91 НЕГ "Професор Константин Гълъбов" - тема 7

  • 65 375
  • 752
# 270
Добре де, аз едно нещо не мога да разбера относно учителите и преподаването - не се ли маркират някакви общи параметри, няма ли някаква единна рамка в съответното училище и етап на образование, която да трябва да се следва. Как така се получава, че едни класове се готвят за ДСД, други анализират немска литература (имам предвид поста на Русалка за ИВ в 73то), при нас пък - едни учат граматика и лексика до припадък, тя наблягала на произношението на "бубчетата". Аз, не знам защо си мислех, че се дават ясни насоки накъде и как трябва да се върви в процеса на обучение. Какво всъщност се прави на учетелските съвети, или както там се наричат вече?

Bubabuba666, дават се указания и инструкции. Обаче някой трябва да поеме. ИВ не пожела да взаимодейства дори с колегите си, поради различната си визия и светоглед вероятно /в моите очи чиста проба мързел и нежелание за работа/
Виж целия пост
# 271
Ирина Велева къде е била преди 73-то? Тя ли беше от 35-то? Загубих се в инициалите.
Виж целия пост
# 272
Не зная какви насоки се дават, но едно нещо ми направи огромно впечатление - не всички класове учат по еднакви помагала. Още първата година репликата беше "За нашия клас избрахме да учим по ..." - много ми е странно това, но явно такава е модата на многоучебничеството... и това си продължава и сега - "Аз съм избрала това"... у мен винаги остава усещането, че няма общност (сред учителите) в НЕГ.
Виж целия пост
# 273
Да бяха само помагалата, с мед да ги намажеш.
През септември 2020 г. публикуваха списъка с учебниците на сайта си. Съвестните родители на осмокласници ги купиха. И каква изненада настана на родителската среща, която се проведе на 15 септември, когато бяхме уведомени, че този списък е само ориентировъчен и всъщност трябва да изчакаме всеки учител да влезе в час в класа, за да уведоми децата по кой учебник желае да учат…..
Явно е много трудно предпочитанията на учителите да бъдат предварително уточнени, а родителите своевременно уведомени за тях. Но всъщност това няма как да стане, защото до последния момент не се знае кой учител на кой клас ще преподава…..
Както е много трудно списъците да се огласяват в някакъв разумен срок, както правят всички останали училища, а не една седмица (за учебниците) или един ден (разпределение по паралелки) преди началото на учебната година.
Всъщност кога ще стане ясно разпределението на 9 класове за децата, които НЕ отиват в Лайстунг? На 14 септември?

Виж целия пост
# 274
Да, миналата година стана така - на 14.09. имаше списък  и за деветокласниците. Той, обаче, не означаваше, че освен паралелката се знае нещо повече - класен ръководител, преподаватели по различни предмети...и очакването за учебниците продължи до първата РС. Поне беше скоро след началото.

Днес минах край ФЕГ. Та те почти са вдигнали пристройката към гимназията. По  едно и също време се писа за разширяването на двете учебни заведения - в НЕГ няма и помен.
Виж целия пост
# 275
Ама , чакайте, бре хора.. Негативите са  си негативи, ама някои неща са си характерни просто за езиковите гимназии. Ако не се лъжа във ФЕГ в 8 клас има разлика между учебниците на зайците в различните паралелки, не просто между помагалата. Не е болка за умирачка, нивото е едно, материалът е със същата сложност, остава учителят да работи съвестно - последното е най-важното. Преди, когато МОН не забраняваше стартът на  втория език да е от В1 или В2, учебнииците и на ДСД, и на лайстунг почваха  от еднакво ниво, но винаги бяха на различни издателства въпреки съвпаданието на учители. Не виждам драмата.

Шарлот, не мисля,че нещата във ФЕГ и НЕГ по повод дострояването са сравними. Това, което аз поне бях чела за НЕГ, беше че се правят някакви проучвания/изследвания на терена, но не знам да се е стигало въобще до разрешение за строеж. Някой има ли по-прецизна информация?
Виж целия пост
# 276
Много училища са в етап на проучване на възможности за разширение заради директивата за едносменен режим на обучение. При всички случаи става въпрос за адски тромави градоустройствени процедури, после проектиране и след това още по-протяжни търгове, евентуално обжалвания, търсене на финансиране и чак тогава идва самият строеж. На ФЕГ гледах публичната документация, горе долу 8-10 години ще се окаже, че им е отнело всичко.
Не ми е известно да е обявван който и да е от гореописаните етапи за пристрояване на НЕГ.
Виж целия пост
# 277
Много училища са в етап на проучване на възможности за разширени заради директивата за еднодневен режим на обучение. При всички случаи става въпрос за адски тромави градоустройствени процедури, после проектиране и след това още по-протяжни търгове, евентуално обжалвания, търсене на финансиране и чак тогава идва самият строеж. На ФЕГ гледах публичната документация, горе долу 8-10 години ще се окаже, че им е отнело всичко.
Не ми е известно да е обявено пристрояваме на НЕГ.

Друго си е професионалист да се изкаже  Heart. Но иначе това ми беше идеята, НЕГ с нищо не закъснява, понеже за нищо не й е дадена зелена светлина в тази посока. Снимката, която бях гледала поместена в пресата за въпросното проучване на терена, беше  май от лятото между 11 и 12 клас на дъщерите ми.  Значи за   2018/2019 говорим, няма как да очакваме строеж..
Виж целия пост
# 278
Ето, даже проверих базата данни. Няма издадени визи за този имот, в регистър разрешения за строеж се мъдри следното (изтеглих и самия документ, същото е):


Тоест укрепване на изкоп заради археологическо проучване за бъдещо разширение, нищо повече. Всъщност там могат много яко да ударят на камък с разширението заради археология.
Виж целия пост
# 279
Абе те електронен дневник нямат, вие ми говорите за градоустройствени процедури и строителство в центъра на София...
Виж целия пост
# 280
Абе те електронен дневник нямат, вие ми говорите за градоустройствени процедури и строителство в центъра на София...

И за второто каква вина имат? За първото е ясно. Защо  да слагаме обаче двете неща под един знаменател? Понеже нямали воля да напаравят първото, какво сме се били размечтали за второто... Още повече след изказването на Ред, че могат да ударят на камък и заради археология.   Площта на двора на НЕГ  и отпред, и отзад  в добавка е значително по-малка от тази на ФЕГ и ако има и такива утежняващи обстоятелства като упоменатите от Ред, може и никога да не се стигне до разширяване. А поне за това ръководството няма как да го виним.
Виж целия пост
# 281
Има някакъв ПУП за възможно пристрояване, ама то е абсурдно направо, червеното правоъгълниче, лепнато за НЕГ долу, ляво:

Освен това пак има някаква градоустройствена неточност, като гледам в Гугъл, то точно там е вероятно салонът. Освен идеята да е да построят два етажа над него. Не знам, нещо не е ясно. Така е, Русалка, много е малък имотът наистина, то няма накъде да се пристроява.
Със сигурност ръководството няма никаква вина за това. Grinning
Виж целия пост
# 282
На мен ми е приоритет електронният дневник, който е като да сметнеш 1+1 в сравнение с това да пристрояват. Като нямат капацитет и желание за първото, как да се справят с второто, което е несравнимо по-сложно?
Виж целия пост
# 283
Значи истината е, че на който и да е директор изобщо, ама изобщо не му е работа да разбира от строителство и да се занимава с градоустройствени процедури.
Виж целия пост
# 284
Но вероятно му е работа да предприема стъпки за разширяване на училището като ангажира съответни компетентни лица.
Не му е работа и да разбира от програмиране и администриране на електронен дневник, но ето, че директори на селски училища се справят с това, но не и нашата госпожа.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия