91 НЕГ "Професор Константин Гълъбов" - тема 7

Публикувана: 2 юни 2021, 14:46 ч.
Последно мнение: 25 ноем. 2021, 10:38 ч.

65 377
752

Mileto - Ентусиаст

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Може ли дете, което е в лайстунг, да се премести в ДСД?
Какви са изискванията за кандидатстване в Германия след завършване на гимназия?
Има ли налични снимки от дипломирането тази година? Къде се проведе събитието?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Може ли дете, което е в лайстунг, да се премести в ДСД?
  
  Обикновено преместването между лайстунг и ДСД не е често срещано. В лайстунг биологията се преподава по-леко, докато в ДСД нивото на математика е по-високо. Изборът между двата вида училища трябва да бъде внимателно обмислен, като се имат предвид желанията и способностите на детето.
- Какви са изискванията за кандидатстване в Германия след завършване на гимназия?
  
  След завършване на гимназията, студентът получава две дипломи - немска и българска. С българската диплома може да кандидатства в Германия, ако това съвпада със стратегията му за даден университет. Успехът в кандидатстването зависи от желанията и възможностите на студента, както и от изискванията на университетите.
- Има ли налични снимки от дипломирането тази година? Къде се проведе събитието?
  
  Няма конкретна информация за публикувани снимки от дипломирането тази година. Събитието се състоя в Шератън, последвано от партита в клубове.
- Къде мога да намеря учебните планове за горните класове и профилиращите предмети?
- Как и кога се съобщават резултатите от 8-ми клас лайстунг?

Ентусиаст

# 285 7 юли 2021, 14:42 ч.

Така е, не му е работа да разбира от градоустройствени процедури. Това, което зигизаги иска да каже обаче (или поне аз така я разбирам) е, че директорът трябва да ръководи, организира и администрира дейностите, свързани както с учебния процес, така и с добрата училищна среда. Т.е. да изисква и прави необходимото да бъдат въведени добри практики (в това число електронния дневник), да намира добри учители, да изпълнява нормативните актове, да търси и изисква от министрества, инспекторати и прочие три буквени инситутции съдействие за решаване на проблеми (в това число разрширение на училището) и т.н. И ако кажем, че за разширението на училището е сложен въпросът, то за електронния дневник не би трябвало да е така. Та, ако няма воля и желание за по-лесното, откъде да се появи такава за по-трудното.