Прием на ученици в първи клас в общинските училища - София - 11

  • 50 934
  • 773
# 300
Звънни в канцеларията и ги питай, хем ще добиеш впечатления как се отнасят към родителите, че това е важно според мен.
Виж целия пост
# 301
Когато синът ми кандидатстваше (сега е 3-ти клас), да, можеше и така да се каже, че имаше един вид предимство, защото беше с различни постоянен и настоящ адрес.
Но тогава нямаше единна система и кандидатствахме поотделно във всяко училище със съответния адрес. И беше приет и в двете училища - по постоянен адрес в първа група по уседналост и по настоящ адрес в училище от съседен прилежащ район.

Но откакто е единна системата, това вече е невъзможно, защото детето може да бъде прието само в едно училище, тоест то се класира или с постоянен адрес или с настоящ (не може и с двата едновременно).
Т.е. не могат да се използват едновременно и двата адреса в рамките на едно класиране? Системата не избира ли автоматично по-благоприятния за всяко конкретно училище?
Виж целия пост
# 302
Когато синът ми кандидатстваше (сега е 3-ти клас), да, можеше и така да се каже, че имаше един вид предимство, защото беше с различни постоянен и настоящ адрес.
Но тогава нямаше единна система и кандидатствахме поотделно във всяко училище със съответния адрес. И беше приет и в двете училища - по постоянен адрес в първа група по уседналост и по настоящ адрес в училище от съседен прилежащ район.

Но откакто е единна системата, това вече е невъзможно, защото детето може да бъде прието само в едно училище, тоест то се класира или с постоянен адрес или с настоящ (не може и с двата едновременно).
Т.е. не могат да се използват едновременно и двата адреса в рамките на едно класиране? Системата не избира ли автоматично по-благоприятния за всяко конкретно училище?

Не, задава се един адрес и се подреждат училища. Детето може да бъде прието само в едно училище.
Виж целия пост
# 303
Когато синът ми кандидатстваше (сега е 3-ти клас), да, можеше и така да се каже, че имаше един вид предимство, защото беше с различни постоянен и настоящ адрес.
Но тогава нямаше единна система и кандидатствахме поотделно във всяко училище със съответния адрес. И беше приет и в двете училища - по постоянен адрес в първа група по уседналост и по настоящ адрес в училище от съседен прилежащ район.

Но откакто е единна системата, това вече е невъзможно, защото детето може да бъде прието само в едно училище, тоест то се класира или с постоянен адрес или с настоящ (не може и с двата едновременно).
Т.е. не могат да се използват едновременно и двата адреса в рамките на едно класиране? Системата не избира ли автоматично по-благоприятния за всяко конкретно училище?
Системата нищо не избира. Вие си въвеждате адресите (постоянен и настоящ) в профила. Вие си подреждате желнията. Примерно избирате за първо желание училището по настоящ адрес, за второ желние - училището по постоянен. И за двете имате уседналост повече от 3 години и сте първа група и в двете. Детето като се класира по първо желание (по настоящ адрес), второто желание автоматично отпада и детето не стига до класиране по постоянен адрес.
Виж целия пост
# 304
Привет! Макар и да имам доста време (2г.) до 1ви клас се чудя дали някой има мнение за 81-о в Младост? По принцип, в квартала ни е, но адресът ни е в прилежащия район към 144-о, но имаме опцията да сменим настоящия адрес на детето на адрес, който попада в района на 81-о. И нали, втора група, пак е по-добра от четвърта + 5 точки, та искам да се ориентирам дали има смисъл от тази врътка...

И според вас, кой е по-добрият вариант - начално училище на 5 мин. пеша вкъщи (както са ни и 81-о, и 144-о) с (потенциално) кофти среда или елитно училище (18-о, 7-о и разни др. в центъра) на половин час път с (потенциално) по-добра среда и по-качествено образование от рано?
Виж целия пост
# 305
Здравейте

Ние бяхме в същата ситуация,по адрес на 144то, 81во ни беше прилежащо. Със сигурност не искахме в 144то, кандидатствахме за 81во в четвърта група и влезна още на първото класиране, нямаше некласирани деца  четвърта група + 5 точки, така е поне последните две години. Сега дали ще е същата точкова система след 5г никой не може да ви каже.

За училището, за сега сме доста доволни, детето се чувства добре, родителите са ок, класната също, кофти среда за това време не е имало, не знам как е в другите класове. Но дали ще е същото след 5 години никой не може да ви каже, всичко зависи от директора и класния ръководител.
Виж целия пост
# 306
Ако отивате там по месторабота (18, 7) - твърдо "по-добрата" среда. Но ако просто ще пътувате от Младост до 18то... Вероятно има "по-добра" среда и някъде не на диагонал в обратната посока...
Виж целия пост
# 307
Здравейте

Ние бяхме в същата ситуация,по адрес на 144то, 81во ни беше прилежащо. Със сигурност не искахме в 144то, кандидатствахме за 81во в четвърта група и влезна още на първото класиране, нямаше некласирани деца  четвърта група + 5 точки, така е поне последните две години. Сега дали ще е същата точкова система след 5г никой не може да ви каже.

За училището, за сега сме доста доволни, детето се чувства добре, родителите са ок, класната също, кофти среда за това време не е имало, не знам как е в другите класове. Но дали ще е същото след 5 години никой не може да ви каже, всичко зависи от директора и класния ръководител.

Ооо, нямаме 5 г. Младежът става на 5 след няколко месеца. Ноо днес стана дума за 1ви клас на работа и се замислих за това, че даже съм закъсняла да планирам, сменям адреси и т.н. (за 145-о корабът отдавна е отплавал).

Колкото до средата - мъжът ми навремето (преди 30 г.) е бил в 81-о и го сравнява с 1ва английска по това време. И според него средата в 81-о е била кофти и си мисли, че още е така. Обещах му да разпитам как е в момента.

Ако отивате там по месторабота (18, 7) - твърдо "по-добрата" среда. Но ако просто ще пътувате от Младост до 18то... Вероятно има "по-добра" среда и някъде не на диагонал в обратната посока...

Да, към момента и двете са сравнително близо до работата ми. Мъжът ми работи от вкъщи, в Младост. Но както писах и по-горе, той е с убеждението, че в 81-о е гадно и му обещах да проуча как са нещата в момента.
Виж целия пост
# 308
Ох аз прочетох че е на 2г. Мъжът ми е завършил в 81во също, той пък има прекрасни спомени от там, целия им клас са успешни хора, и до ден днешен са неразделен клас.
Виж целия пост
# 309
И според вас, кой е по-добрият вариант - начално училище на 5 мин. пеша вкъщи (както са ни и 81-о, и 144-о) с (потенциално) кофти среда или елитно училище (18-о, 7-о и разни др. в центъра) на половин час път с (потенциално) по-добра среда и по-качествено образование от рано?
Средата наистина е важна, но по- важно е госпожата, която ще се падне.
Може да учи и в най- най- училище, но ако случи на госпожа, която не се грижи за децата е по- кофти вариант поне според мен.
Колкото до това да ти отнема 5 мин, за да стигнеш до училището- е няма такъв благодат Simple Smile
Виж целия пост
# 310
И според вас, кой е по-добрият вариант - начално училище на 5 мин. пеша вкъщи (както са ни и 81-о, и 144-о) с (потенциално) кофти среда или елитно училище (18-о, 7-о и разни др. в центъра) на половин час път с (потенциално) по-добра среда и по-качествено образование от рано?
Средата наистина е важна, но по- важно е госпожата, която ще се падне.
Може да учи и в най- най- училище, но ако случи на госпожа, която не се грижи за децата е по- кофти вариант поне според мен.
Колкото до това да ти отнема 5 мин, за да стигнеш до училището- е няма такъв благодат Simple Smile

Не съм съгласна! Много е важно, какво е ръководството на училището и как се управлява то. Защото при проблеми между децата, мерки се взимат от ръководството. Дори учителката да е страхотна, децата може и да не са и нещата да ескалират.
Аз бих избрала по-доброто училище. Средата е много важна.
Виж целия пост
# 311
Комплексни са нещата, събираш училище, директор, класна, родителите и не на последно място занималнята. За мен това беше също определящ фактор. Примерно в 81-во са само на сутрешни смени малките, имат два варианта за обучение, единият се води иновативен, и са целодневно с класната, другия са сутрин с класната, следобед на занималня. Доста важен фактор е също че няма сборни на занималнята. Като знам в колко училища каква мъка е със занималните... Аз домашно вкъщи не съм виждала примерно.
Виж целия пост
# 312
Как определяте кое училище е добро?
След като средата е важна, как знаете дали в класа на детето Ви няма да има "проблемни деца"?
Виж целия пост
# 313
няма как да знаете дали в класа няма да има "проблемни деца", средата се определя от живущите в квартала. Примерно ние живеем в квартал ( караме го до Младост) където е общо прието детето си да наричаш л@*но когато падне на площадката и да го зашлевиш два шамара. Люпенето на семки е олимпийски спорт на детската площадка, и някой родител почерпен да п*кае на детската площадка. Как да ви кажа, ей тази "среда" е след това в класната стая...
Виж целия пост
# 314
Къде точно в Младост ги видяхте тези неща на площадката?
Thinking

Ходим на доста площадки на различни места из града. Но това, което описвате поне аз не съм го видяла.
В Бизнес парка е винаги пълно с деца, които се радват на животинките в парка.

Даже и в Люлин сме ходили на детска площадка. А според слуховете е по-добре да не стъпваме в Люлин, че не се знае дали ще излезем от там.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия