Благодаря за отговора, Ant12 
Виж целия пост
В сметки яко се оплиташ, можеш тука да попиташ - има много помагачи за неясните задачи! :)
- Публикувана: 9 май 2024, 21:14 ч.
- Последно мнение: 28 юни 2024, 17:31 ч.
# 556
25 юни 2024, 23:01 ч.
За първата успях да направя 13 двойки. Не съм доказвала защо това е максималният брой (ако е изобщо).Какъв е отговорът?
Виж целия пост
Може ли помощ, 6 кл
За първата успях да направя 13 двойки. Не съм доказвала защо това е максималният брой (ако е изобщо).Какъв е отговорът?
# 557
26 юни 2024, 00:11 ч.
Решения:
17.
18.
P.S. И в двете задачи намирането на решенията е по-лесно, отколкото доказателството, че именно тези решения са оптималните.
Виж целия пост
Може ли помощ, 6 кл
Решения:
17.
Скрит текст: 
18.
Скрит текст: 
P.S. И в двете задачи намирането на решенията е по-лесно, отколкото доказателството, че именно тези решения са оптималните.
# 558
26 юни 2024, 22:42 ч.
Ох, МОН се "похвали" на пресконференция за НВО 10 клас със задачата с увеличената два пъти цена с процент. Задачата е 5-6 клас. Много не са се справили, а изводите на МОН от факта предвещават дълъг живот на темата.
Виж целия пост
# 560
26 юни 2024, 23:34 ч.
Коя е тази задача, аз уж ги решавах...
Виж целия пост
Ох, МОН се "похвали" на пресконференция за НВО 10 клас със задачата с увеличената два пъти цена с процент. Задачата е 5-6 клас. Много не са се справили, а изводите на МОН от факта предвещават дълъг живот на темата.
Коя е тази задача, аз уж ги решавах...
# 563
27 юни 2024, 16:24 ч.
Да, и аз искам да знам.
Виж целия пост
Интересно ми стана какви са изводите на МОН?
Да, и аз искам да знам.
# 564
27 юни 2024, 16:24 ч.
Десетокласниците нямат финансова грамотност - този извод някъде срещнах. Сигурно има и още..
Виж целия пост
Интересно ми стана какви са изводите на МОН?
# 565
27 юни 2024, 16:32 ч.
Ох, къде е пляскащото се по челото човече 
Да взема да сваля НВО 10 клас да дам на осмокласничката... Да видим докъде е с грамотността...
Виж целия пост
Да взема да сваля НВО 10 клас да дам на осмокласничката... Да видим докъде е с грамотността...
# 566
27 юни 2024, 16:34 ч.
Много готино - нямат финансова грамотност 😁 вместо не знаят да умножават и делят. Някак си по-научно звучи нямат финансова грамотност.
Виж целия пост
# 567
27 юни 2024, 16:42 ч.
Ъхъ, пък и така ще оправдаят факта, че искат да прокарат още матури - в 8 и 9 клас, защото щели да правят образованието по-практически насочено... Понеже, нали, децата не се справят с въпроси от всекидневието. Уффф.
Виж целия пост
Много готино - нямат финансова грамотност 😁 вместо не знаят да умножават и делят. Някак си по-научно звучи нямат финансова грамотност.
Ъхъ, пък и така ще оправдаят факта, че искат да прокарат още матури - в 8 и 9 клас, защото щели да правят образованието по-практически насочено... Понеже, нали, децата не се справят с въпроси от всекидневието. Уффф.
# 568
27 юни 2024, 18:40 ч.
Сега, задачата е наречена "практическа", защото не е формулирана: "1 е увеличено два пъти с един и същи процент и се получава 1,44", а имаме цена на стока. (явно има такъв почин, който не е лош - задачата за намиране максимум на квадратана функция беше облечена и тя в практическо значение, както и разпознаването на функцията).
Да не си зададеш въпроса, обаче, защо децата не могат да смятат проценти в 10 клас (материал от 5), как са избутали до 10 така, а да ми говориш, че нямали практически знания, а само се учели да възпроизвеждат, за мен е ....
Сега това е проблем като цяло, ама голямо клише стана и отговор на всички въпроси в образованието. Даденият пример няма нищо общо с тезата. Те ако можеха да си възпроизведат заученото за процента, тая задача нямаше да е прожблем, де.
Виж целия пост
Да не си зададеш въпроса, обаче, защо децата не могат да смятат проценти в 10 клас (материал от 5), как са избутали до 10 така, а да ми говориш, че нямали практически знания, а само се учели да възпроизвеждат, за мен е ....
Сега това е проблем като цяло, ама голямо клише стана и отговор на всички въпроси в образованието. Даденият пример няма нищо общо с тезата. Те ако можеха да си възпроизведат заученото за процента, тая задача нямаше да е прожблем, де.
# 569
27 юни 2024, 18:55 ч.
Аз не разбирам какво значение има как е формулирана, нали търсеното е едно и също. Каква е разликата между колко е лицето на правоъгълник и колко квадратни метра плочки са ви нужни?
Виж целия пост
Препоръчани теми