НОВО: Дигитални асистентиВиж

В сметки яко се оплиташ, можеш тука да попиташ - има много помагачи за неясните задачи! :)

  • 41 537
  • 737
# 270 28 май 2024, 23:27 ч.
Лукреция, на твоите услуги Simple Smile
https://pdfupload.io/docs/b8de5beb

Свали го сега, понеже не погледнах колко време ще е активен линкът.
"Вашата" страница от днес май е 77.
Виж целия пост
# 271 29 май 2024, 03:14 ч.
Цитат на: Sladkish4e 87 в вт, 28 май 2024, 23:08
Цитат на: solnichka в вт, 28 май 2024, 19:54
5. 4:п=2hr:1/4r^2.h.п  (радиусът на сечението е 1/2r)
r=2h

Имаме, че  пr^2.h=108п
Заместваме  r=2h
h^3=27, h=3
Откъде получаваме, че радиусът на сечението е 1/2r и как стигаме до r=2h (не успявам да разчета пропорцията).

Разглеждаме осно сечение на конуса, което представлява триъгълник с основа 2r. Сечението на успоредното сечение с осното сечение е права, която се явява средна отсечка в триъгълника. Диаметърът на окръжността сечение на успоредното сечение с конуса е r, или радиуса на тази окръжност е r/2.
Пропорцията е: h.2r e осното сечение на цилиндъра.
С определения радус на сечението 1/2r, Лицето на сечението става п.1/4r^2 (сега виждам, че съм написала излишен h там) и си излиза r=2h.
Виж целия пост
# 272 29 май 2024, 14:43 ч.
Здравейте! Моля за помощ за следната задача
Виж целия пост
# 273 29 май 2024, 14:55 ч.
От първия 10 литра, от тях 6 са захар (10*0.6=6)
От втория х литра..Захарта в него е 0.3х
Захарта в новия разтвор трябва да е 0.4. Той е 10 + х
(10+х)*0.4 = 6 + 0.3х
Х=20.
Виж целия пост
# 274 30 май 2024, 11:22 ч.
Здравейте, момичета! Докато се опитвам да помогна на 11 - токласника, се оказва, че и задача за 4 клас успява да ме затрудни. Задачата е от сборника Математика за всеки за МГ за 4 клас и е следната: Върху отсечката АВ са взети в този ред точките C, D и Е (те са в този ред между А и В). Сборът от дължините на всички отсечки с един край в точка А и другия край в някоя от точките С, D, Е и В е 66 см. Сборът от дължините на отсечките с един край в точка С и другия край в някоя от точките А, D, E и В е 6 см. Колко см е АС? Даден е отговор 20 см, но не виждам как условието ще е коректно като АС влиза във втория сбор, който е 6 см?
Виж целия пост
# 275 30 май 2024, 11:29 ч.
Цитат на: Emma2024 в чт, 30 май 2024, 11:22
Здравейте, момичета! Докато се опитвам да помогна на 11 - токласника, се оказва, че и задача за 4 клас успява да ме затрудни. Задачата е от сборника Математика за всеки за МГ за 4 клас и е следната: Върху отсечката АВ са взети в този ред точките C, D и Е (те са в този ред между А и В). Сборът от дължините на всички отсечки с един край в точка А и другия край в някоя от точките С, D, Е и В е 66 см. Сборът от дължините на отсечките с един край в точка С и другия край в някоя от точките А, D, E и В е 6 см. Колко см е АС? Даден е отговор 20 см, но не виждам как условието ще е коректно като АС влиза във втория сбор, който е 6 см?
AC+AD+AE+AB=66
CA+CD+CE+CB=6
CA+(AD-AC)+(AE-AC)+(AB-AC)=6
AC+AD+AE+AB-3.AC=6
66-3.AC=6
3.AC=60
AC=20
Виж целия пост
# 276 30 май 2024, 11:45 ч.
peneva_a , Благодаря ти!!!
Виж целия пост
# 277 30 май 2024, 12:25 ч.
Добре, де. Подходът е ясен тук, но числата не са както трябва.
Как CA+CD+CE+CB ще е равно на 6, а само AC, която е една от четирите отсечки ще бъде 20?
Виж целия пост
# 278 30 май 2024, 12:33 ч.
Цитат на: solnichka в чт, 30 май 2024, 12:25
Добре, де. Подходът е ясен тук, но числата не са както трябва.
Как CA+CD+CE+CB ще е равно на 6, а само AC, която е една от четирите отсечки ще бъде 20?
Така са им се видели по-лесни сметките Smiling Imp Спокойно можеха да сложат да се получи АС=10 и сумата  CA+CD+CE+CB=36, амааааааа...
Виж целия пост
# 279 30 май 2024, 13:01 ч.
Некоректна задача, но може да послужи за тест да отделиш просто натренираните деца, заучили техники и подходи за решаване на четвъртокласните кандидатМГ задачи от математичетата, които ще кажат, че това не може да бъде.
Виж целия пост
# 280 30 май 2024, 13:12 ч.
Или да ги тренират за някое НВО, че "това не може да бъде" не означава, че не трябва да решавам задачата Wink

Преди години единия ми син, нематематик си беше направил супер чертежа на геометричната задача, след решаване и изчисляване и си беше взел на практика всички възможни за него точки...
Математичетата бяха "видели", че триъгълника не е баш остроъгълен (последния набор, който не учиха питагорова теорема в 6ти клас, на математичетата в 7ми им я бяха казали...) и се проверявали по сто пъти, че ако сметнем хипотенуза на правоъгълен триъгълник, то тя би била мааааалко по-малка от страната, която са изчислили, т.е. дадения "остроъгълен триъгълни" е с леко тъп връх Smiling Imp Моя несъмняващ се младеж си направил чертеж на почтиииии правоъгълен, всичко си е на мястото, всичко си обосновал... Никъде не се ползваше конкретния ъгъл остър ли е-тъп ли е, но математиците са утрепали едни 30-50мин време и нерви за решаване на другите задачи....
Виж целия пост
# 281 30 май 2024, 13:24 ч.
Права си. И аз се сетих за този случай. Че и някои деца отигравайки ситуацията някак, не само време, но и точки бяха загубили.
То ежедневно се сблъскваме с доказателства, че от много мислене няма полза. Grinning
Виж целия пост
# 282 30 май 2024, 14:13 ч.
Здравейте!
Може ли помощ за начина на решаване на следната задача (4 клас, за кандидатстване в МГ):
Кое най-малкото естествено число, което разделено на 4 дава остатък 1, разделено на 7 дава остатък 2, разделено на 10 дава остатък 3 и разделено на 22 дава остатък 7?
Виж целия пост
# 283 30 май 2024, 14:58 ч.
Здравейте! Сина ми ме помоли за помощ по математика, но нищо не разбирам. Ако някой може, бихте ли могли да ми помогнете с решенията на тези 2 задачи. Задачите са следните:

"Двама стрелци стрелят в една мишена. Вероятността за попадение на единия е 0,7, а на другия 0,6. И двамата правят по един изстрел. Намерете вероятността:
А) Само един да уцели мишената;
Б) И двамата да уцелят мишената "

И също:
"В отбор от 15 спортисти 6 са майстори на спорта. Избираме трима спортисти от този отбор. Каква е вероятността и тримата да са майстори спортисти?"

Знам само, че учат за някакви комбинации, вариации и пермутации, но тези термини абсолютно нищо не ми говорят. Ако някой може да помогне ще съм му безкрайно благодарен.
Виж целия пост
# 284 30 май 2024, 15:51 ч.
След деление на 10 остатък 3, значи числото трябва да завършва на 3. След деление на  22 остатък 7, значи 22 трябва да се умножи по число завършващо пак на 3, за да се получи число завършващо на 6 (6+7=13).
И после освен с налучкване не се сещам.
22*3+7=73.
Изпълнява трите условия, но не и това за остатък 2 при деление на 7.
22*13+7=293. Пак само с деление на 7 не изпълнява условието за остатък 2.
22*23 + 7=513 Това вече изпълнява всички условия.
Виж целия пост

Препоръчани теми

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Facebook login функцията е временно ограничена.

Функцията за вход чрез Facebook login временно е ограничена.

Можете да влезете във форума, като използвате потребителското име/имейл и паролата за BG-Mamma профил, които сте получили след регистрацията.

Ако не пазите писмото и не помните паролата си, можете да използвате функцията "Забравена парола".

Ако имате нужда от допълнително съдействие, пишете ни.

Молим да ни извините за неудобството!

Забравена парола? Вход

Общи условия

Приемайки общите условия за ползване на сайта, потребителят се съгласява да се запознае с правилата и политиката за ползване на форума и да ги спазва, както и при ползването на сайта да съблюдава българското законодателство, интернет етиката, правилата на морала и добрите нрави.


НЕГ.БГ АД не гарантира за достоверността и пълнотата на съдържанието и не гарантира, че предоставените услуги ще удовлетворят изискванията на потребителя, нито че ще бъдат непрекъснати, навременни и сигурни. С приемането на общите условия потребителят се съгласява, че използването на предоставените услуги и информация е изцяло на негов риск и отговорност.


НЕГ.БГ АД няма задължение да извършва наблюдение на информация, публикувана от потребителите, както и на информацията, съхранявана, пренасяна или направена достъпна чрез сайта, нито да търси факти и обстоятелства, указващи извършването на неправомерна дейност от страна на потребител.


НЕГ.БГ декларира, че потребителските данни няма да бъдат предоставяни на трети лица, освен при поискване от съответните компетентни държавни органи или длъжностни лица, които са оправомощени да изискват такава информация съгласно действащото законодателство.


НЕГ.БГ АД си запазва правото да изпраща анкети за проучване и подобряване на удовлетвореността от предлаганите стоки и услуги, маркетингови проучвания с цел разработка и предлагане на нови стоки и услуги в сайта, както и непоискани търговски съобщения до регистрираните потребители с цел информиране за нови услуги и стоки, предлагани от дружеството.


Затвори

Уважаеми потребители,

Каним Ви да се включите в кратко онлайн проучване за Вашия опит с VOYO и предпочитанията Ви към видеосъдържание.

Анкетата отнема само 2-3 минути. В края на проучването ще имате възможност да участвате в томбола за награда от VOYO като знак на благодарност за отделеното време.

Вашето участие ще помогне за подобряване на съдържанието за Вас и Вашето семейство.

Благодарим Ви!

Начало