Частни училища - информативно-дискусионна тема 50

  • 41 696
  • 828
# 300
Доста се е раздвижила темата Simple Smile
Аз съм с положителен опит от кандидатстването на детето в Иззи миналата година. Нямам забележки нито в комуникацията, нито в обратната връзка.
Аз нямам проблем с Изи, дори като ми отказаха се надъхах да пусна още в градината малкия ми син, за да влезе.
Mom_Mi, искам само да споделя, че дори и в детския им център има подбор на децата. Да, не ги изпитват по математика и английски език, но наблюдават как се държи детето в рамките на пробния ден. И също могат да откажат прием.
Виж целия пост
# 301
Титина, най-безумният прием е по ред на записване. Ти така ли ще наемеш служител във фирмата ти? Който пръв е пуснал CV?

Моето дете беше очаровано от пробния ден в Иззи, въпреки, че е много притеснителна, когато не познава никой. Каза само хубави неща.
Виж целия пост
# 302
Да, естествено! Нали споделяме опит!
Виж целия пост
# 303
Много време и страници, отделени на един частен случай. Моите 5 стотинки - на 6 години за детето е по-важно да общува с родителите, а не да се влачи по уроци, за да не стои на компютъра. Идея нямам какво може да преподава учител по математика на 6-годишни? И изобщо не е важно да събира големи числа и умножава на тази възраст, а да открива разлики, логически зависимости, лабиринти. Пълно е с книжки с такива задачки - Крокотак, Мисли бързо, Азбуката,.... Интересни са на децата, защото няма нужда да могат да четат и се справят сами.
Много ще ми е интересно да видя листа със задачи на учителя, който преподава на 6-годишно. Както се казва в хубавата бг поговорка - не е луд, който яде зелника, а който му го дава....
Мария, общувайте повече с детето си, изградете си собствена преценка за силните и слабите му страни, вместо да вярвате сляпо на трети лица.
Виж целия пост
# 304
Всички тук сме на % към училището, един определен процент от месечният ни доход отива към тях Grinning
Иначе аз разбрах, че детето си е ходило и преди пробният ден на уроци.
Кое е негативното на Светлина? Алтернативно училище, добър английски не държат чак толкова високо ниво по БЕЛ и МАТ, нали това търсите?
Виж целия пост
# 305
Абсолютно безумие е да се ходи на толкова уроци! Преди първи клас... то бива, бива, ама...
Горкото дете!

И Светлина са говорили абсолютни глупости. Да наваксало детето, пък ако не можело, да вземели учител! Какво има да наваксва в тази възраст... ПУК е това... смехории пълни...
Всъщност, не са смехории, а е трагедия!

Добре, че сме минали отдавна този етап...така като чета, от година на година все по-безумно става..
Виж целия пост
# 306
Абсолютно безумие е да се ходи на толкова уроци! Преди първи клас... то бива, бива, ама...
Горкото дете!

И Светлина са говорили абсолютни глупости. Да наваксало детето, пък ако не можело, да вземели учител! Какво има да наваксва в тази възраст... ПУК е това... смехории пълни...
Всъщност, не са смехории, а е трагедия!

Добре, че сме минали отдавна този етап...така като чета, от година на година все по-безумно става..

Така е, съгласна съм. Май малко съм попрекалила. Искам до 1-2 седмица да реша тази драма с училището и ще го отпиша, да си живее живота.
Виж целия пост
# 307
Аз все се чудя какво учат децата в ЧУ, след като на приемния изпит трябва да покажат знания за покрит материал за класа, за който кандидатстват. Нали са по МОН, пак трябва да минат през букварчето и учебната тетрадка с луличките, или греша?

Светлина ме изгубиха преди много години с детската си градина. Собственичката, в опит да впечатли мен и още една майка, въобще не ни остави място за колебание дали да изберем градината. Тогава нямаше ясна концепция и система, просто се нахвърляха модерни думички (наслушахме се на микс от Монтесори, холистичен подход, индивидуален подход, ранно чуждоезиково обучение, финансова грамотност и сексуално образование за 3-годишни), с пренебрежителни забележки за грешния подход на съвременните родители (хеликоптер мадърс, които "пасат" децата си в градинката). Още ме оставя без дъх "музикалния им кабинет", сврян в миришещ на мухъл бивш килер с оскъдна дневна светлина, в който върху изтъркан мокет щедро бяха разположили старо пиано и изтърбушена холна гарнитура, която според мен е трябвало отдавна да намери място до кофите за боклук в ден за изхвърляне на обемни битови отпадъци.

Ха, сега видях, че и подхода с "преференциалната цена" още го има. И нас така ни предлагаха - ако запишете този месец еди-колко-си, че после става еди-колко-си и т.н. Не знам дали още вкарват и номера, че има само още 1 свободно място и бързо да решавате дали да го вземете, че има много желаещи.
Виж целия пост
# 308
Аз все се чудя какво учат децата в ЧУ, след като на приемния изпит трябва да покажат знания за покрит материал за класа, за който кандидатстват. Нали са по МОН, пак трябва да минат през букварчето и учебната тетрадка с луличките, или греша?


Grinning И аз така си мислех, но уви...
Виж целия пост
# 309
Хайде, хайде!
Да не съдим за изискванията на училището по думите на майка, която не е видяла дори какво са питали сина ѝ.
Накрая може да се окаже не компютър, а компот.
Има си нормативни минимуми/максимуми по МОН. Освен това всички знаем, че топ училищата питат на пробните дни за умения в горния диапазон. Не е като да откриваме топлата вода днес и чрез споделеното от Мария.
Виж целия пост
# 310
Темата се е оживила много. Дано да е полезно и за други родители. Тъжно ми става като чета за уроци по БЕЛ и математика на толкова малки деца и не че някой ми е искал съветите, обаче от личния ми опит и наблюдения върху много деца около моите мога да кажа, че почти винаги е грешка. По няколко причини:
- първо, "учебният материал" във времето ПУК-3 клас изобщо не е нещо кой знае какво, че да изисква експертна подкрепа. Дори много бавно се напредва през предметите в тези години и това е нормално, все пак децата са малки
- второ, "напомпването" с уроци, техники и трикове на толкова малки деца води до видими бързи резултати и често до по-дългосрочни поражения. Те могат да са от различно естество. Например, детето е прието в математическа паралелка в Питагор, но 2-3 години по-късно става ясно, че няма никакъв афинитет към математиката и се измъчва да догонва темпото на децата, които имат такъв. Или друг пример - детето така свиква с тези "патерици" от външна помощ, че не успява само да се справи с учебния си материал и разчита на уроци през цялото време.
- трето, детето в тази възраст трябва да има време да играе и дори да скучае (не с айпад в ръка). Това е важно за много неща по-нататък, включително за въображението и за самоконтрола му.

Зарежи притесненията, виж кои училища имат прием от 1 клас и си направи план за действие, за да приключиш темата максимално бързо. Иззи е затворена страница, не виждам чак такава драма - има други опции, много бяха споделени назад в темата.
Виж целия пост
# 311
Титина, най-безумният прием е по ред на записване. Ти така ли ще наемеш служител във фирмата ти? Който пръв е пуснал CV?
А за критериите защо не обърна внимание. Написала съм "точни и ясни критерии".
И да това е първата цедка, през която преминават кандидатите.
Виж целия пост
# 312
Мария, един съвет ще ви давам от всичките ви постове, които прочетох.

Според мен вие нямате изградена концепция за образованието на детето дори в доста краткосрочен план, т.е. първи клас, който чука на вратата ви. Лутате се между някакви безумни частни уроци (които дори аз, която се смятам за амбициозна майка, прекаляваща понякога, смятам за прекалени на тази възраст), алтернативни училища, лежерно детство и т.н. И изведнъж заявявате, че вече какво знаете какво искате - 10 ч. седмично английски, ама без математика и български. Ми сори, но само с един английски за никъде не е.

Съветът ми е да престанете да четете форумите за известно време, да седнете спокойно и да си изясните концепцията за образованието на вашето дете. Няма значение какво толкова знае или не знае детето в момента, тепърва му предстои да учи, така че ще пропуска, ще наваксва, ще върви напред и ще се развива през следващите 12+ години. Трябва да сте наясно какво искате за това дете, иначе съвсем се обърквате.

Успех ви пожелавам! Аз съм в почти подобна ситуация в момента, но чуденката ми е къде да отиде синът ми след две години, след като приключи началното образование и трябва да продължи в гимназията. Така че драмата ми е ясна и ви разбирам.
Виж целия пост
# 313
Струва ми се обаче, че се залита в една много опасна плоскост - на 6 години да се очаква от децата чудовищни за възрастта им неща. Не познаваме детето и не знаем дали има пропуски - има пропуски според училището и то по отношение на измислената им "английска математика", която никое дете в България извън Изи няма как да е виждало. Едва ли не е можело да реши задачите, а вероятно наистина не е разбрало на английски специфичните термини по математика. Е колко английски може да се иска от дете на 6, което кандидатства в ЧУ именно за да научи там езика?

За съжаление това е новата посока...И в ИЗИ и в Азбуки продължават много от децата им от детските градини и външните деца реално запълват бройки. Затова са и абсолютно безумните изисквания за перфектен английски на 5. Когато се интересувахме преди години за ПУК , от Азбуки директно ни казаха, че дете от немска градина няма шанс за прием. Предполагам, че биха реагирали така и на всяко дете от държавна градина без специални познания по английски. В ИЗИ предложиха да видят детето, ако се съгласим да го преместим веднага, за да има шанс да навакса, защото според тях опита дори с друг език би бил от полза и подпомогнал процеса. Беше преди време, когато вертоятно и напливът е бил доста по-малък. В последствие забравиха да се свържат с нас и несигурността ни се потвърди.
Предполагам, че тази тенденция ще се засилва още повече в училищата, които си подготвят първокласниците от детската градина и наистина деца отвън ще имат сериозни трудности с приема.
Виж целия пост
# 314
Ненормална работа - пропуски в знанията на 5-годишните! И това доживяхме...

Аз още от сега виждам проблемите за малкото ми дете, ако се насочим към ПУК в българско ЧУ - социални умения. Детето ми е затворено, интровертно и на моменти си е напълно самодостатъчно. Често по площадките у нас първите му контакти са свързани с лепването на етикета "Оооо, ама ти се срамуваш...", което 'ич не ми помага.

Какво мислите за общителността - важен фактор ли е при приема в ЧУ?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия