Аутистичен спектър. Аутизъм - тема 33

Здравейте!

Имам момиченце на 10 месеца. Наблюдава се изоставане в развитието – не пълзи, не сяда сама от легнало положение, липсва парашутен рефлекс. Не посочва с пръст, не маха за „чао“, не се обръща, когато я питам „къде е мама/тати“. Не стъпва на крачета.

Днес бяхме при невролог и останах силно притеснена, тъй като постави под въпрос възможността за аутизъм. Според него детето отговаря на развитие около 8-месечно бебе.

Бих искала да попитам родители на деца в спектъра – имаше ли при вашите деца подобни ранни прояви още около 8–10 месеца? Кога започнахте да се съмнявате и как се развиха нещата във времето?

Знам, че всеки случай е индивидуален, но споделен опит би ми бил от голяма полза.

Също така ме интересува мнението ви за изследването за чуплива Х-хромозома – правил ли е някой такова изследване с цел по-ранно изясняване на съмнения за аутизъм?

Благодаря предварително на всички, които ще споделят

Здравейте
Изключително се притеснявам за това което трябва да напиша, надявам се да разбере че не го правя за да ви заболи.

Забавянето във физическото развитие няма в нищо общо с аутизъм. При ранно детско развитие и диагностика за аутизън показателите са съвсем други и се повтарям но НЕ  касаят физиката. Повярвайте ми. Защо е така, ще научите полека лека, сега каквото и да ви кажа ще ви каша. Вие сте в паника и притеснение.  Просто приемете, невролог не поставя диагнози по направление на психиатри. Психиатри диагностират аутизъм. Невролог трябва да се произнесе по свое си направление. Не знам от къде сте, мисля че мога да ви дам име на невролог много адекватен в тази област от София.
Встрани от това, веднага трябва да започнете физическа рехабилитация. Търсете спешно специалисти по Бобат или Войта терапия ( те работят с толкова малки деца), както и рехабилитатори свързани с чисто физическо развитие. Не сте закъснели, 10 месеца не е много, ако почнете да работите сега върху  физическо ниво има възможност нещата да се преодолеят. Стига детето да има възможностите разбира се и просто нещо малко да го "спира". А те нещата са свързани - страда ли физическото  развитие винаги закъснява психическото.

Здравейте, можете ли да кажете какви маркери може да посочите като най ранни… До колкото разбирам при някой деца се разбира по рано, а при други доста по късно. След като се раждат така, защо някой се развиват нормално до едно време и след това се получава този регрес?Освен най-често описаните симптоми като очен контакт и търсене на родител, какво друго да се наблюдава при бебешка възраст?

Защото няма "един аутизъм".
Има многобройни разстройства от аутистичния спектър. Именно затова го наричат "спектър".

При някои отклоненията са много малки - даже могат да го разберат като възрастни. При други е в пъти по-тежко и се наблюдава изоставане в психичното развитие.

Току - що писах в FB отговор на същото запитване.

Ще си позволя да го копирам

Въпрос
"Здравейте, можете ли да кажете какви маркери може да посочите като най ранни… Пишете, че имало маркери още от бебе, какви са те ? До колкото разбирам при някой деца се разбира по рано, а при други доста по късно. След като се раждат така, защо някой се развиват нормално до едно време и след това се получава този регрес?"

Моят отговор :
" Анонимен член 547 много често в този група се използва думата регрес. Но Регрес не означава липса на прогрес, а че има добити вече умения, които детето започва да "губи". Примерно детето стои стабилни на крака но после престава да се изправя. Или детето казва думи но после престава. Регрес има при по-сериозните синдромни състояния, примерно синдром на Рет. Когато детето просто не постига някакви характерни за възрастта умения, трябва да се казва че има забавяне в развитието, а не регрес. Примерно не посяга към предмет, не демонстрира стабилен споделен интерес, не имитира и т.н., докато другите деца на тази възраст го правят.

От там, защо може да се забележи някаква симптоматика много рано. Много зависи от физическото развитие на детето. Както и от сензорната интеграция. Но тя присъства при всички спектрални. Всички спектрални са със сензорна дезинтеграция но не всички с такава са аутисти. Забавено овладяване на физически умения и шаблони не са показател за аутизъм. Има деца които физически се развиват перфектно , но някъде между 2 и 3 година някак се изолират и изоставят и  попадат в спектъра. Така че признаци или прояви могат да бъдат регистрирани в ранна бебешка възраст по две направления - чисто физически съчетани със сензорни едното направление (аутизмът често е вторично нарушение) и чисто сензорно другото (може да има аутизъм но може и да не) .

Конкретно за моето дете, на чисто сензорно ниво като бебе - много малко сън нощем и никакъв сън през деня, нервност, лош емоционален  контрол, много рев, не понасяне на къпане, милване, пипане на кожа наголо, ръце, коса, глава и т. Н. Обаче без никакви отклонения в чисто физическото развитие."


Дописвам се
В униврситета поставиха слаба бележка на колежка която каза, РазстройствА от аутистичния спектър. Диагнозата носи името си от DSM5, РазстройствО от аутистичния спектър. Отново според този справочник разстройството от аутистичния спектър  има няколко групи. Във всички групи присъстват два базови признака (проблеми с комуникация и стереотипи и консервативни интереси). от там ВСЯКА група има уникално  съчетание между нива на развитие на интелект и езиково-речево развитие. Т. Е. Можем да имаме от интелектуално затруднени, до гениални (Аспергер) и речево от тотално невербални, до засегнати индивиди с нормално развита реч. Имаме и комбинации между липса на реч, но с изключителен интелект и засегнати с реч, но силно интелектуално затруднени.

Встрани от тези допълнения, РАС е състояние диагностирано по признаци. Симптоми са еднакви, причините са различни. Многопричиността ("многото лица" както справедливо отбеляза Брин) дава  различен подтекст. Работи се над различни неща , като се повлияват симптомите. Работата с базовите специалисти е класически подход (логопед, психолог, специален педагог, ерготерапевт) . От там в зависимост от причинната база, може да има подходи ориентирани към : биохимия, слухово-речева рехабилитация,, невроразвитийни гимнастики, алергии, отрицателна имунизационна следа и много много  други- "многото лица".

Наскоро превеждах една книга, написана отпреди повече от 24 години, където авторката справедливо отбелязва, че децата, които коментира в книгата си "развиват аутизъм". Много рядко се вижда едно толкова добро осъзнаване, че има нещо повече, което стои за аутистичното поведение. Стоят много причини, различни за различни деца. И че за.да.прогресира едно дете трябва да се повлияват неговите причини. И ако това е случва то аутистично то поведение може да отслабен в някои случау демонстрантите симптоми може да са недостатъчни за поставяне на диагноза.

Моето дете се развиваше съвсем нормално от бебе. Беше изключително кротък. Сега като се връщам назад и сравнявам с второто дете като най-ранни маркери при нас бяха, че като излизаме от стаята не отразяваше. Не искаше да дъвче и ядеше еднообразна храна. В един момент децата започнаха да казват думички, а той не. Стана на 3 и тогава се обърнахме към специалисти. Отчитам го като грешка, трябваше по-рано. После се появи пърхане с ръце, ехолалия. Късно започна да прави изречения и още изчистваме говора, а вече е на 7. Иначе е изключително умен и вече доста комуникативен. Сега остана само пърхането като е превъзбуден, даже по-скоро е едно подскачане и все по-рядко го прави. Като цяло в среда навън с други деца не се различава, ние си знаем за проблема.

Моят младеж вече е на 3г и малко, от декември посещава логопед и правят Флортайм терапия. Ами честно казано виждам някакво повлияване, дали от терапията, дали от възрастта, че си расте... не знам. Той проблем с говора няма, освен че говори за себе си в 3-то лице, но работят и с това, както и хранителна терапия, защото яде 2-3 неща. Скоро ще му вадят и 3тата сливица, защото се оказа, че е огромна и той не може да диша, надявам се и това да повлияе донякъде.

Но исках да ви споделя нещо, предполагам ще ви е интересно и може би от полза.
Предполагам сте чували за една доцентка от Плевен, която много нашумя с диагностициране на PANDAS.
И ние отидохме да видим за какво става въпрос, защото при нас симптомите конкретно за Пандас бяха 9 от 10. Изследванията, които ни пусна бяха много скъпи и някои от тях показаха отклонения. А именно, NSE и TNF-alpha. Има проучвания, които показват връзка между тези два показателя и РАС. В нашия случай са леко завишени и ни изписаха добавки. Също така е тестван един протеин - BDNF, който при него, макар да има много полюсни мнения какви точно са референтните стойности, както и че се вземат предвид за деца над 5г, бяха занижени.
Та, изписа ни няколко добавки, обаче още не съм ги давала.

Едната е Guna BDNF капки и чета, че е ноотроп и съм много разколебана дали да го давам. Уж хомеопатични, ама... знае ли човек.

Много ви благодаря.
Истината е, че тотално се обърквам…, как тогава да разберем след като всичко е толкова различно, кога да се потърси помощ. Четох, че колкото по рано се започне работа с дечицата, толкова по добре било.
Сякаш трябва да изчакам, за да видя дали детето се развива добре и дали ще догони връстниците си…
Притеснявам се доста, защото колкото и да показваме, тя не ни казва чао. Понякога се обръща на името си, но не винаги( лошото е, че я наричам с безброй малки имена).
В момента има очен контакт, играе с брат си. Не иска да дава неща…, не ни нарича мама, тата, бате…
Имаше забавяне със сядането и обръщането, както и изправяне. Но истината е, че не я държах особено по корем. И някак с това си обяснявах нещата.
Иначе започна да се набира вече, изправя се като я държа, прави крачки.
Но сега след като не прави тези неща…
Понякога дава боц и дава 5. Но се чудя разбира ли ме или са просто случайности. Опитвам се да я уча и как правят животните, казва бау бау, но не го свързва с кучето.
Казва срички ма ма ма, баба ба, та та та. Но когато си иска. Не е насочено към нас.
Извинявам се, просто мисля, че ще откача и не знам как да я насърча и ако има нещо да и помогна.
Благодаря ви

Не, бихте ли споделили коя е тази доцентка?

Доц. Конова

Реши проблемите на всички бременни с имунологични проблеми и се прехвърли на друга "хранилка"  - деца с отклонения в развитието, понеже има много "финансов потенциал" в това направление. Развива  научна дейност, прави научна кариера, с парите на родителите. Извинявам се че така "саркастично", уви не е единствена в бг с подобен "подход" , няма да ми стигнат пръстите на едната ръка да ги изброя.

В кое частно училище ходи детето?

От поста и възрастта на детето, мисля че трябва да се успокоите. Детето е малко, а имате доста високи очаквания, които несъотвестват с възрастта. За мен, от описаното, детето си е напълно ок.Усещам, че може да сте се фиксирали незнайно защо точно в аутизъм, защото е популяено или, нямам идея.
Радвайте се на детето си.

За гамалон можете да се свържете с мен
0897735372

Здравейте,ще се радвам да споделите ерготерапевт за град Пловдив,от който сте доволни или сте чували добри отзиви!