Политиката в България 3

  • 422 397
  • 13 167
# 12 030
Акцизът е данък който събира държавата. Намекът за цени преди акциз е критика към държавната политика по отношение на енергоносителите.

0.25 лв помощ е същото, но малко по-предизборно популистко
Нямам идея в какъв контекст разсъждаваш.
Крайната цена на петролните продукти в различните страни се влияe от данъчното им законодателство.
Колко точно по-евтино плащаме или не в сравнение с останалите страни от ЕС може единствено да се прецени като се изчисти това "изкривяване".
Виж целия пост
# 12 031
Пак между другото, това с Карл Велики и конете е, ако не точно цитат, то заигравка с нещо много известно от късната история на България Wink
Нищо, де, това вече е "докажи, че нямаш сестра". В крайна сметка Меркел и Путин, когато се срещаха, сума журналисти се чудеха на какъв език си говорят, защото и двамата умеят езика на другия перфектно. П е р ф е к т н о.
Виж целия пост
# 12 032
Не мисля, че няма кадри, точно обратно, има предостатъчно, но всеки иска да работи с "добри деца", в добро училище. Защо обаче има добри и недобри деца и училища  не знам.
За мен проблемът е в модела на образованието.

Корените на злото са у дома, в семействата. От там идват невъзпитани деца, с настройка "кой е пък тоя даскал".
Някога в училище се влизаше с трепет, поне в началото. И ако не слушаш викат родителите и после те сурвакват у дома. А сега родителите ходят да сурвакат учителя...
Напълно съм съгласна, като добавим държавата и училището и картинката е това, което виждаме всеки ден, плачевна! Всички трябва да работят заедно, а не да обвиняват другия, всички имат вина.
Виж целия пост
# 12 033
Скрит текст:
Не мисля, че няма кадри, точно обратно, има предостатъчно, но всеки иска да работи с "добри деца", в добро училище. Защо обаче има добри и недобри деца и училища  не знам.
За мен проблемът е в модела на образованието.

Корените на злото са у дома, в семействата. От там идват невъзпитани деца, с настройка "кой е пък тоя даскал".
Някога в училище се влизаше с трепет, поне в началото. И ако не слушаш викат родителите и после те сурвакват у дома. А сега родителите ходят да сурвакат учителя...
Училището е храм на знанието и вие не сте нито хуни, нито вандали ......... /сигурно и ти си го чувала неведнъж/.Simple Smile
Как се срина този храм!
Образованието винаги е било ценност в живота на българина. Нямам обяснение защо се стигна до тук - да няма "средна класа" т.е. деца, които не искат да учат, но имат професия и умения, с които да могат да се изхранват и дори да печелят добре.
Виж целия пост
# 12 034
Виж целия пост
# 12 035
desi_slava07, трудна работа... Тъкмо се връщам от родителска среща.
Ако родителят не прави реална оценка на проблемите с детето или не приема "критика", какви са опциите ? Но темата е безкрайна  Simple Smile...
Виж целия пост
# 12 036
desi_slava07, трудна работа... Тъкмо се връщам от родителска среща.
Ако родителят не прави реална оценка на проблемите с детето или не приема "критика", какви са опциите ? Но темата е безкрайна  Simple Smile...

Темата е наистина безкрайна, но аз съм родител, който е казвал какви проблеми има детето му, изисквала съм постоянни срещи с учителите, говорила съм и с директора и с всички заедно и ако аз не си бях останала четири години вкъщи да уча с него и да го водя на частни уроци и логопеди, той нямаше да може нито да чете, нито да пише, нито да смята. Не си свършиха работата, за която им плащат.
Виж целия пост
# 12 037
Много се радвам за Божанков, че ще влезе в парламента. Умен и способен младеж. И Хазарта също! Де да имаше повече такива хора, а не лумпени като Костя, Цончо, Дренчев и подобни.
Виж целия пост
# 12 038
Дайте някъде такава изчистена информация и да видим. За да се спори значи някъде може да бъде намерена.
Виж целия пост
# 12 039
Не мисля, че няма кадри, точно обратно, има предостатъчно, но всеки иска да работи с "добри деца", в добро училище. Защо обаче има добри и недобри деца и училища  не знам.
За мен проблемът е в модела на образованието.

Корените на злото са у дома, в семействата. От там идват невъзпитани деца, с настройка "кой е пък тоя даскал".
Някога в училище се влизаше с трепет, поне в началото. И ако не слушаш викат родителите и после те сурвакват у дома. А сега родителите ходят да сурвакат учителя...
Напълно съм съгласна, като добавим държавата и училището и картинката е това, което виждаме всеки ден, плачевна! Всички трябва да работят заедно, а не да обвиняват другия, всички имат вина.

Ако детето е лигаво, невъзпитано и отгледано с чувство за безнаказаност, защото то никога за нищо не е виновно (златното яйце), нито държавата е виновна, нито училището. Виновни са само и единствено родителите, защото така са го възпитали.
Виж целия пост
# 12 040
Скрит текст:
Не мисля, че няма кадри, точно обратно, има предостатъчно, но всеки иска да работи с "добри деца", в добро училище. Защо обаче има добри и недобри деца и училища  не знам.
За мен проблемът е в модела на образованието.

Корените на злото са у дома, в семействата. От там идват невъзпитани деца, с настройка "кой е пък тоя даскал".
Някога в училище се влизаше с трепет, поне в началото. И ако не слушаш викат родителите и после те сурвакват у дома. А сега родителите ходят да сурвакат учителя...
Напълно съм съгласна, като добавим държавата и училището и картинката е това, което виждаме всеки ден, плачевна! Всички трябва да работят заедно, а не да обвиняват другия, всички имат вина.
Ако детето е лигаво, невъзпитано и отгледано с чувство за безнаказаност, защото то никога за нищо не е виновно (златното яйце), нито държавата е виновна, нито училището. Виновни са само и единствено родителите, защото така са го възпитали.
И защото семейството е абдикирало, защо същото да не направи и училището и държавата? После се чудим, защо сме на този хал. Сега няма наказан ученик, няма оставен ученик да повтаря, няма изгонен ученик, няма глобен родител, има само свобода всеки да си прави каквото си иска. По твойта логика, аз не трябваше да уча с детето си и да му преподавам вкъщи, защото това е задължение на училището, аз не съм учител, аз трябва само да го възпитам да се държи добре в обществото.
Виж целия пост
# 12 041
Първо от родителя зависи изграждане на ценностната система в детето  . Когато тръгне на детска ,после на училище от родителя се изисква да помага на учителя. От държавната образователна система се изисква да защитава и подпомага учителя ,да си върши работа. Като отиде тати да крещи за лошите резултати на учителя, да има какво да защити учителя  Като има несвършена работа от преподавателя, да има какво да защити ученика . И двете страни трябва да си носят отговорностите и тук системата тече като пробито канче. Всичко е манджа с грозде. Години наред се мисли само как да се издават новини учебници,каква нова система да се вкара. Ученици с лошо поведение и резултати ,минават в следващия клас безнаказани. Учители ,имащи много оплаквания срещу тях стоят,защото нямало кой да ги замести. На въпросния кръг са закачени още куп кръгове и масово се затварят очи. Колко оплаквания има срещу една учителка,само от нашия клас са 3 оплаквания за 2г. Проведени разговори с директора(същия тоя дето го спрягах по горе), резултат нула,обещания много. А за детската ако заговоря,новоназначената директорка с безброй жалби срещу нея, включително и за прикрито насилие над дете,но със стабилен гръб в кметството.
Закони бол,правила бол,но масово е с мисленето " Ти на мене ли ще ки казваш". Няма и кой да прилага законите и правилата,защото все има човек на човека. Стигаме до изпълнителната и законодателна власт ,отново в единицата човек и кръга е затворен.
Виж целия пост
# 12 042
За мен темата за образованието в БГ е Гордиев възел, който с всяка изминала година се заплита все повече. Но за разлика от други от вас, не помня и преди да е било нещо кой знае какво. Учила съм - научила съм някакъв % от преподаваното ми. Гледам сега децата ми учат и ми се струва, че научават повече от мен навремето, но това е субективно. Като резултати май пак сме последни на PISA тестовете, въпреки усвоените пари.
Проблемите с дисциплина, поведение на ученици, взаимоотношенията учители - родители, директори, инспекторат  обаче са пълна боза. Всеки се има за "народен будител" и в крайна сметка е една джунгла от претенции, хитруване на дребно, реваншизъм и агресия, много агресия.
Виж целия пост
# 12 043
Това с ПИСА тестовете никога не ми е било особено определящо.
- Първо, тестовете не са съобразени с нашата действителност. Например преди години имаше някаква задача как да се купи билет за метро от автомат. Ми то колко деца в България изобщо имаха идея какво е това? Как да се състезават с деца, които от бебета гледат как мама купува билети?
- Второ, тестовете освен, че са чужди, обикновено са и много лошо преведени и често не се разбира какво се иска.
- И трето, никога не съм чувала тестове да се правят в СМГ, НЕГ и прочее. Подозирам, че заради задни цели се тестват деца от училища с по-лош потенциал.

Иначе прочутите финландци, дето са супер на ПИСА, на международните олимпиади по математика са в миманса...
Аз лично предпочитам нашето образование с широко разтворената ножица пред финландското, където може да има прилично средно ниво, ама няма топ представяне. А там системата е такава - спъват се първите, за да изтеглят изоставащите.
Виж целия пост
# 12 044
Частните уроци не са вина на системата. Ако и в България беше като в Швеция, да няма наплив на куцо, кьораво и сакато към елитни гимназии, а масово децата учеха занаят, нямаше да има частни уроци. Обаче масово родителите имат амбиции, неотговарящи на нивото на децата им, и затова започва сагата с частните уроци.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия