Задачка ученика мъчи, той отговора не получи, мама също май блокира - затуй за помощ апелира :)

  • 36 071
  • 747
# 240
Опс, така е, аз съм прочела незнайно как  равностранни... И тогава сред дадените отговорът би бил 4. Между другото  задачата така  е  неточно зададена, понеже следва да има в условието колко най--много могат да се построят...При така зададено условие и 4, и 6 са верни отговори. Факт е, че могат и 6 да се построят, могат и 4.
Виж целия пост
# 241
Мда, не съм обърнала внимание на думата еднакви. Мисля като Русалка, обаче.
Виж целия пост
# 242
При така зададеното условие отговорът може да бъде и три еднакви триъгълника.

Виж целия пост
# 243
Ето че и 3 могат Simple Smile Заслужават човек да загради и трите отговора, че да се усетят, че условието им не е еднозначно зададено.
Виж целия пост
# 244
А условието "с еднаква дължина" според мен предполага да се използва цялата дължина на пръчката, а не само част от нея.И пак са 3 отговора.
Виж целия пост
# 245
Това е много стара и много известна задача, която обикновено върви с пояснението, че триъгълниците трябва да бъдат еднакви, равностранни и със страна равна на една клечка.

Тази задача е един от най-честите примери за „outside the box thinking”, заедно със задачата за деветте точки и четирите прави, за парчетата верига и т.н.

С горните уговорки, отговорът е 4 триъгълника получени при подреждане на клечките във формата на правилна триъгълна пирамида (тетраедър) с ръб равен на една клечка.

Скрит текст:
Виж целия пост
# 246
E, да, но тези уговорки ги няма и  това води до разни тълкувания на условието и възможност всеки един от дадените отговори да е верен. Особено пък за малки, 3 клас в случая, трябва да се прецизират нещата.
Виж целия пост
# 247
Но аз не разбирам, например ако нямаме отговорите, от къде ще вземем и пробваме с 23?
Отделно и първата задача ми беше интересно как се решава по начин за 4 клас, може би направих грешка, че заедно ги написах и никой не я видя
Виж целия пост
# 248
Две задачи от пробен СМГ изпит за 4 клас:
1. Сборът на няколко последователни четни числа, започващи от 2, е по-малък от 2022. Колко най-много може да е най-голямото от тях?

Отговор: 88

Скрит текст:
Виж целия пост
# 249
Но аз не разбирам, например ако нямаме отговорите, от къде ще вземем и пробваме с 23?
Отделно и първата задача ми беше интересно как се решава по начин за 4 клас, може би направих грешка, че заедно ги написах и никой не я видя

Не биха я дали според мен на малките точно тази без отговори, понеже ако тръгне човек да решава диофантово уравнение, решенията са мноооооооого.
Виж целия пост
# 250
Две задачи от пробен СМГ изпит за 4 клас:
1. Сборът на няколко последователни четни числа, започващи от 2, е по-малък от 2022. Колко най-много може да е най-голямото от тях?

Отговор: 88

Скрит текст:
Извинете за спама, но това не е задача за 4клас! Няма начин аз да я разбера, а какво остава за децата! Затвърждава ми се мнението, че с такива измислени задачи се отсяват тези, които са ходили на уроци, не тези които могат да мислят
Виж целия пост
# 251
Ами задачата с клечките за 3 клас! Еднаквост на триъгълници се учи в 7 клас/ако не бъркам/.
Виж целия пост
# 252
Малко са силни думите, че е за немислещи тая работа.
И да, трябва си някаква подготовка, защото подобни задачи няма как  да видят в училище. А и мислeщите с училищните задачи съвсем не могат да се отсеят.
Виж целия пост
# 253
От хиляда + деца как точно да се отсеят 200, ако не с подобни задачи?
Без подготовка (курсове, уроци, вкъщи) няма как да се случат нещата. В училище не се изучават типовете задачи за кандидатстване в МГ след 4 клас.
Виж целия пост
# 254
Здравейте! Моля за решението на следната задача за седми клас. Аз лично не съм срещала подобна досега. Благодаря!

Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия