Ако броят заразени остане същия или се увеличи,как трябва да започне учебната година/анкета родители

Публикувана: 7 авг. 2020, 01:02 ч.
Последно мнение: 28 авг. 2020, 14:10 ч.

20 608
844

katiABV - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са предизвикателствата на хибридното обучение?
Какви са аргументите за присъственото обучение за 1 до 4 клас, както е посочено в публикацията на Диян Стаматков?
Какви са възможностите за едновременно присъствено и онлайн обучение в училище?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са предизвикателствата на хибридното обучение?
  
  Предизвикателствата на хибридното обучение включват необходимостта от допълнителна подготовка за учителите, управлението на технически проблеми и осигуряването на равни възможности за учениците, които учат от вкъщи. Освен това координацията между присъствените и онлайн часовете може да бъде предизвикателство.
- Какви са аргументите за присъственото обучение за 1 до 4 клас, както е посочено в публикацията на Диян Стаматков?
  
  Според публикацията на Диян Стаматков аргументите за присъствено обучение за 1 до 4 клас включват необходимостта от социализация на децата в тази възраст, очаквани обучителни затруднения основно през предбуквения период и предучилищната подготовка на учениците в бъдещия първи клас, която е силно възпрепятствана поради прекараната карантина.
- Какви са възможностите за едновременно присъствено и онлайн обучение в училище?
  
  Възможностите за едновременно присъствено и онлайн обучение в училище включват използването на технологии като видеоконференции, споделени екрани и интерактивни бели дъски, които позволяват на учителите да ангажират учениците както в класната стая, така и дистанционно. Освен това лекторът може да използва камера с висока разделителна способност и качествен микрофон за ефективно предаване на звук и видео.
- Какви са различните мнения относно присъственото и дистанционното обучение? Как се разглежда въпросът за дистанционното обучение и присъственото обучение?
- Какви са мненията за изолацията на деца в училище?
Анкета

Как трябва да започне новата учебна година? (анкета за родители)
Опции:

присъствено, както досега

присъствено, но с ЛПС (маски) и глоби за неправилно поставяне

смесено (част от класа - присъствено, част - ДО, по мнение на родител, един и същ учител)

ДО, с възможност за лична консултация с учител при нужда

ДО

ДО за училищата с паралелки над 18 души

смесено - окрупняване на класовете за присъствено и ДО, част от учителите водят сборните присъствени класове, част - сборните ДО

К'ва учебна година, бе!? Я вижте к'во става! (нулева година)

# 735 27 авг. 2020, 10:35 ч.

Цитат на: Manzhelka в чт, 27 авг 2020, 09:57

Цитат на: пенсионирана русалка в чт, 27 авг 2020, 09:41

При по-засуканите задачи между "отговорите излизат", mamamari, и "задачата е решена вярно, последователно, пълно и аргументирано" разликата може да възлиза на мноооого точки в оценяването. Но това не е по темата.

Разбира се, че може дигитално..Ама едно е с едно дете да е урокът, на което знаеш силните и слабите страни, друго е с цял клас. Няма ги шумовите дразнители в добавка.. Едно е да си на фиксирана заплата в училище, съобразена със заетостта ти при присъствено обучение, и многото допълнителен труд в подготвянето на материали да си остане финансово неотразен, друго е да получаваш 35-40 лева за час и половина частен урок. Мотивацията за работа се променя. Едно е у дома да имаш/да инвестираш в своя си техника, с която си улесняваш работата с частни ученици, друго е в класната стая да разчиташ на далеч по-лимитирани/понякога никакви опции за дигитализация..Няма как ефективността да е еднаква.

А как учителите от Заедно в час постигат завидни резултати и мотивация у деца, които са на ръба да излязат от системата? Не всичко е пари. Както и в много случаи остава незаплатен и допълният труд на средностатистическия мениджър, защото това е част от задълженията му - да потушава "пожари". Разликата е, че когато той не се справя, бива уволнен, а когато учителят не се справя - продължава да си "учителства" .

Подкрепям Русалка! Мотивът, че Заедно в час мотивира деца, които са на ръба, не доказва потенциал на ДО!
По време на карантината се оказа, че ученици ходят на частни уроци, именно защото с онлайн не се достига високо ниво. Тогава, кому е нужно това?От май месец дет градини работят и нямаше бум. Не говоря за останалите дейности- ресторанти, барове и т.н. Сега започва учебната година и много удобно се направиха хиляди тестове отгоре, което вдигна и процента на положителните.Я, вижте колко хора по протестите са с маски-независимо от чия страна.Значи-няма нужда различно от присъствена форма от гл точка на здравето, щом се вземат мерки.