Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 32

Публикувана: 19 фев. 2022, 00:50 ч.
Последно мнение: 27 дек. 2023, 23:13 ч.

127 821
1 059

La Catrala - Потребител

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Как трябва да представя дъщеря си, която е аутист?
Как мога да обясня състоянието на дъщеря си, която е аутист?
Какво да очаква родителят на дете с аутизъм след поставяне на диагнозата?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Как трябва да представя дъщеря си, която е аутист?
  
  Когато представяте дъщеря си с аутизъм, важно е да подчертаете нейната индивидуалност и качества извън състоянието й. Можете да използвате изрази като „тя е с аутизъм“ или „тя е на спектъра на аутизма“, като винаги поставяте ударение върху личността й.
- Как мога да обясня състоянието на дъщеря си, която е аутист?
  
  Обяснението на състоянието на дъщеря ви с аутизъм може да бъде израз на подкрепа и разбиране. Можете да й кажете, че всеки възприема и обработва информация по различен начин, а нейният е уникален. Важно е да подчертаете, че аутизмът не я определя като личност.
- Какво да очаква родителят на дете с аутизъм след поставяне на диагнозата?
  
  След като бъде диагностицирано дете с аутизъм, родителят може да се изправи пред различни предизвикателства, включително необходимост от специализирана подкрепа, търсене на подходящи терапии и образователни програми и адаптиране на средата за по-добро подпомагане на детето.
- Как да се справя родителят на тийнейджър с аутизъм, който проявява опозиционно поведение?
- Какви могат да бъдат възможните причини за поведението на тийнейджър с аутизъм?

# 375 15 септ. 2022, 23:39 ч.

Цитат на: miss_chichi в чт, 15 сеп 2022, 23:26

И при нас е подобно, но тика колички. Когато беше по малък можеше да откара 30-40 минути застанал до масата и да бута колички напред назад. Буташе и други неща - например сапун. С друго не искаше да си играе. Все още го прави, но доста по кратко и му омръзва по бързо. Дори и при тази игра се вижда развитие - качва или ги пуска по наклон, засилва ги по пода, качва ги една върху друга или мушка малката под голямата и т.н. И аз се бях притеснила много около същата възраст, с тази разлика, че нашия не говори. При нас много добре се отрази излизането и игрите на вън, тъкмо май проходи стабилно, цяло лято с часове сме навън. Показвай как се играе с играчките, къде да натисне за да пусне музика, как се строи кула и т.н. Ако може и по голямото дете да се включва в игрите, не го дръж в кошарата. Гледай да е около теб, обяснявай какво правиш, показвай - постоянно, дори и да изглежда, че не се интересува или че не обръща внимание или че гледа "тъпо". Ако направи нещо - похвали го, дай пет. Те понякога изведнъж узряват. Така както сега не дава топката, след 5 дни може да ти я даде. После пак няма да ти я дава и пак ще ти я дава и така...

На около 8 месеца показваше всичко-колко е голям ,на колко години е , и изведнъж спря. Сега на ново се учим ,показва когато си каже той, "хей ръчички"може да го изиграе цялото с ръцете ,когато пак той си пожелае. Понякога го викам по име ,няма ,пули се в тия реклами все едно не го викам. Тика колите ,засилва ги като хокей на лед и най -важното е да са на паркета ,за да тропат,завърти гумите ,спре и така . А говори ,но имам чувството,че каквото чуе повтаря . Знае ,че като стигнем вратата ще се излиза ,казва чао и с ръка , дава 5 , къде е нослето -я покаже ,я не , но не си иска и не сочи само реве. Ако оставя шишето с вода си го взема и пие сам (с две дръжки е добре го държи с две ръце ) но не знам ,защо все нещо ме тревожи ... ,обича светлини ,гледа към лампите ,знае че светят ,но ги гледа и примижава.Не се вманиачава да върти -просто върти .Товари камиона с пъзел и го бута ,но пак има чувството е ,че слага пъзела вътре ,за да тропа да чуе звук