Във ОСМИ КЛАС изгря тозчас ВЪЛШЕБНИКАРНИЦА магична и Коледа е фантастична!

Jam, не зная на нво някое село да е избухнало с масови високи резултати. По разни състезания съм го виждала често и в софийски училища, не само в селски; понякога на дзи се изригва, не изключвам и на нво да го е имало. Но това са единични случаи. При онлайн провеждане на изпити ще е масово, единици ще са непреписвалите. Точно както и в ДО са единици непреписващите по контролни.

Обсъждаме, с колега от руски произход, злощастен опит в Русия за национални изпити, за които никой не се сетил да отчете, че в Русия има 6 часови пояса...

Аз няма да се включвам при вас по темата с преписването, защото за 2 месеца се изненадах ужасно много, колко креативни са децата. И организирани. И колко задружни. С две думи, адаптират се бързо към ситуацията и по-бързо от МОН и учители...

Слагам коментара си в скрит текст, тъй като копирам мнението си от друга тема.

                  Не!Не изчезват , а просто се модернизират! "Разносвачите на мляко" сега са фирмите,които снабдяват и разнасят продукти до дома. Е,не е само мляко ,но си е точно същото и не е с кон с каруца /както си спомням от детството/ а с фирмен автомобил. Май всичко можеш да си поръчаш сега до дома. Има и коминочистачи - скоро викахме ,защото коминът се беше запушил и.....пак са модерни,но с комини и почистването им се занимават.
                   Постоянно чета за образованието и перспективите,за "отпадането" на учителската професия и т.н. та сега се замислих - кога вече ще ни донасят и децата от епруветките и инкубаторите.При тоя "прогрес" защо да се мъчим да раждаме? Вие сте се загрижили как да запознаете децата със секса и отношенията,а то може и да няма нужда скоро от това.Просто си поръчваш .Малко ли филми има на тази тема! Бъдещият човек пардон робот по-точно биоробот- без емоции,без приключения,мирен ,тих и безропотен.До това май ще доведе цялата ни "модернизация".Вече четох доста теории за "елитарното" образование достъпно,присъствено,много скъпо и само за тези,които могат да си го позволят.И как не може властта и управлението да се предаде на една "маса,каквато е народа".За момента се справят чудесно - никаква светлина в тунела за нормален живот на децата ни,ние-хоумофис и всеки ще стои сам по празниците.Без избор и всичко това скрито зад много опасния вирус.Не си спомням в цялата история на човечеството опасен вирус да е спрял живота на цели поколения,да са затворени цели държави и т.н..Ако бъркам ме поправете.Не отричам съществуването на вируса и последствията от него,но и не мисля,че той е първия и единствен в цялата история на света.
                   ПП.Е,докато философствам за малко щях да изгоря хляба,който пека.

Както обикновено Дидева с чудесен коментар.
Иначе ние тука нещо си грачим, ама не е ясно точно какво обсъждаме. 😁
Що се отнася до мрачните сценарии за бъдещето, нека все пак да имаме предвид, че за хилядолетия човешка история кой знае какви дистопии не са се случили.

Именно - НВО и ДЗИ, проведени дистанционно, ще са просто състезания за това, кой има по-подготвени близки и/или пари да си плати на специалисти.

А аз дори не се изненадах...
Понеже е нормално всеки да търси най-лекия път.
А когато има възможност за висок резултат без много труд - що да не се възползва. Това е част от човешката психика. И си е нормално.

Естествено. Само тук двама си го признахме черно на бяло, че никак няма да откажем помощ. Сигурно само тук има още 20 които биха го направили, без да го оповестяват.

Не това следва да е целта, целта трябва да е организиране и провеждане на изпити в присъствена форма. Където пак трябва да се предприемат усилия за честно провеждане, но в пъти по-малки от тези, нужни при изпити от кревата.

...

Дидия, до сега не съм чела идеята за цялостно "отпадане" на учителската /и много други/ професия. Но за силно редуциране на персонала, работещ в училищата, и то не само учителски - определено съм чувала.
Тази година вече видях, че може да стане съвсем реално.
Пак избягвам изцяло емоцията и това - кое кого колко го засяга. Емоционално такива дискусии не водя.

Judy, ооо, не само си го признах, ами и ще осигуря и физическа подкрепа от други лица...
Айде стига сме се правили на честни и нравствени. Ясно е, че стигне ли се до там тренировките за това "как да препишем и ни подскажат качествено" ще са повече, отколкото самото учене...
И сега го правя - тази година не се е налагало за моето дете, че успява да се справи "само", но колко домашни и тестове реших на познати деца по ИЕ, че за този език по-трудно се намира помощ 😉...
Колкото и да ни се иска да не е така и да е честно от всички и за всички, знаем, че не е...

Ха, че как няма да се състезавам с другите родители зад кулисите, ако се налага Даже и сега и за по-малки класове хората казват, че взимат учители за тестовете. Не всеки си спомня материала. Аз с малко подготовка, мисля, че ще се оправя, ако се наложи Също знам за студенти, че учители по математика им решават тестовете дистанционно. Много се изродиха нещата. Не знам тази пародия на образование докъде ще ни докара.

С риск да прозвучи доста егоистично изпитвам облекчение, че децата ни са вече в 8 клас. На фона на вероятността от дистанционно провеждане на НВО, ученето на нов чужд език дистанционно ми се струва бял кахър.

Силно подозирам, че накрая ще се окаже, че "не били компютри, а компоти и не били за износ, а за брак"...

За системата шведски софтуери четох с помощта на гугъл преводач.
В обхвата на камерата трябва да попада вратата на помещението. Също така има някакъв сензор за шумове и гласове. Има предупреждение, че ученикът не трябва да си говори, не трябва да шумка с хартии и т.н., защото софтуера автоматично прекратява изпита и го обявява за невалиден. Всичко това е за т.нар. домашни изпити. Има няколко модули на софтуера - за домашно изпитване, за изпитване в училище в ел.среда и още нещо си...

Към хола имаме точно три врати у нас.
Представям си децата как няма да шумят и колко техни работи ще бъдат невалидни. Представям си и след това какво ще стане.
Навремето на присъственото изпитване какво ли не се ползваше, сега най-вероятно ще е същото - то пищови в чорапогащник под полата /туй не шуми въобще, гаранция!/, то по химикалите и линиите. После стана модерно в слушалки някой да диктува, в тоалетната да има пищови и какво ли още не. Клипове тръгнаха. Абе голямо въображение имат хората от деца още.
Иначе е сладко.

Наистина нямам представа защо се обсъжда такава идея, вместо да се организират силите за нормално изпитване и тази година. Изобщо не ми се връзва с нещо друго, освен с пореден експеримент. От три дни съм в почивка и гледам - в и около магазините са митинги. Днес се отказах да влизам дори, че времето е гадно и като видях населението вътре и вън.... колички нямаше свободни даже. Всичко си върви, само няколко мерки, за парлама, си останаха. Просто е тотално безсмислено това предложение. Ама нищо де, за да се прави, някой явно има лична файда.

Като казах колички от магазините - миналата вечер с мъжа ми се разхождахме и видях тумба деца около 14 годишни точно, награбили от една Билла, в близост, колички и се возят с тях по пътя, по баира надолу се надпреварват, хилят се. Часът беше къмто 21.00. Дали са ги върнали количките - не знам.  Абе голям купон ги гони. И все повече ще ги гони такъв, като гледам.

Е как няма са шумка лист? Аз задача без да я разпиша, само с гледане в монитор не мога да реша.

хаха, нямаме никакви шансове в нашия шумен блок да изкараме и един онлайн изпит, все някой/нещо ще издрънчи, кучето ще джафне, деца отвън на двора ще ритнат топка в металната решетка и ето ти един безкраен фонов шум, от време на време с по-високи децибели и съответно невалиден изпит, а после какво?
Да не говорим за помощниците, че някои и от Оксфорд може да ги докараме
Радвам се, че премина 7-класната ни одисея (а и ДЗИ-то на баткото), че вече стана страшно с тези идеи.
Но наистина - накрая не било компютри, а компоти....
В момента на котлона кротко къкри ошавът...

                За шумкането на лист имам спомен от 11 клас и то точно по МАТ.Първо да си кажа - никога не съм преписвала и ползвала пищови,но пък за подсказване не помня колко 1-ци имам.Та последно класно и то от изключително значение за всички.4-ри задачи степенувани по трудност и от различни раздели.Първите са лесни.Решавам първа и на втора - греда в средата и не се сещам как да продължа.Минавам на 3-та и 4-та.Решавам ги и се въртя на чина ,защото не зацепвам за 2-ра.Зад мен съученик,който иска непременно 6-ца /след това стана голям шеф / ме пита реших ли задачите.Отговарям - да и питам за 2-ра.Той иска 4-та - най-трудната и аз почвам да намачквам листа с черновата за да му го дам и ми се струва ,че не шуми ,а трещи.Естествено получавам и 2-ра на чернова от него и....как съм разгънала листа още помня.Не само шуми и трещи,а имам чувството,че всички мен гледат.100 пъти се препотих и добре,че като видях началото ми светна лампичката та и грешка му открих в решението.Цял живот ще помня този шумящ лист.

               Аз също вече се дистанцирам от емоциите.Твърде дълго съм в системата и много добре знам как може да се оптимизира и редуцира.Не веднъж съм предлагала поне в моя сектор,но.....явно не са имали интерес за промяна.При това няма какво да откриваме топлата вода.Тя си е открита и примери много по света.Стига да им обърнеш внимание.