Задача ми се струва тежка, някъде допускам грешка. Моля някой да се включи и отговора да получи.

  • 42 076
  • 745
# 285
Моля за решение! 5 клас
ABCD е трапец, AB е успоредна на BC. Точка М е средата на отсечката BC. Покажете, че лицето на ABCD= 2 лицето на ADM.

БЛАГОДАРЯ на Пенсионирана русалка за решението!
Виж целия пост
# 286

Написах го набързо, ама трябва да се измисли петокласно доказателство на двете равни червени отсечки. Поела съм сега ангажимент към едно седмокласна майка, активна през годината  тук в  темата. После, ако никой не се е включил, ще се допълня или ще мисля нов вариант.
Виж целия пост
# 287
Мисля, че така го доказват:

Скрит текст:

Дано не греша някъде....
Виж целия пост
# 288
Построяваме диагонала АС. Петокласниците си знаят, че S ABM =1/2. S. ABC

Kaто построим диагонала ВD, аналогично S DMC = 1/2 S DBC.

Като съберем двете изразени лица става, че сборът на лицата на АВМ и DCM = 1/2 (S ABC + S DBC)  или е равно на 1/2 от S трапеца. 1/2  от лицето на трапеца остава да бъде и АDM.

Допояснявам S ABC = S ABD (също ползвано от петокласниците) и оттам идва, че S ABC+ S DBC е лицето на целия трапец.
Виж целия пост
# 289
Моля за помощ за подточка б). А е решена. (5 клас)

Виж целия пост
# 290
Моля за помощ за подточка б). А е решена. (5 клас)



Виж целия пост
# 291
Хиляди благодарности. Сега почвам да я гледам, че си кръстосах очите направо.....Astonished
Виж целия пост
# 292
Здравейте! Ще оценим високо малко помощ с тези двете:

Виж целия пост
# 293

Виж целия пост
# 294
Русалке, лицето на PBQ се търси на 15-та задача. Ти си се позабавлявала малко излишно за лицето на PQC. Satisfied Благодаря! Почваме да влизаме в час и с геометрията вече, не и без помощта, която оказвате тук. Two Hearts
Виж целия пост
# 295
Русалке, лицето на PBQ се търси на 15-та задача. Ти си се позабавлявала малко излишно за лицето на PQC. Satisfied Благодаря! Почваме да влизаме в час и с геометрията вече, не и без помощта, която оказвате тук. Two Hearts

Ми който блее какво се търси..Laughing
Виж целия пост
# 296
Моля за помощ за подточка б). А е решена. (5 клас)





Решението по-горе е излишно усложнено и част от него може да се оптимизира, както е показано по-долу.

Виж целия пост
# 297
Още веднъж благодаря за това, че се отзоваваш бързо и компетентно. Вторият начин наистина е доста по-разбираем за мен и ще успея да го обясня и на младежа.
Виж целия пост
# 298
Моля за решения на следните задачи: / 5-ти клас/

1.Сапун с форма на правоъгълен паралелепипед имал измерения 9 см, 6 см  и 3 см. Всеки ден от него изразходвали едно и също количество. След 26 дни сапунът имал форма на правоъгълен паралелепипед, но с 3 пъти по-малки размери. За колко дни ще се изразходи целият сапун?

2.От парче кашкавал с форма на куб с повърхнина 600 кв.см трябва да се отрежат последователно три филийки с дебелина 1 см. Как да се извърши отрязването , така че останалото парче кашкавал да има възможно най-голям обем? Намерете този обем.
Виж целия пост
# 299


За втората няма да чертая, а ще се опитам да обясня.
S1=6.a.a=600  кв. см
a.a=100 ; a>0 => a =10 cm;  V=10.10.10 =1000 куб. см
Aко отрежем 3 поредни филийки с еднакви размери, остатъчният обем ще е:
V1= 1000 - 3.Vф= 1000 -3.1.10.10=700 куб. см
Но ако за първата филийка нямаме опция да е с по-малък обем, то за следващите две имаме.
След отрязването на първата оставаме с паралелепипед с размери 9,10, 10 см.
Втората филийка отрязваме при друга стена  и оставаме с паралелепипед с размери 9,9,10 см.
При третата филийка от друга стена оставаме с куб с размери 9,9,9 => V=9.9.9= 729 куб. см
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия