Шестокласници 2021/2022

  • 46 176
  • 753
# 210 19 май 2021, 18:03 ч.
Някои задачки не са толкова прости и не се изчерпва анализът им само до задаване на въпроса.
Аз в момента съвсем съзнателно минавам отново материала заедно с моето диване. Доста полезно е.
Виж целия пост
# 211 19 май 2021, 18:09 ч.
След обяснението на Асита, усещам и аз как трябва да го мина отново Joy
Виж целия пост
# 212 19 май 2021, 18:14 ч.
Асита изпраска едно високопрофесионално ниво, което трудно ще достигнем с нашето петокласно Simple Smile

Надлежно съм си принтирала плановете на детето от подлог, та до възвратно притежателно местоимение и си ги чета регулярно. Доста неща сме забравили или изобщо неучили. Редовно решавам контролните... Хахахах. Имам свободно време в момента за обогатяване.
Виж целия пост
# 213 20 май 2021, 00:02 ч.
Аз се загубих някъде "в превода" на БЕЛ за 5-ти клас. Като прочетох на Асита обяснението придобих комплекс за малоценност... Joy Stuck Out Tongue Winking EyeТакива сложнотии ние не сме учили. И станахме хора, бе. Отделно като хвърля едно око на учебника и записките на детето ииии просто ми иде да се гръмна.
За другите учебници дума не искам да обелвам. Еле пък за този по География и дефиницията за блато в него.... Безумията по история не ги коментирам, дет се вика.
Виж целия пост
# 214 20 май 2021, 06:49 ч.
GrinningТака де, за да обясниш нещо, първо трябва да го обясниш на себе си. И мен учебника по история ме кара да се чувствам безпомощна. Такъв хаос и бъркотия.
Благодаря на Асита.
Виж целия пост
# 215 20 май 2021, 06:57 ч.
Аз пък историята я харесвам. Но може би защото ма мен ми е интересна и мога много да разказвам на петокласника. А и госпожата им прави чудни презентации.

За разлика от БЕЛ, който чета преди да обясня нещо.

Вече ми се ще да свършва тази учебна година. Докато се нагласим на ДО те минават на ПО и обратното Simple Smile Скъсахме се от тичане и уговорки, кой кога кого взима и води.
Виж целия пост
# 216 20 май 2021, 10:04 ч.
Абе на мен всичко си ми е интересно... Ама дефиницията за Блато в учебника гласи: Блатата са плитки негативни форми на земната повърхност, изпълнени със застояла вода.......
Моля някой да ме осветли какво са плитки положителни форми на земната повърхност.... Sweat Smile
Не разбирам какво иска да каже авторът с дефиницията за блатата.

Дефиницията е от уч. на Просвета /с пингвина/ на стр. 50

А учебникът по история е такъв хаос, че .....
Виж целия пост
# 217 20 май 2021, 10:31 ч.
Наборчето има "късмет" с учител по история - "малотижката", наречена учебник, не се употребява. Иначе "малотиражки" наричаше учебниците моят учител по география от гимназията благодарение, на когото и досега помня основни неща от географията и икономиката.
Виж целия пост
# 218 20 май 2021, 12:10 ч.
Цитат на: Pulitash в чт, 20 май 2021, 10:04
Абе на мен всичко си ми е интересно... Ама дефиницията за Блато в учебника гласи: Блатата са плитки негативни форми на земната повърхност, изпълнени със застояла вода.......
Моля някой да ме осветли какво са плитки положителни форми на земната повърхност.... Sweat Smile
Не разбирам какво иска да каже авторът с дефиницията за блатата.

Дефиницията е от уч. на Просвета /с пингвина/ на стр. 50
Негативни са вдлъбнатите форми на релефа. Та затова блатото е дефинирано така Simple Smile

Материалът по БЕЛ и аз ще го минавам повторно с детето. Сложен и обемен ми се струва и не съм убедена, че петокласникът е разбрал и запомнил всичко. А обяснението на Асита направо ме шашна, не съм сигурна, че го разбрах Flushed
Виж целия пост
# 219 20 май 2021, 13:35 ч.
Цитат на: Соник в чт, 20 май 2021, 12:10

Негативни са вдлъбнатите форми на релефа. Та затова блатото е дефинирано така Simple Smile


Предварително да кажа, че принципно съм съгласна с теб.
ОБАЧЕ....
На стр. 39 в учебника са посочени кои са изпъкналите и вдлъбнати форми на земната повърхност. Там думата негативно/негативен не се споменава като част от определението за вдлъбнатите форми на земната повърхност... Няма го на друго място в учебника /или съм толкоз кьорава, че не го виждам/.
По-интересното е, че отново на стр. 50, където е определението за "езеро" - езерата са затворени понижения на сушата, запълнени с вода, без пряка връзка със Световния океан....
А блатото е плитка, негативна форма на релефа.....

Разбирате ли, това е трудно да се обясни на едно дете на 11 години. Аз не твърдя, че го разбирам
Та така. извинете ме за лиричното отклонение.
Виж целия пост
# 220 20 май 2021, 13:47 ч.
Да, ако никъде другаде в учебника не е обяснено, изглежда объркващо. Признавам, че не съм го чела подробно. Тук е ролята на учителя, за да обясни всякакви подобни неясноти. Друг е въпросът дали го е направил.
Виж целия пост
# 221 22 май 2021, 11:29 ч.
Аз сериозно започнах да обмислям частни уроци или курс при учител по БЕЛ, може би втори срок 6 клас или началото на 7. В чуденка съм кое ще е по-ефективно за нас хем са двама, хем да не блеят ами да има работа.
Виж целия пост
# 222 22 май 2021, 14:43 ч.
Аз моичкия математик съм го записала на БЕЛ от шести клас при учителката на кака му - разбрахме се да ходи през седмица за по час, да го следи какви ги върши и ако се наложи да зачестят срещите. Общо взето се застраховам, класната му е по БЕЛ и работят здраво, тя само ми го хвали, но все пак...
Виж целия пост
# 223 22 май 2021, 15:45 ч.
Много материал е струпан според програмата да се вземе на юруш. Този материал въобще не е предвидено как точно да се поднесе и затвърди от децата при дистанционно с по 10 минути по-къси часове. Учителите наистина трябва да са магьосници, за да успеят при всички деца да постигнат успеваемост колкото и добри да са и те самите, и учениците им. При трите часа за БЕ седмично, един от тях отива зян. В седми клас ще има курс по предмета, за да се вкара детето в матрицата на НВО, а не за да научи нещо, което е пропуснато.
Виж целия пост
# 224 25 май 2021, 09:14 ч.
Голямото ми дете не е ходило на курс/уроци, езиците са му много трудни, изкара отлични оценки сАмо с училищна подготовка. Преекспонира се трудността на матурите, и не само това. Живеем с някаква илюзия, че нашите деца са много натоварени и много учат по всичко, но фактът е , че когато стигнат етап на кандидатстване се оказва, че българското образование, това по монската програма, дори за специализираните училища, им дава по-малко от на останалите европейски държави (изпитите за хубавите вузове включват материал, който не се учи в Бг, освен ако самите учители не проявят инициатива - по математика, физика, химия). Всяка различна от 6 оценка означава, че или не си е научила, защото е висяла на телефона, или има нещо което не разбира. Ако е първото - сяда да учи повече, ако е второто - отива в часовете за консултации и пита. Не насърчавам бележкарството, но зад оценките стоят знания. Слава Богу има чудесни учители детето ми и мога да си позволя да бъда мързелив/незаинтересован родител.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване, посветено на Вашите предпочитания при избора на перилни препарати.
Анкетата отнема около 3–4 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от Ariel като благодарност за отделеното време.

Благодарим Ви!

Начало