164 ГПИЕ "Мигел де Сервантес" - тема 3

  • 93 915
  • 749
# 390
Да, защото никой не посмява да надигне глас по-сериозно. Децата са се организирали и поне 4 класа са писали на класните си ръководители. Да видим дали ще има резултат.

Няма нищо лично, но по-добре свободни часове по химия и да си водят самоподготовка. Така със сигурност ще научат повече, в сравнение с текущата ситуация.

На последното контролно/писмено изпитване има 17-18 двойки в едната паралелка, а повечето от останалите оценки кръжат в рейнджа под 3.5-4 . Дали това не се струва странно на ръководството? Как пък повечето деца се оказаха слабаци по химия? Включително и деца, които до 7 клас са се явявали на олимпиади.
Да се дава на контролни непредаден материал е стандарт. И после реплика: "ама вие защо не ми казахте".АХахха.
Виж целия пост
# 391
А, не е до глас - миналата година ревахме, писахме, говорихме, убеждавахме, даже помня на една родителска среща му направихме почти терапевтична сесия, за да му разберем проблема и помогнем за решението, обаче резултат - нулев.
Дано поетата от следващия випуск щафета доведе до успех, но май трябва да се смени стратегията генерално.
Виж целия пост
# 392
Не знаех, че е имало чак толкова голяма реакция. Само знаех, че сегашния 10 клас е успял да извоюва да не им преподава след 9 клас. 

Просто положението е безнадеждно.
Виж целия пост
# 393
Здравейте, за първи път пиша в темата. Моят син е в ИГ 9-ти клас и Динев им преподава по химия. Аз съм завършила химия и следя какво преподава и прави. Не съм съгласна, че уравненията не са верни. Е, има някои неща, за които не съм съгласна как ги е преподал - като например присъединяването на полярни молекули към ненаситени въглевороди е пресен пример - не е обяснил как става присъединяването към несиметричен спрямо сложната връзка алкен/алкин (въобще не е споменал правилото на Марковников, което всъщност прави разбирането на реакцията лесно). Реакцията на Кучеров въобще не е обяснил подробно, така че да се разбере от ученици. Мисълта ми е, че той просто не става за учител, в смисъл да обяснява. Той преподава сякаш срещу него стоят студенти, а не ученици 9-ти клас (поне по това, което виждам в тетрадките). Единият му проблем е, че е завършил скоро и още не може да се отърси от начина на учене/преподаване в университета. Иначе, с преходите, които дава да се правят в клас (и после на теста) обхваща всички реакции, които са характерни за дадения клас съединения, не пропуска материал, а даже надгражда това, което е в учебника. Та, виждайки всичко това се нагърбих да помагам на сина и неговите приятели. Ами децата са супер умни и схванаха всичко за една неделя яко учене вкъщи - резултата е, че моята групичка от 4 деца са три 6-ци и една 5-ца. Проблемът му е, че не може да обясни материала. Не знам как да се помогне в случая, обаче.
Виж целия пост
# 394
Ами, да се намери такъв, който може да обяснява материала. То това е най-важното качество на учителя.
Виж целия пост
# 395
Ами да, той изобщо не обяснява. Децата нищо не разбират. И си го казват гласно. Отговорът е: "е какво сега не разбрахте".

Резултатите на целия випуск показват много явно какво се случва.
Виж целия пост
# 396
Знам, Ancy, така е. Моят син като го питаше в началото нещо и той му казваше: “прочети си в тетрадката”! После престана да пита и само записва, за да знам на какво държи той и вкъщи обяснявам, но това не е вариант и не е редно да се случва! Аз просто се включих, за да кажа, че той си разбира материята (ако мога така да го кажа), но е пълен потрес в обясненията. Лошото е, че някои хора просто не стават за учители и този май е от тях. Не съм се интересувала колко учители имат в Испанската по химия? Няма ли някакъв начин да се избегне Динев? Сега го проверих в Химическия - ами той е завършил бакалавър 2023, а сега е магистър “Съвременни методи за синтез и анализ на органични съединения”,  съвсем пресен е и затова явно не се справя добре с обясненията. Откога преподава в Испанската той, знае ли някой?
Виж целия пост
# 397
Мисля, че от миналата учебна - 2023/24. И да, точно това му казахме на онази родителска - имате срещу себе си умни и мотивирани 9токласници. Не студенти. Обяснявайте им като на ученици, които не са с мисленето на профилиран химик. Те могат да разберат, ако го поискате от тях и ги водите към това. Но той не можа, нито поиска.
Виж целия пост
# 398
Може и да се научи да преподава, може да му е рано още, а може и да не успее да се отърси от мислене като за университета. Но мисля, че е редно и честно, докато и той се учи да преподава, да не ги реже за най-малкото. Пред мен е контролното на моя син и виждам как го е резнал с 0.5 точки не защото му е грешна реакцията, а защото е написал молекулната формула на етин, вместо структурната! Е, казвай какво точно искаш и очакваш, защото и двете са верни! Аз разбирам защо точно в тази реакция иска структурна (тримеризация на етин) и защо е важно това, но децата не са разбрали…точно заради него явно! А едното момче, което дойде при мен в неделя си каза, че наистина нищо не разбира (така беше, за жалост), изуми ме с каква скорост учеше в движение и завърши с 6 на теста. Много, много умни деца има пред себе си!!! Аз не знам дали е минал учителския профил, поне по мое време без тези два изпита (мисля, че толкова бяха) не можеше да преподаваш. Но в тези времена на липса на кадри разбирам всичко, което се случва в училищата 😢
Виж целия пост
# 399
Ами не беше успял да обясни на моето дете защо му е орязал 5 точки.  А то смяташе, че му е вярно. И до днес казва, че е ощетено. И няма да търся частен учител. Това е безумие.

Мен не ме интересуват никакви извинения. Както моето дете се е борило със зъби и нокти да влезе в тази гимназия с претенции, така и гимназията следва да покаже и докаже, че заслужава да обучава тези умни и будни деца. А не да минават с номера - няма учители. Има учители, сега заплатите вече са нормални и конкурентни.
Виж целия пост
# 400
Права си за всичко, Ancy, така е. Понякога и аз трудно разбирам за какво е взимал точки, даже на една родителска щях да го питам, но той вече беше си плюл на петите 🤣 За съжаление в точните науки ще има все повече недостиг на учители. Още по мое време никой не искаше да записва учителския профил. При нас от целия поток само две колежки го записаха, но да не споменавам знанията им, че се ужасих как точно те, които едва избутаха, ще станат учители и ще обучават деца!!! Този поне знае… Колегите, които знаеха и можеха отдавна не са в Бг, където няма индустрия, няма развитие за тях. Но, май се отклоних от темата. Дано директорката намери решение!
Виж целия пост
# 401
Носи се слух, че догодина Динев няма да преподава на 10тите класове, а Стреси.
И да питам дали знаете коя е учителката по математика, която се връща от майчинство и ще замести Кацарова за 10тите класове? И дали добре преподава?
Виж целия пост
# 402
Стреска е добър преподавател.
По математика, ако дамата, която се връща е Ваня Стоянова - изтеглили сте късата клечка Confused
Виж целия пост
# 403
Стреси е топ, децата я харесват.
За тази по МАТ нищо не мога да кажа.
Виж целия пост
# 404
Стреска е добър преподавател.
По математика, ако дамата, която се връща е Ваня Стоянова - изтеглили сте късата клечка Confused

В какъв смисъл късата клечка за Ваня Стоянова - не обяснява и не преподава добре, държи се лошо с децата, изпитва на не преподаден материал или нещо друго ?
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия