Американски колеж - двадесет и трета тема

  • 58 562
  • 743
# 300
Tъкмо си мислех, дали пък смокингите и роклите на колежанския бал не са форма на тинейджърски бунт? Joy
Виж целия пост
# 301
Аз малко да ви отклоня от темата за боядисани коси и смокинги … някой има ли представа, защо половината от учителите по математика са напуснали в края на учебната година?!
Виж целия пост
# 302
Аз малко да ви отклоня от темата за боядисани коси и смокинги … някой има ли представа, защо половината от учителите по математика са напуснали в края на учебната година?!
A?
наистина ли?
Виж целия пост
# 303
На сайта няма промяна, та следва въпроса - по чия информация? Има двама за пенсиониране, дето ги чакат всички с огромно нетърпение...
Виж целия пост
# 304
Знам за преподавател по мат, който е трябвало още миналата година да се пенсионира и е бил помолен от ръководството да остане и тази, която приключи. Но не знам дали се е пенсионирал сега.
Скрит текст:
Доп. Виждам го в сайта. Мнението ми за този преподавател е, че даде много на моето дете - увереност в това, което знае и може, умения и знания, и лично ние нищо друго не можем да кажем за него освен да бъдем много благодарни.
Виж целия пост
# 305
Колев? Имаше едно момиче, българка завършила в щатите, не й виждам името. Василева си е там. Но пък виждам име на младо момиче, което как се е навило да преподава точно в това училище е загадка, но вдъхваща оптимизъм. И още млади имена има. Представете си, че им се получи. Успех им желая.
Виж целия пост
# 306
Младото момиче, чието име не виждаш е на момичето, за което толкова много се възмущаваше миналата година, че нямало какво да даде на учениците. И си спомням каква дълга дискусия се заврътя тогава, защото едни като нея в смг можели да дадат на учениците там, пък тя тук не можела. Заминава за Йейл.

Останалите млади и нови са си на сайта все още (според мен и да има промени, не са ги актуализираи, по-бавно действат) Но си мисля, че възможно единият от тях да замине нанякъде, защото още ще учи  и т.н Не съм много сигурна.


Но един да не виждаме на сайта, или пък двама да са се пенсионирали е съвършено рзлично от питането на Бояна  "някой знае ли защо половината от учителите по математика са напуснали в края на учебната година?!"
Притеснително звучи. Дано разберем.

Защо да не им се получи?! То им се е получило. Математиката на колежа си им е съвсем файн имайки предвид, че не са математическо училище. И какво трудно има за нанвиване да работиш в едно от най-хубавите училища?

Много е важно четящите да знаят какви хора коментират тук. И понеже не знаят, изводите им могат да бъдат силно повлияни. Особено по отношение на критика и ехидни подмятания.
Скрит текст:
Нормално ми се струва семейства със състезатели (пък било то и такива, които не се борят ативно на състезания), изобщо деца с активна мат. история в образованието си да имат критерии надхвърлящи средния случай.
Човек, за който математиката е "светлината и пътя и истината в тоя живот" и очевидно по-добро от СМГ няма,  да обясни на човек, който не държи прожектора върху мат. едва ли ще е много полезно. Най-много да го откаже.
Има и други с изключително силни в мат. отношение деца, бивши състезатели, за мен надхвърлящи състезателните умения,  уникална широка култура и знания, които пък са избрали колежа. Сигурно им е скучно в часовете по мат, но то на такава висока летва знания къде няма да им е скучно?! Доколкото зная на такива деца И в СМГ им дават задания в клас, различни от на класа.

И накрая ги има и онези деца, като моето, съвсем обикновени, които откриват любовта си към точните науки в колежа и именно колежа и учителите там са тези, които го виждат, насочват и поощряват. Е, не е било на състезания, ама и не е изпаднало ненаучено и лишено от добро основа. Да, не може да се сравнява с първите, но това никога не е било цел, мерило, желание.

Като родител в последните години на колежа, има какво да разкажа надълго и широко ( Фран, как добре разбирам последните ти включвания преди време) и въпреки понякога отявленият ми бунт в определени ситуации смятам, че колежа не може да бъде настигнат скоро от никое държавно училище.

Иначе да, СМГ е недостижимо като мат успехи на състезания. Амбициите на хората са такива. Драпат си. Цел им е.
Колежа има съвсееееееееееем друго естество и плюсовете му надхвърлят теглене/сравняване/постигане на медали.
Иначе, ако сте от онези родители, които от малки знаят какъв е пътя към големите унита и широкия свят, и задължително им трябват медали, защото ще се сътезават с други медали при кандидатстване, да ви кажа честно сигурно не е колежа мястото. Така казват всички състезатели. СМГ та СМГ. Вярвам им. Съвсем сериозно.
Такива родители обикновено знаят какво им трябва и от 2ри клас са по състезания и постепенно нещата си идват на мястото. На принципа на естествения подбор - детето или отпада - я поради липса на талант, я поради липса на концентрация, на отказ да следва родителска амбиция, разбушувани хормони или самостоятелно поема щафетата с развита любов към математиката и затиктаква още по-усилено и осъзнато навътре в материята. Дано да е второто, че първото е голям тормоз за детето и разочарование за родителя.
Виж целия пост
# 307
Амели, щом тръгваш с рогите, ще напиша повече. Какви хора коментират, Амели? Много грозно прозвуча. За съжаление нямам време да чета чаршафа, написан в скрит текст, ако там се обяснява какви хора коментират. Свободата на словото предполага възможността всеки да сподели мнението си, или АК има други представи за свобода на словото и само онова, което е правилно може да бъде споделено. И е съответно отговорност на четящия да отсее, според неговите си разбирания, неговата истина.

Нямам предвид момичето, което бе 1-вокурсничка (или 2-рокурсничка) и й даваха и заплата и от АК (нямам идея каква й е била длъжностната характеристика), а някаква млада преподавателка, имам бегли спомени от нея, не знам дали бе добра, или не, бе просто констатация., че липсва. Относно дамата от Шумен, да го кажем така, не виждам много допирни точки между скромно момиче, което наистина гори в математиката и "най-добрите преподаватели, на най-добрите ученици, в най-доброто училище". Разбира се напълно е възможно да не съм права в нито една от тези си хипотези.
Виж целия пост
# 308
Тинки, ами да беше прочела скритият текст.
Накратко да ти го кажа - хора държащи на много мат и медали и такива не държащи на същото.

Амели, щом тръгваш с рогите, ще напиша повече. Какви хора коментират, Амели? Много грозно прозвуча. За съжаление нямам време да чета чаршафа, написан в скрит текст, ако там се обяснява какви хора коментират. Свободата на словото предполага възможността всеки да сподели мнението си, или АК има други представи за свобода на словото и само онова, което е правилно може да бъде споделено. И е съответно отговорност на четящия да отсее, според неговите си разбирания, неговата истина.

Нямам предвид момичето, което бе 1-вокурсничка (или 2-рокурсничка) и й даваха и заплата и от АК (нямам идея каква й е била длъжностната характеристика), а някаква млада преподавателка, имам бегли спомени от нея, не знам дали бе добра, или не, бе просто констатация., че липсва. Относно дамата от Шумен, да го кажем така, не виждам много допирни точки между скромно момиче, което наистина гори в математиката и "най-добрите преподаватели, на най-добрите ученици, в най-доброто училище". Разбира се напълно е възможно да не съм права в нито една от тези си хипотези.

Само ти си знаеш за какво говориш. изобщо не разбирам какво имаш предвид.

Мненията ти са доста категорични за хипотези, не намираш ли за нормално да срещнеш несъгласие?

И последно. Грам лошо не съм искала да ти кажа лично на теб! На който и да е всъщност. Съжалявам, че си се почуствала обидена, но свободата на словото допуска развитие на дискусия, каквато е нормлна след всякакви изказвания, да не говорим след парливи такива. Никой нищо не забранява.
Виж целия пост
# 309
Много е важно четящите да знаят какви хора коментират тук. И понеже не знаят, изводите им могат да бъдат силно повлияни. Особено по отношение на критика и ехидни подмятания.
Много интересен факт е, че трудно ще намерите родители на деца в АК да пишат в теми на други училища, в които са нямали ученици. Обратното е много често срещано явление и постовете са меко казано недоброжелателни и недобросъвестни. Може би се дължи на "състезателната култура", характерна за такъв тип родители?

Некои съображения от мен:
Скрит текст:
Човек, за който математиката е "светлината и пътя и истината в тоя живот" и очевидно по-добро от СМГ няма,  да обясни на човек, който не държи прожектора върху мат. едва ли ще е много полезно. Най-много да го откаже.
Има и други с изключително силни в мат. отношение деца, бивши състезатели, за мен надхвърлящи състезателните умения,  уникална широка култура и знания, които пък са избрали колежа. Сигурно им е скучно в часовете по мат, но то на такава висока летва знания къде няма да им е скучно?! Доколкото зная на такива деца И в СМГ им дават задания в клас, различни от на класа.
Има много голяма разлика между "човек, за който математиката е "светлината и пътя и истината в тоя живот"" и "състезател", за който медалите и приемът в "топ университет" са единствената цел. Разликата е също толкова голяма, колкото между олимпийския (като принципи) спорт и професионалния такъв. Както в целите, така и в средствата.
Като баща на син, за който "математиката е "светлината и пътя и истината в тоя живот"", а "физиката е приложна математика", мога да потвърдя, че не му е било скучно в съответните часове в колежа. Както и че по негово мнение, колежът е "по-добро" (за него) от СМГ.

Иначе да, СМГ е недостижимо като мат успехи на състезания. Амбициите на хората са такива. Драпат си. Цел им е.
Не толкова на СМГ, а на учениците в него се дължат успехите по състезания. Поради целенасочени амбиции и подготовка и срещу съответната цена (в пряк и преносен смисъл). Нивото, предлагано от СМГ като училище (без индивидуалните усилия), даже на състезания, се оказва съвсем достижимо от "несъстезателни" колежани с интерес към дадения предмет.

Иначе, ако сте от онези родители, които от малки знаят какъв е пътя към големите унита и широкия свят, и задължително им трябват медали, защото ще се сътезават с други медали при кандидатстване, да ви кажа честно сигурно не е колежа мястото. Така казват всички състезатели. СМГ та СМГ. Вярвам им. Съвсем сериозно.
Такива родители обикновено знаят какво им трябва и от 2ри клас са по състезания и постепенно нещата си идват на мястото.
"Състезатели", с програми от 1-ва гестационна седмица до пенсиониране (най-често съставена от мама) има навсякъде. В колежа също. Добрата новина е, че не са достигнали критична маса, както това стана в СМГ преди 5-6 години. Това, че колежа е частно училище с почти вековни традиции (при това от различна култура) и достатъчно големи външни инвестиции, много му помага да създава среда, която не насърчава "професионалните спортисти". За съжаление, оказваният външен натиск е систематичен и много силен, а получаваните от дарения финанси - не толкова щедри, колкото преди кризата. Да се надяваме, че АК все така ще устоява, защото гаранции няма.
Виж целия пост
# 310
Аз лично мога да кажа само отлични неща за “момичето от Шумен” (MIT, ама това са подробности, при положение, че се цели уязвяване). Даде на сина ми онова зрънце вяра в себе си в математиката, която В. толкова старателно изтриваше. The moment of Lift. Жалко, че се появи едва последната година.
Виж целия пост
# 311
Щом са около 10 класа, явно има много учители. Има ли единна политика между тях или има драстични различия между преподаването? Тъй като досега четях темата за НЕГ, където това е проблем и всеки се надява да не попадне на късите клечки през годините, и не съм задълбавала много в АК. Ако и тази година ми се наложи да плащам за частни уроци (освен по немски) или да преподавам и паралелно да плащаме за ЧУ, ще се гръмна. Още не мога да го преживея и без това, а така се бях зарекла в началото на учебната година, че ще приключим с ЧО и ще плащаме частни уроци, колкото си искаме.
Виж целия пост
# 312
Учители има доста и всеки учител си има свой стил, който на някои допада, а на други не. Разнообразните стилове за мен са предимство. От друга страна, материалът, който следва да бъде предаден, както и контролните, се определят централно от съответната катедра. Не съм чувал на някого да му се е наложило да ходи на частни уроци, с едно голямо изключение - втория език, когато се цели да бъде научен на ниво поне/над В2. В момента часовете са крайно недостатъчни, а и има определен недостиг на преподаватели по Немски (за другите езици не знам).
Виж целия пост
# 313
То всъщност тази година се учи повече английски, но по-скоро за мат.и природните науки по-нататък ми беше мисълта, особено в контекста на последната дискусия.
За уроци по мат.чух, но може би е било за подготовка за някакъв формат в 12клас, което ни е далеч.
Виж целия пост
# 314
Като родител на дете от СМГ, което ще учи в Колежа, мога само да кажа, че съм много щастлива, че няма да продължи в СМГ, голяма борба беше да го убедя и в момента, в който най-накрая каза “да”, излетях да го запиша.
За мен средата в СМГ е токсична за деца, които нямат истински математически талант и желание за състезания, а такива са единици, другите са  умни деца, които постигат високи резултати благодарение на натискa от страна на учителите и родителите, и решаването на задачи до откат.  Единици са учителите там, които имат педагогически подход към децата, останалите разчитат на това да им вземат страха, да им внушават постоянно, че всяка грешка е фатална и че са длъжни да са отличници, защото са в СМГ и че няма по-добро място от това.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия