Задачка ученика мъчи, той отговора не получи, мама също май блокира - затуй за помощ апелира :)

  • 36 066
  • 747
# 90

Моля за съдействие. 6ти клас.
Тия с движението са ми толкова ужасни.

Време на леката кола х.
Време на камиона х+36/60 = х + 3/5
Път на колата 80х и е равен на път на камиона 60(х+3/5)
80х=60(х+3/5)
х=36/20=9/5

Пътят на колата 80*9/5=на пътя на камиона= 60*12/5 = 144
А това решение може ли да се приеме за вярно?



Не, защото с х сте означили време, а то се измерва в часове/минути/секунди. Първо вие сте го означили в минути, а скоростта е в км за час.
Търсите време, а намирате разстояние.
Числата просто съвпадат.
Виж целия пост
# 91

Ако може помощ за тези задачи-7клас.Благодаря предварително на отзовалите се!🙂
Виж целия пост
# 92
Здравейте, математички! Мъчи ме формулировката на следната задача за седми клас:

Ако две успоредни прави се пресичат с трета, то кое твърдение НЕ е вярно?
1. Всяка двойка кръстни ъгли са равни.
2. Всяка двойка съответни ъгли са равни.
3. Всяка двойка връхни ъгли са равни.
4. Всяка двойка прилежащи ъгли се допълват до 180 градуса.

Според мен, така формулирани, всички твърдения са верни.
При правилен отговор 3., не е ли редно да бъде: "ВСИЧКИ двойки връхни ъгли са равни"?
Виж целия пост
# 93

Ако може помощ за тези задачи-7клас.Благодаря предварително на отзовалите се!🙂
Виж целия пост
# 94

Ако може помощ за тези задачи-7клас.Благодаря предварително на отзовалите се!🙂

4. СМ е медиана към хипотенузата АВ. АМ=ВМ=СМ. Ъгъл А в АВС е х.
Триъгълник AMN - AP=PM=NP, NP е медиана в правоъгълен триъгълник.
Ъгъл MNC=90, MN успоредна на ВС.
Виж целия пост
# 95
Може ли помощ за следната задача, моля? 7 клас

Виж целия пост
# 96
Faith, продължете СА, докато пресече продължението на HM. Нека се се пресекат в т. L.
Еднакви са триъгълниците HAL и ACB (HA=AC, за ъглите съобразяваме, че ако CAB e алфа МАН е 90-алфа и останалите се разплитат лесно). => HL=AB
=> AL=BC, това ползваме, за да докажем еднаквост на MAL и  NBD.
=> DN=ML

HL=HM+ML=HM+DN
HL=AB => AB=HM+DN

Виж целия пост
# 97
Друг начин:
Пускаме височина от С към АВ, която я пресича в т. Q. Триъг. DBN и  BCQ са еднакви. Оттам DN=QB. По същия начин CAQ  AHM са еднакви, оттам HM=AQ.
Виж целия пост
# 98
Благодаря много, solnichka!

Междувременно открихме и друго решение. Построява се височина от ъгъл С към АВ, т. Р лежи на АВ. После се доказва еднаквост на НМА и АРС , от където НМ = АР. Аналогично ВРС е еднакъв на ДNВ и ВР = ДN

Задачите с допълнителни построения са ни голяма мъка.
Виж целия пост
# 99
Faith, тя W го е написала вече това решение в поста преди вашия 😀
Виж целия пост
# 100
Faith, тя W го е написала вече това решение в поста преди вашия 😀

Да, наистина! Ама кой да види?! Благодаря все пак!
Виж целия пост
# 101
Наложи се да се запозная по-подробно с материала за 9 клас. Разглеждайки учебника и решените задачи, виждам да се използва формулата S=abc/4R, която не намирам кога е взета и доказана. В 8 клас ли? Срам не срам, опитах се да си я докажа , но не успях. Моля за подсказка.
Виж целия пост
# 102

Тази задача е от примерен тест за НВО 7. клас. Благодаря предварително на тези, които ще помогнат!
Виж целия пост
# 103

Тази задача е от примерен тест за НВО 7. клас. Благодаря предварително на тези, които ще помогнат!

Производителността на втората е 2/3 от тази на първата.
Производителност на първата х, на втората 2х/3.
За 12/5 часа свършват 2/3 работа.
12/5х + 12*2/3*5*х=2/3
Х=6
За един час първата 1/6, втората 1/9.
Първата е работила 3 часа и свършила 1/2. После 1/2 +у/6=6*у/9
 у=1 час.
3+1=4 часа. В 12 трябва да е било.
Виж целия пост
# 104
Наложи се да се запозная по-подробно с материала за 9 клас. Разглеждайки учебника и решените задачи, виждам да се използва формулата S=abc/4R, която не намирам кога е взета и доказана. В 8 клас ли? Срам не срам, опитах се да си я докажа , но не успях. Моля за подсказка.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия