Да си поговорим за образованието или защо учениците не могат да покрият първи модул на НВО успешно.

  • 73 466
  • 1 756
# 1 080
Стон, всяко дете има право на качествено образование и индивидуален подход в училище. Независимо от възможностите му.
Виж целия пост
# 1 081
Добро отношение и индивидуален подход какво точно ще рече? Всички учители ще са някакви свръх човеци ли?
Таблицата за умножение е безсмислено да се учи, сега всеки има телефон с калкулатор.
И не са се увеличили децата с ниски резултати от НВО по математика. От 2009, откакто следя, все се върти резултатът около тези точки. И стига с тези лозунги "всяко дете има право", а задължения нещо има ли?
Виж целия пост
# 1 082
Задълженията след пълнолетие, при тези под 16-18 има отговарящи за тях лица.
Радвам се, че най-накрая имаме някаква пресечна точка.
Само още нещо:
"Санкции, като отсъствия, наказания, слаби оценки, повтаряне на учебна година и др. не вършат работа, напротив - още повече ги демотивират".
А какви да са санкциите? Потупване по рамото? Това са си нормални санкции, които се прилагат навсякъде. Защо английските или американските ученици не се демотивират по този начин, а точно обратното? Там а не спазват изискванията на училището, а са чао и до нови срещи.
Съгласна съм, санкциите са ок, проблемът се появява от неприлагането им. Веднъж в училище, още веднъж вкъщи и в крайна сметка децата получават погрешна мотивация.
Виж целия пост
# 1 083
Добро отношение и индивидуален подход какво точно ще рече? Всички учители ще са някакви свръх човеци ли?
Таблицата за умножение е безсмислено да се учи, сега всеки има телефон с калкулатор.
И не са се увеличили децата с ниски резултати от НВО по математика. От 2009, откакто следя, все се върти резултатът около тези точки. И стига с тези лозунги "всяко дете има право", а задължения нещо има ли?
    Децата са с различни възможности и таланти, не всички искат да станат математици. Както като отидеш на лекар, който има 2300 души практика, очакваш той да има индивидуален подход към теб, а не да те ти обясни, че няма възможност да те прегледа и да те остави да се самолекуваш, така смятам, че и един учител може да да се справи с 26 деца. И понеже непрекъснато обвиняваме децата колко са мързеливи и глупави, те накрая заминават в чужбина и скоро населението ни ще е под 5 милиона.
Виж целия пост
# 1 084
Стон, всяко дете има право на качествено образование и индивидуален подход в училище. Независимо от възможностите му.
Индивидуален подход в масовите училища не може да има. 26 деца, а часовете са по 45 минути. Максимум по минута на дете се пада, защото все пак и нови знания трябва да преподава учителят. В частните училища класовете са бутикови т.е по 5-7-10 деца. Там обаче таксите не са по джоба на средностатистическия българин
Виж целия пост
# 1 085
Тоест, искат да кажете, че проблем в образователната ни система няма, проблемът с ниските резултати е само в децата и родителите?

Мога да изброя редица проблеми с образователната система като за мен основен такъв е недобрата селекция преподаващи като това ще се задълбочава в бъдеще.  Но образованието на деца е тристранен процес между тях, учителите и родителите. За да е успешен, всяка страна трябва да си свърши своята работа.
Виж целия пост
# 1 086
Задълженията след пълнолетие, при тези под 16-18 има отговарящи за тях лица.
Радвам се, че най-накрая имаме някаква пресечна точка.
Само още нещо:
"Санкции, като отсъствия, наказания, слаби оценки, повтаряне на учебна година и др. не вършат работа, напротив - още повече ги демотивират".
А какви да са санкциите? Потупване по рамото? Това са си нормални санкции, които се прилагат навсякъде. Защо английските или американските ученици не се демотивират по този начин, а точно обратното? Там а не спазват изискванията на училището, а са чао и до нови срещи.
Съгласна съм, санкциите са ок, проблемът се появява от неприлагането им. Веднъж в училище, още веднъж вкъщи и в крайна сметка децата получават погрешна мотивация.
Съгласна съм с частта за неприлагането на санкциите. Но не и с това, че непълнолетните нямали задължения. О, имат и още как. Ако чакаме на 18 тепърва да свикват, че имат такива, забрави за всичко останало. Те на 18 са почти завършени личности вече, за кога да се учат на нещо?
Виж целия пост
# 1 087
Специално за ниските оценки на НВО много голяма вина има и това, че този изпит опитва да съвмести две противоположни цели. От една страна е матура, която трябва да провери дали е усвоено някаква базово ниво, но от друга страна е състезание за влизане в топ училищата. Ако матурата и изпитът бяха отделни щеше да е лесно - прави се толкова лесна матура, че всички да имат над четворка. И народът ще пее и танцува. Да, ама освен матура това е и състезание и от лесни задачи "на горните етажи" настава ужас и не може да се направи класиране. В резултат почват да се режат точки за глупости, което пък кара иначе знаещи деца да ходят на уроци за да се научат да избягват орязването на точки. Обаче ако се направи труден изпит за добро разслояване на отличниците, на "долните етажи" ще имаме само двойки. И МОН се опитва хем така, хем онака. В резултат вижте какво фамозно разпределение на оценките по математика има - нищо общо с желаното нормално разпределение с форма на камбана.  Ясно се виждат двойкаджиите тотаджии в ляво, средното ниво, и абсурдите около максималния резултат.



Копирам графиката от пост в тема "СМГ" от 29.06.2023.
Виж целия пост
# 1 088
Bonikova, в голяма грешка си, не обвинявам децата. Обвинявам родителите като теб, които смятат, че те и децата им нямат никакви задължения, само права.
Виж целия пост
# 1 089
Bonikova, в голяма грешка си, не обвинявам децата. Обвинявам родителите като теб, които смятат, че те и децата им нямат никакви задължения, само права.
  За какво ме обвиняваш, че цитирам закона ли? Понеже там пише, че всяко дете ( българче, ромче, арменче) има право на качествено образование ли?
Виж целия пост
# 1 090
Затова, че смяташ, че нещо ти се полага без усилия от твоя страна. Няма такова нещо, в голяма грешка си.
Сериозно мисля, че си трол, който поддържа темата с нелогични и провокативни изказвания.
Виж целия пост
# 1 091
Абе, спри се, жена! Има право и това му е осигурено. Има право да учи, където пожелае, стига да успее да се класира за конкретното училище. Но правото му е осигурено!
Кое конкретно е качествено и според чии критерии?

Както разбрахме, ти искаш опростяване на материала и дъвчене на неусвоени неща, докато и последното дете не ги разбере. Това ли е качество според твоите критерии?!? За мен нещо подобно би било дъното и пълен провал откъм образование!
Виж целия пост
# 1 092
Затова, че смяташ, че нещо ти се полага без усилия от твоя страна. Няма такова нещо, в голяма грешка си.
Сериозно мисля, че си трол, който поддържа темата с нелогични и провокативни изказвания.
    Докато някои хора смятат, че в училище трябва да се работи само със знаещите и можещите деца, резултатите ще продължават да стават все по плачевни. Училището е за всички - и за тези, които по-трудно усвояват и за по-незнаещите.
    Тези незнаещите 70-80% какво да ги правим - да ги линчуваме ли, според теб?
Виж целия пост
# 1 093
Освен това никой не ги е оставил да повтарят година. И това е отново във връзка с правата им за равен достъп. Не си изпълняват задълженията, но правата им се спазват. Кое точно не се харесва? И сега ама айде и да са научени. Как? На сила?
Виж целия пост
# 1 094
В класа на детето имаше ученик само с 2 по ае, история, география. Хванала го госпожата по ае да ходи на консултации. Това още 5 клас. В 6 детето беше с 4 по ае. Има начин и госпожата нещо да измисли. Другите 2 го заплашват с поправителни и едва 3.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия