Да си поговорим за образованието или защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно.

  • 73 466
  • 1 756
# 1 050
Не знам какво е лошото, ама всички пищят от тях.  Иначе и аз мисля, че няма лошо. Просто казах какво доведе до този бум на същите, защото по мое време бяха доста по-свити.
Виж целия пост
# 1 051
Ако визираш "нашето време", т.е. когато ние (горе-долу набори) сме били ученици - тогава не се влизаше с НВО. Всяка елитна гимназия/техникум си имаше изпит, който не беше супер лесен, а по-скоро във формата на олимпиадата по мат. В езиковите имаше и изпит по БЕЛ, в хуманитарните само БЕЛ.... та, като цяло тази истерия я нямаше, тъй като останалите си учеха по другите училища без изпити.
Виж целия пост
# 1 052
И по мое наблюдение е така. Детето е супер умно, но много го мързи и затова има ниски оценки. Ми не, няма такова нещо. Умното си е умно. Трудно е да се признае, че детето ти не е умно, по-добре звучи да е мързеливо и учителите да са виновни, че не успяват да го мотивират. Досега в живота съм срещала само една жена, която признаваше, че синът й не е гений.
Е не е точно така. Аз самата също съм писала, че детето ми, не само че не е гений, а има трудности с материала, независимо че чете и учи. Дори и в момента, върнала  се е в 19.40 от училище, вечеря, малко тел.игри и в момента учи по история за утре следобед. Че утре сутрин пък има домашни по бел, мат, химия и няма да и стигне времето. Може би си права, не сме се срещали.
Виж целия пост
# 1 053
“Повечето хора не слушат с намерението да те разберат; те слушат с намерението да отвърнат на удара.” (Стивън Кови) Smirk
Виж целия пост
# 1 054
Може пък това да е проблемът в образователната ни система - че всяка държи, че е снесла златното яйце и ако, недей си боже, детето не е влязло в СМГ или ТУЕС, се срамуват и стоят тихо в ъгъла, защото всичко по-ниско от Втора английска не се споменава дори в онлайн форум. При една немска/скандинавска система у нас вероятно половината родители ще прибягват до ритуално самоубийство, ако 12 годишното им отроче е разпределено за бачкатор на матурите. Тъжно..
Виж целия пост
# 1 055
Все още не разбирам какъв е проблемът, че не са всички топ отличници по всичко?!? Това няма как да стане, освен ако децата не са роботи с изкуствен интелект.

Кой учител е цяла година с децата, Боникова? Дори и всеки ден да имат часове, учителят има 30 деца, които да учи. Индивидуален подход ако искаш, отиваш в ЧУ или вкъщи. Обаче ти удобно пак прескачаш въпросите, които не ти изнасят и си въртиш глупостите като латерна.

Вече съм сигурна, че си трол.
    Просто ти цитирам закона, съгласно който всяко дете ( не само от СМГ и любимите ти частни училища) има право на качествено образование.
    Отново цитирам, че образованието включва: "равен достъп до качествено образование и приобщаване на всяко дете и на всеки ученик", също така: "ранно откриване на заложбите и способностите на всяко дете и ученик и насърчаване на развитието и реализацията им". И да, към всяко дете трябва да има индивидуален подход - не всички деца са с математически заложби и не всяко дете иска или ще стане доктор на математическите науки.
   Моля те, преди да публикуваш поредния отговор, прочети заглавието на темата - защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно? Темата не е за СМГ и елитните гимназии, а как да се помогне на по-слабо представящите се деца, които са 70-80%?
Виж целия пост
# 1 056
Отговаряла съм ти много пъти.  Продължаваш със същата плоча....

Всеки има право и достъп до образование. До СМГ също.
Как точно определяш дали е качествено образованието? Ако детето ти не желае да учи, как ще му налее знание учителят, дори и да е най-харизматичния, добър и качествен.

"ранно откриване на заложбите и способностите на всяко дете и ученик и насърчаване на развитието и реализацията им" - да, насърчават ги. Кое точно не е изпълнено? Имат всякакви предмети, детето може да се ориентира какво го влече - математика, музика, физическо.... Кръжоци и допълнителни занимания също се предоставят. Различни училища - спортни, математически, езикови и т.н.

Отговорът на заглавието е даден доста отдавна в темата, не виждам защо продължаваш да намилаш едно и също. Както казах, при различен потенциал няма как да очакваш еднакви резултати. Кое не е ясно?

Ако детето примерно не е научило таблицата за умножение, не може госпожата да се занимава с него цял месец, за да се случи това. Учи вкъщи или се плаща частен урок. Училището не е индивидуална услуга, нито се движи с темпото на определено дете. Както казах, на който не му харесва, търси си начини. Не плюе учителите, най-малко от уважение, че са го научили на нещо, а учат и децата му.
Виж целия пост
# 1 057
Ето за това са ниски резултатите от НВО. Защото се счита, че децата трябва да си ги обучават родителите или да плащат за частни уроци.
    В закона пише, че децата се обучават в училище, а не с частни уроци.  И когато не ги обучават в училище, това означава, че образователната система не работи, а не че децата са мързеливи.
      Когато аз бях ученичка и учехме таблицата за умножение, учителката ни караше да я декламираме целия клас и после ни изпитваше поотделно, докато не остана дете, което да не я знае. Не помня някой да я е учил с родителите си.
Виж целия пост
# 1 058
Продължаваме да се въртим в кръг.

Значи, разчиташ на учителката, не полагаш ти или детето ти други усилия и това е. Каквото за всички, такова за теб. Не работела образователната система......добреее, и?

Спирам да отговарям на провокациите ти. Ако някой друг има да каже нещо по същество, ще си коментираме.
Виж целия пост
# 1 059
Родителите и мотивацията:
Попаднах на тази обява от една голяма верига магазини - Ако сте родител на младеж, заповядайте в ... на изложението ... да се запознаете с възможностите за работа, кариера.
Аз го разбирам така - в София няма работници и работодателите толкова са закъсали, че се надяват родителите!!! отидат да видят каква прекрасна е фирмата и оттам да мотивират децата си да работят/да потърсят работа. Отделно въпросът какви са работодателите, /какви робски условия предлагат/, но мисля, че проблемът е, че учениците и после младежите не мислят, че трябва да си намерят някой ден работа. Нямат нужда да работят и оттам нямат нужда и да учат. Голям процент от младежите над 18 г. нито учат, нито работят.
Гледах преди време един репортаж, младежи по улици, кафенета, журналистът пита Работите ли? Отговор Не, кой е луд на работи при живи майка и баща.
Виж целия пост
# 1 060
То пък и стига с това, че искаме всички деца да са отличници. Темата е успешно да покрият първи модул, не отлично. Средният резултат миналата година е бил 35 точки. Това означава, че е имало много слаби резултати, което е под 20 точки. И да учителите трябва да имат за цел да учат децата. Давах го този пример. Имат онзи ден 2 контролни. Всичко това е излишен стрес. Никакъв проблем не е било, едното контролно да е в друг ден. Ако разбира се целта е децата да научат, а не да напишат ниски оценки и да ни набиват в главите, че децата ги мързи. Все пак и ние сме били ученици, и не, нямаше по 2 теста в един ден.
Виж целия пост
# 1 061
И това не е съвсем така. Когато аз бях ученичка, сме имали по две-три писмени изпитвания (това не са контролни, макар да се усеща подобно), плюс на дъската....при това в един ден. И никой не е протестирал, че сме натоварени или подобно. Сега само ги жалим децата колко им било трудно. Колко пък да им е по-трудно? По повечето предмети им дават тестове, не ги изпитват устно, имат достъп до много повече материали.
Едно време, като ми трябва информация, вдигам се и отивам в библиотеката и преписвам в тетрадка. Сега влизат в гугъл и за пет минути откриват, каквото им трябва.
Виж целия пост
# 1 062
Сега погледнах тестовете 4 клас са избор от а, б, в /т.е. шанс за верен отговор 33%/ за 7 клас а, б, в, г - шанс 25% Една от разликите в успеха 4 - 7 клас е това. Начална учителка от селско училище ми разкзва за учениците - как решават тестове, просто се научили, че трябва да оградят някакъв отговор, ако въпрос и да напишат някакви изречения - просто преписвали част от въпроса, така в отговора има някакви ключови думи и получават все пак някакви точки и за него. Точките от а, б,в са гарантирани.
Виж целия пост
# 1 063
Проблемът е, че на хартия много неща са чудесни, вкл. осигурен достъп до качествено образование за всяко дете.
Само дето дори и в т.нар. "елитни гимназии" се оказва, че има учители, които не знаят защо са там и директори, които вдигат рамена и казват "това е, няма други..."
Колкото до това какви са децата - аз си имам тъкмо два броя умни и мързеливи, и трети брой с обучителна особеност. Ако не им вися на главата и не ги юркам съвсем спокойно ще си кретат с 3ки и 4ки. Малкият ми син още в 6 клас беше казал, че разликата между 3 и 6 по математика са 100 решени задачи, но ако няма учител, който да му ги даде за домашно в рамките на седмица (не за 1 ден) и родител, който да проследи, че домашното е направено, съвсем спокойно ще си го спести и ще е доволен на 3. Като бяха по-малки ми се е случвало да дообяснявам вкъщи, но почти винаги се оказва, че съответното нещо е преподадено, но те някъде са бляли.
Децата, а после и голяма част от възрастните, естествено предпочитат да скатават. Лошото е, че голяма част не откриват за себе си смисъл от това да положат малко повече усилия и тук идва нашата роля като родители да им помогнем да намерят този смисъл, защото той ще им трябва, за да бъдат успешни хора много след като завършат "елитна" гимназия или някое училище в Долно Нанагорнище.
Виж целия пост
# 1 064
Продължаваме да се въртим в кръг.

Значи, разчиташ на учителката, не полагаш ти или детето ти други усилия и това е. Каквото за всички, такова за теб. Не работела образователната система......добреее, и?

Спирам да отговарям на провокациите ти. Ако някой друг има да каже нещо по същество, ще си коментираме.
      Не си съгласна със закона? Не само в България, доколкото знам, в повечето  държави все още учителите учат децата и обучението се осъществява в училища, а не от родители, баби, дядовци и други роднини, по частни школи, домове на частни учители и т.н. И да, разчита се на учителите да научат децата ни, а не да си изпеят урока и да ги изпратят вкъщи да учат с родителите си и после да се обяснява колко са мързеливи.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия