9 ФЕГ - 5

  • 78 743
  • 773
# 390
разгледах сайта на гимназията. последният публикуван финансов отчет на УН е от 2018 г.

от него става ясно, че всъщност голямата част от средствата през годината (29 хиляди лева от общо изразходвани 39 хиляди лв) са изразходвани за провеждане на изпитите за DELF. за учителя-французин са похарчени само 4500 лв.

Цитат
1. Организиране и провеждане на изпитна сесия за придобиване на Диплома за обучение по френски език, предназначена за ученици (DELF за ученици) през учебната 2017/2018 година, на основание Споразумение за сътрудничество относно DELF за ученици, сключено между: Министерство на образованието, младежта и науката на Република България и Посолството на Франция в България за Центъра за култура и сътрудничество – Френски институт в София Изразходвани средства – общо 29 199,29лв. в т.ч.: - възнаграждения за екипа от квестори, проверители и др. (в т.ч. удържани и внесени данъци и осигуровки) – 22 917,29лв. - по сметка на Френския културен институт съгл. посоченото споразумение 15% от събраните суми за изпита – 6 282,00лв.

честно казано, аз съм шокирана.

не виждам разумна причина, поради която даренията на родителите на учениците във ФЕГ да се изразходват за провеждането на изпити, които не са само за ученици на ФЕГ, които са доброволни, за които желаещите да ги положат заплащат такса, и които са предмет на междудържавна спогодба.

може би има нещо, което пропускам?
Виж целия пост
# 391
Вероятно затова цените са по-ниски за този изпит. Виж цените за ДЕЛФ на френския институт:
Изпити DELF A1, A2: 95 лв. за техни ученици; 160 лв. за всички останали;
Изпити DELF B1, B2: 190 лв. за техни ученици; 240 лв. за всички останали.
Ние платихме по 90 лв ако не се лъжа.

И УН на фег, и ОС на фег, и самата администрация на фег са мнооого назад с информационните потоци и това им носи само негативи. Не зная защо не променят тази практика. Много лесна крачка е.

Часовете за подготовка за олимпиада (поне на групата на моето дете) започват не от 15.09, а от края на октомври, имаха само веднъж в ПО, после бяха в ДО и дори когато се върнаха в ПО, тези часове си продължиха в ДО, за да не се смесват потоците. И както Fish писа бяха поканени всички с интерес. От нашия клас никой не се присъедини, а групата намаляваше с всяка изминала седмица, накрая бяха около 5 деца. Та малко ме съмнява да има чак такъв наплив в новия осми клас, че да се стига до подбора по бал.
Виж целия пост
# 392
Вероятно затова цените са по-ниски за този изпит. Виж цените за ДЕЛФ на френския институт:
Изпити DELF A1, A2: 95 лв. за техни ученици; 160 лв. за всички останали;
Изпити DELF B1, B2: 190 лв. за техни ученици; 240 лв. за всички останали.
Ние платихме по 90 лв ако не се лъжа.

да де, ама освен нас, тези ниски (дотирани) цени ги платиха и ученици от цяла България, чиито родители със сигурност не даряват за нашето УН.

при всички случаи това не е дейност, която би трябвало да се финансира от УН. държавата като се е спогодила нещо, да си плаща.
Виж целия пост
# 393
Трудно е с "нейтив" учителите. Синът ми имаше тази година и му беше интересно.
Доколкото си спомням, дъщеря ми в 73 също имаше една или две години.
Дано училищата да успяват да финансират тази дейност!
Виж целия пост
# 394
Аз не мисля, че е такъв проблем липсата на нейтив преподавател. Да, не е зле да има, но не е и болка за умиране. Аз лично предпочитам педагог, отколкото просто носител на езика. А за съжаление, именно нейтив преподявателите не се подбирят особено качествено заради липсата на избор.
Език се учи най-добре в чужбина, на летни езикови лагери, Еразъм и прочие. И без това не става, дори и само нейтив преподаватели да има.
Виж целия пост
# 395
Аз точно това си мислех,че ме от всеки би станал преподавател. Само помислете колко от нас българите можем да станем преподаватели на езика си. Ще бъде повече вреда, от полза. Ако има нейтив, то те трябва да имат някакви сертификати. Някой , който да оцени познанията им. Както казах езиковите ваканции и за мене са най-добрият вариант.
Виж целия пост
# 396
Часовете на нейтив преподавателите са дискусионни. Там не се преподава граматика. Обсъждат филми, книги или тема, която са избрали. Много са полезни според мен.
Виж целия пост
# 397
Часовете на нейтив преподавателите са дискусионни. Там не се преподава граматика. Обсъждат филми, книги или тема, която са избрали. Много са полезни според мен.
Съгласна съм. Но понеже стана въпрос за нейтив от 8 клас още и затова. Тогава ще имат повече намеса.
Виж целия пост
# 398
Изобщо, ама изобщо не е болка за умиране липсата на нейтив. Едно време имахме една немкиня, която обслужваше две гимназии в два различни града. Лично на мен тя никога не ми е преподавала. Езикови ваканции нямаше почти никакви, визово време, трагедия.... Точно след 1 месец в Германия и проговорих, и няма 6-5. Затова не се кахърете чак толкова. Както съм ви казвала и в отчетната тема една година като мият чиниите в някой ресторант в Париж и всичко ще проговорят, че чак ще пеят. 😂
Виж целия пост
# 399
Пускам в скрит текст, за да не обременявам нежелаещиете да четат по-дълъг пост. Макар че писаното си е по темата Simple Smile
Скрит текст:
За добро или лошо,  Хелене _С, много деца след гимназията се отправят навън, за да учат, не за да мият чинии година-две ( в последното няма нищо лошо, някои студенти го правят паралелно с ученето). Но, уви, за да стигнат до ученето, се иска сертификат. Френският не е английски, който е навсякъде около децата. Тоест за устната част на тези сертификатни изпити нейтив учителят, особено в горните класове, си е плюс. А и там, където човек мие чинии, вероятността в общия случай да бъде с такива също незнаещи езика на ниво е доста голяма. Нейтив учителите, добри или лоши като подход (поне тези, които аз познавам),  са с университетско образование и с учениците дискутират на  книжовен език, не на някой задънен диалект. За последния има време, човек ако един ден се установи на място с по-специфичен говор, неминуемо ще го попие. Но преди това му трябва другата база, не тази, придобита по време на миенето на чинии. Лично мнение. Моите деца специално съм убедена, че доста повече ползи ( с друг език, не с френски) извлякоха баш от нейтив учителите в годините. По този повод ще ти кажа нещо, което на мен ми беше любопитно. Голямата ми дъщеря завърши в Германия, има сертификат С2 за бизнес немски от университета след С1  общ оттук, работи вече няколко поредни години с германци при това в офис към Унивеситета....и споделя, че заради разните говори  на този и онзи в работата, не на преподавателите в университета, си е свалила нивото и автоматично допуска граматични грешки, набити й от неправилна употреба от страна на германците около нея... Така че това с чиниите не е толкова ефективно. А  що се отнася до езиковите лагери във Франция, Белгия и сие  държави с френски -  дано не са като тези в Германия и Австрия, извън занятията всички си плещят само на английски, независимо от кое кътче на света идват..

И едно нещо към  feel  the rush.  Ако не ставаше само с нейтив, как се оправят бг децата във Френския лицей с френския, в Дойче Шуле с немския,в Руския лицей с руския.. Идеално - и като граматика, и като лексика, и като произношение Wink . Абстрахираме се от това, че училищата са частни, както и от това дали ни харесва обучението в тях,  имах предвид само, че нейтив учителите не са за подценяване.
Виж целия пост
# 400
За мен да се научи език само с нейтив преподаватели, без практика в чужбина, е невъзможно. Не и на нивото, към което се стремя моите деца да знаят който и да е език. Книжовният език е хубаво нещо на теория, но рядко толкова полезно и на практика. Както и да е, мисля, че темата се оспами достатъчно. Положението в образованието ни в момента, е че всяко държавно училище е оставено да се справя само и те това и правят. Всяка по различен начин. Едни са по-добри в едно, други - в друго. За мен синът ми направи чудесен избор, както и много други деца. Ще не ще, френският ще го научи. А дотогава му пожелавам едни прекрасни 5 години, в които да срещне нови приятели, да намери нови интереси и най-вече да намери себе си и пътя си занапред. И не би могло да ме притеснява по-малко ще има ли нейтив спикър, щото другите имат, или не.
Виж целия пост
# 401
Русалке, безспорно е така. Имам сертификати по немски, колкото искаш. Взела съм ги в Германия, не съм била в Leistungsklasse, а както казах и нейтив не съм имала. Да, след гимназията аз също отидох директно в Uni. Миенето на чинии го казах от една страна съвсем в преносен смисъл, но от друга си е точно така. И друг път съм го писала - езикът, който учим в училищата в България, не е живият език. Това е положението. А човек отива да учи, живее и да се социализира в дадена държава. Това с езика от учебниците трудно ще стане в началото. Та затова казвам, че с нейтив е супер, но и да го няма, не е болка за умиране. Това са трудни езици, английския не го слагам много в тази група, защото сегашното поколение израства с този език, за мен не беше така някога.
Виж целия пост
# 402
Ясен е смисълът на чиниите.. никой не го  е приел буквално. Wink
Скрит текст:
Идеята обаче е друга - на места, на които се упражнява  нискоквалифициран труд (пак казвам , няма нищо обидно в него и редица студенти си помагат с подобен, но не разчитат посредством  него да научат езика), какъв език ще научиш от контакти с чужденци като теб, владеещи го или слабо, или никак.. То ако така се учеше лесно, берачите на разни полета, работниците по месокомбинатите и т.н щяха да са на ти с чуждия език  след година само. Ами не са, едва сглобяват някое и друго изречение. И не защото са глупави, липсва комуникацията с местните, която БИ свалила преградите. Къде ги контактите на френски/немски? На работа си с чужденците, в работническото общежитие - пак с тях.

А сравненията с някога не са много уместни, според мен поне. Първо език в която и да е от езиковите в София, предполагам и в провинцията е било така, с нейтив или без се учеше на съвсем друго ниво. Сега е пълно с "къси клечки",  има текучество на учители, има апатия и сред иначе можещите..Малкото страхотни птички пролет не правят, за жалост. Тоест на финала децата не излизат  с онова, с което се излизаше някога от ЕГ. Като първа спънка в общия случай се явява  разликата в изходното ниво спрямо тогава. Няма как да не си чела по темите за ЕГ колко деца ходят на уроци по езика. По твое време така ли беше? Не.. Отделно обликът на държави като Германия и Франция, смело определяни  като дестинация,  в която след кратък едногодишен престой  ще заговориш живия език на местните, е мнооооого променен спрямо времето, в което там си следвала ти. По разни причини в Германия, във Франция даже сигурно още по-осезаeмo, изобилства на чужденци отвсякъде, с  ниско ниво на владеене на езика. Има в тези държави цели градове (не само отделни квартали като някога, в които се капсуловаха хората до образуването на миниобщества), в които реч на местни почти няма как да чуеш..И точно с тези чужденци работи човек с лимитирани познания по езика, не се оказва сред баш французите/немците, та да попива живия език..
Виж целия пост
# 403
Съгласна съм напълно с последния пост, просто имах късмета да попадна сред немци, и да работя, и да живея. Не беше така обаче при мои приятели, те си останаха с ниско ниво на езика. Желателно е да се избягва този досег, иначе няма как да се усвои добре език. Но ситуацията в Европа става все по - зле откъм население във всеки смисъл....
Виж целия пост
# 404
Здравейте!
Искам да попитам дали някой е слушал изказването на Богданова за предстоящо смесено обучение, заради ремонта? Разбрах , че е имало такова, но не мога да го открия.  Ще бъда благодарна, ако споделите линк или информация!
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия