш часовника, и да влезеш когато дойде уреченото време в съответната стая. А си си бръкнал в носа, а си станал от бюрото до тоалетната, а си изпуснал да влезеш навреме в стаята, която всечи час е РАЗЛИЧНА, а не влезеш ли първите две минути, си отървал козите, защото тогава казваха на коя страница от кое помагало ще се работи днес.
Та да, ДО означава за мен цял ден да си пред отворен лаптоп, което е адски адски натоварващо и изнервящо. Най-вече това постоянно гледане да видиш в момента в коя стая сте, щото нали-тя не се включва автоматично, а трябва ти или детето да цъкнете на нея.
Втори клас, завършихме благополучно.

За мен не беше удобно това ДО. Закарфичен на стола до обед. По тази причина следобед го разкарфичвах и работихме сами по учебниците. От 8 до 12 ч стоене като изтукан му бе предостатъчно!
Виж целия пост
# 393
министърът за матурите след 7 клас
https://dnes.dir.bg/obshtestvo/promenyat-izpitite-sled-7-klas-vk … bshtestveni-nauki
за тези, които сега са трети клас, нали така?
Виж целия пост
# 394
Не, тези които от септември ще са 5-ти клас. Поне така го разбирам аз.
Виж целия пост
# 395
"Висенето пред монитора" не е точно проблем на ДО, а на конкретното училище.
При нашите деца не се налага чак такова висене. Пуска се на микрофон госпожата, правят си упражнения от учебници и тетрадки,после, когото посочат, той говори.Все едно е пуснато радио,не е нужен всеки път екран.Разбир асе, има и онлайн тестове,презентации,уроци.Но се редуват нещата.

Аз също вероятно се повтарям,но  идеята е,чеДО не означава само екран.

Напротив - означава!
Часовете бяха по 20-30 минути, след всеки час трябваше да излезеш от виртуалната класна стая и да влезеш в следващата. Звуково известяване няма. Постоянен звук леейки се като радио, както посочваш - също. Трябва да си там, седнал на бюрото, и да гледаш часовника, и да влезеш когато дойде уреченото време в съответната стая. А си си бръкнал в носа, а си станал от бюрото до тоалетната, а си изпуснал да влезеш навреме в стаята, която всечи час е РАЗЛИЧНА, а не влезеш ли първите две минути, си отървал козите, защото тогава казваха на коя страница от кое помагало ще се работи днес.
Та да, ДО означава за мен цял ден да си пред отворен лаптоп, което е адски адски натоварващо и изнервящо. Най-вече това постоянно гледане да видиш в момента в коя стая сте, щото нали-тя не се включва автоматично, а трябва ти или детето да цъкнете на нея.
Втори клас, завършихме благополучно.

За мен не беше удобно това ДО. Закарфичен на стола до обед. По тази причина следобед го разкарфичвах и работихме сами по учебниците. От 8 до 12 ч стоене като изтукан му бе предостатъчно!
Благодаря ти за това мнение, на живо тези които чувам от познати с деца на нашата възраст са такива.
Виж целия пост
# 396
Ах...30% от максималния резултат е за ДЗИ. Сега точките може да са сто, но след две години не се знае колко ще са.
Виж целия пост
# 397
Като стана въпрос кое е здравословно и кое не, да се включа и аз от моята си камбанария. Лично за моето дете предпочитам да учи в къщи онлайн, да яде домашна храна и следобед да играе с негови приятели или да ходи на спорт/занимания, отколкото да стои с 27 деца в прашна задушна стая при силен шум и да нагъва банички и милинки. Зимата в училището им обстановката е адски нездравословна. Парното, понеже е без термовинтили, не може да се регулира и е надуто на макс. Става адски задушно до степен да не може да се диша. Прозорците се отварят често и става голямо течение. В най-студените зимни дни стои с ботушите в тази жега. Като прибавите и това, че през междучасието става голяма глъчка. Отделно, че отказва там да ходи до тоалетна, защото винаги е пълно с деца и му е неудобно, а и мирише на мухъл, въпреки ремонта, който правиха миналото лято.
Виж целия пост
# 398
министърът за матурите след 7 клас
https://dnes.dir.bg/obshtestvo/promenyat-izpitite-sled-7-klas-vk … bshtestveni-nauki
за тези, които сега са трети клас, нали така?
Все повече изпити на все по-малка възраст. Да си спомни министъра как по неговото време като ученик не беше подложен на това. Ще побъркат децата. Не знам на кои държави модела се следва в момента но не забеязвам някой да е доволен от резултатите на учениците ни в международен план. Със стрес не се постигат резултати. Пилеят времето на децата и ги побъркват да покриват не знам си колко изпита като е ясно че общото образование е губене на време. Ние имахме 3 оценки на срок и нямахме никакви матури. За средно стигат толкова, излизаш с някаква общообразователна каша, която не ти върши никаква работа в живота. За университет се доказваш на изпит в университета, Средното училище там не се месеше.
Виж целия пост
# 399
Е, как да не се месеше, като успехът от дипломата ти беше балообразуващ?

А къде го видя това за "все повече изпити на все по-малка вързаст"?
Виж целия пост
# 400
Абе така е в случая. Изпити по всичко след 7 клас. Прекалено е.
Виж целия пост
# 401
Изпитите пак ще са два, но ще включват въпроси от повече предмети /не само БЕЛ и МАТ, както е сега/. Не че одобрявам тази промяна, напротив. А нови изпити за все по-малка възраст, не видях да се предвиждат.
Виж целия пост
# 402
Да, пак ще са два, но ще обхващат много повече материал. Имам приятелки с големи деца, бяха подивели само докато се готвят по два предмета, не искам да си представям какъв стрес ще е да се готвиш по всичко. Освен това е абсурдно, не вярвам някъде да го има това чудо. Продължават напъните да изкарват децата професори по всичко, вместо да ги стимулират да хвърлят усилия в предмети, които са им интересни.
Виж целия пост
# 403
Само до преди няколко години седмокласниците се явяваха на НВО и по Обществени и Природни науки. А още няколко години по-рано външно оценяване имаше и в пети и шести клас.
Виж целия пост
# 404
И кое от всичко това касаеше влизането в гимназия? Защото  резултатите по биология, география и история не мисля, че трябва да имат отношение към приема в МГ например. За многото изпити не го знаех, не ме е интересувало. И кому е нужно? Щом са ги махнали значи са решили, че не са ок. Сега пак искат да ги връщат, ама в общ изпит, от който зависи къде ще учиш по-нататък... Изобщо за матурите в тоя вид трябва да помислят, абсурдни са. Ако детето е болно и ги изтърве това буквално му прецаква образованието. Не в нормално да няма втора възможност за отсъствие по форсмажорни причини. Те не мислят за това, а вкарват нов материал в изпитите.   
Извинете, отплеснах се, и това не е по темата.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия