Задачка ученика мъчи, той отговора не получи, мама също май блокира - затуй за помощ апелира :)

  • 36 066
  • 747
# 120
Здравейте! Имам нужда от помощ за задача за 5 клас.
Виж целия пост
# 121
Здравейте! Имам нужда от помощ за задача за 5 клас.


4 ч сутринта .

цялото денонощие = 24 ч

търсеното = 0,2(24 - търсеното)
Виж целия пост
# 122
Здравейте! Имам нужда от помощ за задача за 5 клас.


4 ч сутринта .
Благодаря за отговора! Може ли пояснение как се намира?
Виж целия пост
# 123
Здравейте! Имам нужда от помощ за задача за 5 клас.


Останалата част е х.
Изминалата 0.2х
1.2х=24
х=20
Остават 20 часа, значи сега е 4.
Виж целия пост
# 124
Здравейте! Имам нужда от помощ за задача за 5 клас.


4 ч сутринта .
Благодаря за отговора! Може ли пояснение как се намира?

Редактирах си отговора .
Виж целия пост
# 125
Тази задача не е издържана, защото денонощието може да се разглежда като период от 24ч, в който земята прави пълно завъртане около оста си и началото му може да не е 00ч.
Виж целия пост
# 126
Геометрията в 9. клас ще довърши мрънкалото. Моля за помощ, аз съм безполезна с математиката.
Виж целия пост
# 127
Геометрията в 9. клас ще довърши мрънкалото. Моля за помощ, аз съм безполезна с математиката.

Виж целия пост
# 128
ganis, така си го разписала, че дори аз го разбрах Hug
Виж целия пост
# 129
Здравейте, математички! Мъчи ме формулировката на следната задача за седми клас:

Ако две успоредни прави се пресичат с трета, то кое твърдение НЕ е вярно?
1. Всяка двойка кръстни ъгли са равни.
2. Всяка двойка съответни ъгли са равни.
3. Всяка двойка връхни ъгли са равни.
4. Всяка двойка прилежащи ъгли се допълват до 180 градуса.

Според мен, така формулирани, всички твърдения са верни.
При правилен отговор 3., не е ли редно да бъде: "ВСИЧКИ двойки връхни ъгли са равни"?

Здравейте! Надявах се да чуя мнението ви по горния въпрос. Кое от тези твърдения НЕ е вярно?

Сега моля за помощ с още една задача за седми клас.

Пак се чудя дали повредата не е в моя телевизор. Ако диагоналът от 4 см дели четириъгълника на 2 равнобедрени триъгълника, то как е възможно да съществува триъгълник със страни 2, 2 и 4? Дори не мога да го начертая.
Виж целия пост
# 130


Скрит текст:

Скрит текст:
Виж целия пост
# 131
Благодаря, Аnt12! Ще разглеждам подробните решения.

Честита Цветница на всички именици!
Виж целия пост
# 132
Тази задача е малко „изкуствена“, което е свързано с ограниченията на седмокласния материал.

Ако един изпъкнал четириъгълник има определени четири страни и един диагонал, то другият му диагонал също е определен, т.е. може да приема единствена стойност и не би могъл да варира в някакъв интервал.

С други думи x приема единствена стойност и не може да варира между a и b.

С малко тригонометрия и в двата случая получаваме, че другият диагонал е равен на .

P.S. Ако за един четириъгълник са дадени дължините на четирите му страни и дължината на един от диагоналите, то другият диагонал би могъл да приема две различни стойности в зависимост от това дали четириъгълника е изпъкнал или вдлъбнат.
Виж целия пост
# 133
Бърза питанка към математиците: какво значи съкращението ДМ (примерно х е полож.число ‐ ДМ: х>0) ? Нещо Допълнително ще е, но М-то ми се губи...
Виж целия пост
# 134
Дефиниционно множество се сещам аз.
х>0 ДМ (0;+безкрайност)
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия