НОВО: Дигитални асистентиВиж

Да си поговорим за образованието или защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно.

  • 73 392
  • 1 756
# 1 320 4 дек. 2023, 13:28 ч.
Цитат на: Hope for Two в пн, 04 дек 2023, 13:20
Цитат на: deaf в пн, 04 дек 2023, 13:10
Писмен и говорим език са два различни свята. Това че някое дете не може да чете и пише,въобще не означава че няма да успее в живота. Ама хич. Вече говорихме по тази тема по-назад. Yum
Надявам се, че се шегувате....както се надявам, че мутренските времена отминаха.
На кои думи бихте повярвали на вашият любим:

1. "Обичам те!" написани в писмо до Вас?
2. "Обичам те!" изговорени очи в очи с Вас?

Впрочем,това се отнася и за изпитите. Ако аз бях учител,щях да вярвам много повече на устните изпити,отколкото на писмените. Друго си е ученикът пред теб да говори. Дори да мънка и приказва граматически грешно,се усеща дали разбира "материята".
Виж целия пост
# 1 321 4 дек. 2023, 13:36 ч.
Голям проблем според мен е, че все по-малко децата биват изпитвани устно или да развиват въпрос. Тестовото изпитване има своите плюсове, но пък и минуси. Като цяло би трябвало да се съчетават трите вида. Писмените контролни биха могли да бъдат с тестова част и развиване на въпрос. Поне един-два пъти е добре да бъдат изпитвани на дъската, както нас едно време.
Виж целия пост
# 1 322 4 дек. 2023, 13:38 ч.
Цитат на: deaf в пн, 04 дек 2023, 13:28
Цитат на: Hope for Two в пн, 04 дек 2023, 13:20
Цитат на: deaf в пн, 04 дек 2023, 13:10
Писмен и говорим език са два различни свята. Това че някое дете не може да чете и пише,въобще не означава че няма да успее в живота. Ама хич. Вече говорихме по тази тема по-назад. Yum
Надявам се, че се шегувате....както се надявам, че мутренските времена отминаха.
На кои думи бихте повярвали на вашият любим:

1. "Обичам те!" написани в писмо до Вас?
2. "Обичам те!" изговорени очи в очи с Вас?

Впрочем,това се отнася и за изпитите. Ако аз бях учител,щях да вярвам много повече на устните изпити,отколкото на писмените. Друго си е ученикът пред теб да говори. Дори да мънка и приказва граматически грешно,се усеща дали разбира "материята".
Неграмотният си е неграмотен, писменно...устно..все тая Simple Smile
Виж целия пост
# 1 323 4 дек. 2023, 14:00 ч.
Българските граматика и правопис изобщо не са лесни. Често пъти не го осъзнаваме, защото си мислим, че щом говорим, значи владеем езика, а това съвсем не е така. Младежите не четат, защото имат беден речник и не разбират голяма част от прочетеното. Разбира се, това се отнася и за уроците, които и без това са написани понякога с доста факти, години, информация за запомняне и възпроизвеждане.
В училище е по-лесно писмено изпитване - върху един и същ материал, едновременно целия клас, черно на бяло се вижда кой какво е написал/ преписал.
Няма часове за писмени упражнения - съчинения, преразкази, ОЛВ, тези... Как искаме учениците да могат да разказват при устно изпитване? Да правят изводи, връзки?
Колко от вашите деца всеки час по математика решават 1-2-3 задачи от стария или новия урок?
Колко пъти децата ви са писали съчинения, преразказ, ОЛВ в час или за домашно, след което написаното е било проверено и върнато с рецензия?
Колко пъти, след получаване на тест на слаба оценка, на детето не е даван шанс с устно изпитване да поправи оценката си, а ако иска такова да получава отговор 'Нямам време да се занимавам с теб"? Моето вися два месеца без изпитване след слаба оценка на тест, единствена за срока при три часа седмично. И вместо изпитване получи заедно с класа втори тест.
Има деца, които изпитват трудности при писмено изпитване и трябва да бъдат изпитвани устно и обратното. Колко пъти и с колко такива деца са се съобразявали учителите?
Виж целия пост
# 1 324 4 дек. 2023, 14:12 ч.
Цитат на: Mama Ru в пн, 04 дек 2023, 14:00
Колко пъти след получаване на тест слаба оценка на детето не е даван шанс с устно изпитване да поправи оценката си, а ако иска да получава отговор 'Нямам време да се занимавам с теб"? Моето вися два месеца без изпитване след слаба оценка на тест, единствена за срока при три часа седмично. И вместо изпитване получи заедно с класа втори тест.
Има деца, които изпитват трудности при писмено изпитване и трябва да бъдат изпитване устно и обратното. Колко пъти и с колко такива деца са се съобразяваме учителите?

Тук си права. Слаба оценка или средна може да се получи от различни обстоятелства - да се е притеснило детето, нещо да не му е станало ясно, дори и да не е научило добре, но трябва да има шанс да си поправи тази оценка.

Доколкото си споделяла, твоето дете има известни затруднения. Това важи с още по-голяма сила за деца, които има някакви препятствия за преодоляване....
Виж целия пост
# 1 325 4 дек. 2023, 17:30 ч.
На всяко дете трябва да се даде шанс. Първо на тези с двойките от тест, след това на останалите. Има учители, които изпитват и устно, има и такива, които залагат на писмените изпитвания.
Виж целия пост
# 1 326 4 дек. 2023, 20:26 ч.
9-ти клас-входно по БЕЛ, мат, нормално, но и по природни науки по нов формат. Това предвиждат широко коментираните днес по медии промени. При положение, че всички ЕГ, максимален брой паралелки в МГ, СУ, гимназии, вкл и някои, че не малко професионални, в 8 клас не изучават природни науки.
И за кого, в крайна сметка е полезно училището? И за какво, освен за социални контакти. Как точно се реши, че природните науки (при пълното ми уважение към тях), следва да се изследват относно усвояването им точно в 9клас.

А за тези, които са сега в 5 клас - на печелившите-честито! с поредния нов формат за НВО.
Виж целия пост
# 1 327 4 дек. 2023, 20:41 ч.
Цитат на: Светкавица в пн, 04 дек 2023, 20:26
9-ти клас-входно по БЕЛ, мат, нормално, но и по природни науки по нов формат. Това предвиждат широко коментираните днес по медии промени. При положение, че всички ЕГ, максимален брой паралелки в МГ, СУ, гимназии, вкл и някои, че не малко професионални, в 8 клас не изучават природни науки.
И за кого, в крайна сметка е полезно училището? И за какво, освен за социални контакти. Как точно се реши, че природните науки (при пълното ми уважение към тях), следва да се изследват относно усвояването им точно в 9клас.

А за тези, които са сега в 5 клас - на печелившите-честито! с поредния нов формат за НВО.
Аз пък никъде не видях проблем.
Всички се жалват как се ходи на уроци, ми сега няма да има нужда.

PISA e за 9 клас точно. И какво като почнат с различно входно ниво?
Виж целия пост
# 1 328 4 дек. 2023, 21:23 ч.
По Наредба 11 входно се прави на материал, изучаван през предходната година, така че явно няма да е за всички 9 класове.
Виж целия пост
# 1 329 4 дек. 2023, 21:25 ч.
Цитат
Boyana Petkova
7 ч.  ·
А на вас случва ли ви се да разгърнете учебник за... да кажем... 9-и клас? Примерно по биология. На мене - да. И мигом всичко за функционалната грамотност на децата ми става ясно.
Учи се, значи, опорно-двигателен апарат посредством назубряне на наименованията на костите на лицевия череп. Обаче иначе, "костите са изградени от органични вещества, минерални соли и вода". Това на вас нещо говори ли ви? Органични съединения? Минерални соли? На мен - не. Не и в този вид.
Та, какво можем да направим с уроците за опорно-двигателна система? Можем да им дадем да сглобят един скелет. Можем да говорим за хормони, за витамин Д, за калций, за метаболизъм, за ХРАНА. Можем да говорим за основни принципи на механиката. Можем да им покажем някоя рентгенова снимка и да говорим за рентгенови лъчи. Защо преминават през меките тъкани? Защото костите се изобразяват, а меките тъкани не? Можем да говорим за спорт, за обхват на движение, за физиологично движение. Ако много държим да говорим за това как се казват тия кокали, можем да говорим за латинските им наименования и в кои съвременни езици се появяват сродни думи и какво означават.
Можем да направим вероятно стотици неща, различни от това да накараме едни деца да назубрят едни наименования на едни кокали, които никога не са виждали, при това - на български (никой не ги използва). Зубренето не е учене, другари в МОН. Защо губим по 12 години от живота на децата си за нещо толкова лишено от смисъл?
Как пък съм влязла медицина, без да знам нищо за ралника и решетъчната кост?
Smile
Виж целия пост
# 1 330 4 дек. 2023, 21:58 ч.
Цитат на: Hope for Two в пн, 04 дек 2023, 20:41
Цитат на: Светкавица в пн, 04 дек 2023, 20:26
9-ти клас-входно по БЕЛ, мат, нормално, но и по природни науки по нов формат. Това предвиждат широко коментираните днес по медии промени. При положение, че всички ЕГ, максимален брой паралелки в МГ, СУ, гимназии, вкл и някои, че не малко професионални, в 8 клас не изучават природни науки.
И за кого, в крайна сметка е полезно училището? И за какво, освен за социални контакти. Как точно се реши, че природните науки (при пълното ми уважение към тях), следва да се изследват относно усвояването им точно в 9клас.

А за тези, които са сега в 5 клас - на печелившите-честито! с поредния нов формат за НВО.
Аз пък никъде не видях проблем.
Всички се жалват как се ходи на уроци, ми сега няма да има нужда.

PISA e за 9 клас точно. И какво като почнат с различно входно ниво?
Не е проблем, че входното ниво е различно. Проблем е, че е избран клас, в който масово в предходната година не се учат природни науки. Т. Е, според мен някъде се "къса" информационната верига. 3й така ще се "тропоса" някакъв изпит/проверка или както и да го наречем, след като (в масовия случай) децата не са изучавали този предмет. И сега въпросът е има ли връзка межди "новаторството" и реалността и как се очаква децата да реагират на тези промени.
Виж целия пост
# 1 331 4 дек. 2023, 22:23 ч.
А аз съм силно впечатлена от намерението "интегралното обучение да се осъществява от двама или повече учители по различни предмети, за да се правят междупредметни  връзки" (това хванах по БТВ от някаква експертка от МОН). Значи учители, обучавани на разделно изучаване на различни теми и предмети, ще седнат, ще подберат явления от света, ще открият връзките между тях и ще формират една цялостна картина на света, в който живеем. Например: физик, биолог, химик и психолог ще открият пред децата картинката на едно заболяване. Или един литератор и един философ ще разкрият смисъла на греха и спасението в разказа "Индже" на Йовков. Много съм любопитна да го видя как ще стане със сегашния манталитет и нагласи на учителите. И това трябва да стане за 2 години, щото през 2025г ще е следващата проверка по PISA. Grinning
Виж целия пост
# 1 332 4 дек. 2023, 23:29 ч.
Цитат на: Katya_I в пн, 04 дек 2023, 22:23
А аз съм силно впечатлена от намерението "интегралното обучение да се осъществява от двама или повече учители по различни предмети, за да се правят междупредметни  връзки" (това хванах по БТВ от някаква експертка от МОН). Значи учители, обучавани на разделно изучаване на различни теми и предмети, ще седнат, ще подберат явления от света, ще открият връзките между тях и ще формират една цялостна картина на света, в който живеем. Например: физик, биолог, химик и психолог ще открият пред децата картинката на едно заболяване. Или един литератор и един философ ще разкрият смисъла на греха и спасението в разказа "Индже" на Йовков. Много съм любопитна да го видя как ще стане със сегашния манталитет и нагласи на учителите. И това трябва да стане за 2 години, щото през 2025г ще е следващата проверка по PISA. Grinning
Че това се прави в цял свят и е в основата на IB програмата.
Нищо сложно и страшно няма.
Въпроса е кой и как го контролира?
Виж целия пост
# 1 333 4 дек. 2023, 23:43 ч.
Министърът анонсира тази идея още през лятото.  Не само съвместно преподаване, но и възможност за един проект ( или както там ще се нарича) да се получи оценка по няколко предмета, не непременно една и съща.
Виж целия пост
# 1 334 4 дек. 2023, 23:48 ч.
Прави се, обаче учат: два езика; експериментални науки; социални науки, математика; изкуства. Тук образованието е по предмети и ще се търсят междупредметни връзки. Аз например познавам учителка по география, която отказваше да преподава физическа география, щото не разбирала физико-химичните процеси.
Подходът е сбъркан.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало