164 ГПИЕ "Мигел де Сервантес" - тема 3

Най-вероятно имате момче. Господинът по матиматика определено има двоен аршин по отношение на момчета и момичета.

Благодаря!
От Ангелова има някаква представа. Беше на ИУЧ миналата година.

Янакие е един от най-обичаните учители вкъщи. Искрено се възхищавам на него, на Лозанов, на Крумова, на Йончева, на Райчева, в голяма степен и на Профето, и дори на Кирков - хора, които преподават, изискват, вдъхновяват, възпитават.

Искам да попитам нещо хората със завършващи деца или вече завършили.
Има ли практика в 164-то да се провеждат изложения на университети? Изобщо някакви мероприятия, свързани с професионална ориентация, избор на профил, избор на университет.

Наскоро в 157-мо е имало изложение на университетите от Испания.
В СМГ имат ежегоден career day и организират срещи с професионалисти в различни области. В НПМГ също имат подобни инициативи.

При нас се проведе някаква среща за разяснение на процедурата и срокове за избора на профил и до там. И срещата беше във време, в което не всички можеха да присъстват.

Изобщо ситуацията при нас ми е много пасивна и то не само по тази тема. Като погледнете сайта - от 14.09 насам една новина няма за нищо.

Имаше презентации на испански университети преди две години. Мисля, че се проведе около Коледа.

Ще да е било еднократно събитие:)То уж имаше представяне на профилите, а всъщност нищо смислено и полезно, просто отчетено мероприятие

Ясно. Дълбок сън са заспали.

Така е.В това училище единствените дейности са учене и изпитване:)което би било добре,ако не изчерпваше училищното битие. Чух,че училищният съвет бил възобновен, уж щеше да прави предложения за дейности, но май контролът върху дейността му е тъй строг,че нищо не произлиза от съществуването му:)

Какви дейности без пространство? Стаите не стигат за учебните занимания, камо ли за допълнителните екстри.

Не виждам какво общо има пространството с представяне на университети, информация за профилите, екскурзиите, та ако щеш и за ден на отворените врати за запознаване на кандидатите за гимназията.Ако не са проектите по гражданско образование на големите ученици и деня на чуждите езици зимният сън би бил целогодишен. А, да спомена с добро и някои класни ръководители, които полагат усилия за сплотяване на децата с някоя извънкласна културна проява.Имаме такива, да са живи и здрави,но се касае за лична инициатива, а не за училищна политика

О, това малко ми е писнало да го слушам, като извинение. Ще ме извините, ама това със сградата малко се изтърка вече. Тази "футболна" драма се развива не в две полувремена, а вече почти десетилетие. И ние все чакаме ...Годо! Но иначе ни призовават да не пишем писма до МОН, и сигнали до журналисти по неясни вътрешнозаводски причини. Както шушу-мушу ни призоваваха да не коментираме ИЗОБЩО трагичната случка в Саламанка, заради която следващите набори нямат езиков лагер.  Ми с потулване на ситуации не се решават проблеми.

Театърът се държи на ентусиазма на учителите. Училищният вестник нещо ми се губи от миналата година незнайно защо. Никакви инициативи за други допълнителни дейности. Не знам защо тази гимназия например не е свързана с катедрата по испанистика на СУ. Толкова много ползи би имало за децата. И там има нещо неясно, в което нямам желание да навлизам. Само ще гледаме да издържим още малко и толкова.

Отново трябва да се намесвам, защото пак се подмятат неистини.

1. Профилите - Гимназията е може би единствената в София, в която се избират свободно два предмета от предлаганите и могат да се комбинират всякак. Всички желания на учениците, спрямо възможностите на училището, се удовлетворяват - поне така беше предните години, навярно и за в бъдеще ще направят необходимата организация.

Обща среща беше проведена още през януари, ако не се лъжа. След това имаше събитие на учениците от 11. и 12. клас в театралната зала, посетена от половината десетокласници, на която учителите са представили профилите, а след официалната част е имало време, в което само учениците са останали в залата, за да могат да получат информация и извън официалната. Какво повече може да се направи, за да могат учениците на испанската гимназия да направят по-информиран избор на профил?

2. Гимназията участва в различни инициативи на испанското посолство, вкл. организирано посещение на изложение на испански университети на ученици от сегашния 11. клас. Информацията ви и тук е непълна.

3. Извънкласните дейности - съществуват в режим, който не е перфектен. Причини, колкото искате - липса на пространство, разкрачването между двете смени, донякъде може би и недостатъчна активност и инициативност. Мога да споделя от личен опит няколко много активно работещи клуба - клуба по философия, училищния вестник (не е вярно, че не работи, имат 2 или 3 броя вече за тази учебна година - изпращат се на учениците), клубовете за допълнителната подготовка по история, география и испански език. Клубът по народни танци е изключително активен, както и театралните школи. Стреси, както я наричат децата, ги води напред-назад от време на време, спортните отбори участват в първенствата.  Не е перфектно, но не е и крайно зле, както е описано.

3. Инициативи на класните ръководители - театри, сбирки извън училище, допълнителни състезания. Това са моите впечатления. Зависи и от самия класен ръководител, все пак.

4. Ученическият съвет - доколкото разбрах - имало е нов състав, който в момента стартирал различни инициативи. Надявам се да разберем скоро.

Хубаво е да бъдем коректни. Няма въпрос, на който да не са ми отговорили при питане.

Не ви ли е срам, че от 14.09. няма нито една новина на сайта на училището? Все едно няма нищо, никакви събития, нищо? То очевидно и няма нищо. Нищо, че минаха редица олимпиади например.
Други гимназии имат проекти по които получават финансиране. Този, който водеше Аламанова мисля приключи преди 2 години. Друго?
Други гимназии се възползват от контакти с Университети. ИГ?
В други гимназии има екскурзии в страната, чийто език изучават. ИГ?
Мога доста още да понапиша, ма няма смисъл.

И последно. Толкова бележкарство в целия си живот не съм виждала. НО не от децата, а от учителите(някои). Не знам на какво се дължи, но това вманиачаване масово по последните стотни е патологично и не носи ползи за никого. В същия момент в ИУЧ се пишат ниски оценки за неща, които в основните часове по същия предмет се пишат високи оценки. Ахахах. Т.е. за един е грешно, за друг 100% правилно.

Чакаме съобщението за НВО 10 клас. Тогава сайта може да живне.

И сега, не ме разбирайте погрешно. Гимназията не е зле. Напротив! Ама е така заради добрите деца и НЯКОИ учители. Но хвалбите ми идват too much, та не е зле малко да се слиза на земята и да се погледнат в огледалото и в чуждия двор.

Само след като кандидатствам, мога да бъда част от гимназията. Дотогава ще си работя частния ми бизнес и ще се занимавам да споря тук с вас и в социалните мрежи с неграмотни хора там.

За профилите - съжалявам, че вашето дете не е успяло да присъства. Моето, в неговата година, присъства и на двете срещи. Явно не четете с разбиране. Събитие, организирано от ученици от 11. и 12. клас, на което учителите представят профилите, а същите тези организатори, споделят неформално личните си впечатления от профилите за тези една или две години, в които се обучават. Т.е. 11 и 12 клас разясняват на присъстващите десетокласници, които предстои да избират профил. Сега разбрахте ли? Дано!

2. Попитайте детето си дали се е позаинтересовало. В 11. клас лично учителят по испански ги уведоми и организира. За какви изложения на агенции говорите и приписване на заслуги? Испанското посолство организира представяне на испански университети.  Тази година в 22 училище, ако не се лъжа беше, преди няколко седмици.  Всяка година се сменя локацията. Вие очаквате във всяко училище ли да се организира?

3. За тези клубове, които изброих, знам, че са активни, от вкъщи, защото синът ми участва в 2 от тях, а негови съученици в други такива. Разбира се, че за да е активен един клуб, трябва да има инициативен учител. Не разбирам критиката ви...

4. Не знам някой да ни е омайвал. Съобщава се, че има гласувана сграда и се очаква ремонт. Доколкото информация (не знам доколко е истина) е стигала до мен - училището и настоятелството са вложили маса пари в планове и проекти за сградата, чака се СО да задвижи ремонта.

5. За сайта - сега погледнах. Наистина няма новини, но пък цялата важна информация за училището си стои, като гледам. Беше изключително полезен в периода на 7. клас. Сега не знам как стоят нещата, но преди 4 години сайтът им беше най-пълен спрямо останалите, които разгледахме.

НЕ МЕ Е СРАМ... Моля ви, да не се обръщате към мен. Опитвам се да дам малко по-реална информация от гледната точка на родител с ученик в 11. клас.

Аз чета много, много внимателно. Между и има немалка и съществена разлика в смисъла. Не е лошо да се изразявате по-внимателно и по-ясно.

И хайде не се намесвайте отново. Някаква роля на защитник ли сте възприела? Няма нужда! И не, не се подмятат неистини, а директно без заобикалки се казват истини и факти.