Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Каква е разликата между Частна езикова гимназия „Джордж Байрон“ и Питагор?
Каква е структурата на учебния ден за 5 клас в Иззи?
Какви са мненията относно удължаването на учебната година?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Каква е разликата между Частна езикова гимназия „Джордж Байрон“ и Питагор?
Частна езикова гимназия „Джордж Байрон“ и Питагор са две различни училища с различни програми и подходи. "Джордж Байрон" е езикова гимназия, която се фокусира върху изучаването на чужди езици, докато Питагор е математическо училище. Разликата в програмите се отразява в учебните часове, като "Джордж Байрон" дава приоритет на изучаването на чужди езици, докато Питагор има по-голям акцент върху математиката.
-
Каква е структурата на учебния ден за 5 клас в Иззи?
-
Какви са мненията относно удължаването на учебната година?
Мненията за удължаване на учебната година варират. Някои родители смятат, че това е положително развитие, тъй като децата имат повече време за обучение и растеж. Други обаче изразяват противоположно мнение, като твърдят, че децата се нуждаят от по-дълги ваканции и свободно време за игра и отдих. Освен това има родители, които се опитват да намерят баланс между академичното натоварване на децата си и необходимостта от свободно време.
-
Какви са разликите между държавните и частните училища в България?
-
Какви са основните предимства на частното образование според опита на родителите във форума?
Недоразуменията на 8б клас са от момента, когато почина страхотната класна на децата ми. Другите учители са си общо взето все същите и сред тях има достатъчно добри попадения. Немците пък са на договор за 4-годишен мандат и ако успеят да го удължат, остават. Ако ли не, търсят им се заместници, да. И да, има някакви меко казано странни птици сред тях винаги, ама личното ми мнение е, че е по-добре с такива носители на езика отколкото с никакви, понеже все пак другаде и такива няма, включително и в частните. А при зайците сякаш все по-трудно става намирането на учители по немски, там кръжат като пчели непрекъснато от едно в друго училище наличните и до момента, включая и от/към частните. Една дама първо примерно беше няколко години в Ерих Кестнер, после няколко в 73-то, после пък отиде във Веда.. Една пък от Веда дойде в НЕГ. Бягат, за жалост и от частните, и от държавните, понеже очевидно им е и по-спокойно (няма я цялата тази бюрокрация), и доста по-изгодно финансово да дават частни уроци..Та мисълта ми е, че нито едно училище в гимназиален етап с немски, дори и с качествен директор, каквато не е тази на НЕГ, не успява да си реши като хората проблемите с учителите по езика. Кръпки, местения от горните в по-ниските класове и обратно с цел потушаване на родителски недоволства.... А хора завършват немска филология, не е като да няма такива, въпросът е къде са 
. От класа на децата ми примерно най-добрият с немския, един младеж, следва сега немска филология.. Единственото обяснение е, че няма желаещи. И беше направила мръсния трик директорката в програмата към 15.09 да напише на въпросния 8б клас като класни две имена - доброто и това на късата клечка, като втората уж щяла да бъде заместник само. А й е било пределно ясно на г-жа К., че добрият учител заради заболяване няма да се върне скоро. Потушаване на страстите..