В 6 клас помня как учителката доказа, че обемът на пирамидата е 3 пъти по-малък от на призмата. Взе кухи фигури на призма и пирамида, напълни пирамидата с вода и я изля в призмата и така 3 пъти, на третия път призмата се напълни с вода точно догоре. Ето ти и доказателство😂 което няма нищо общо с математиката... ама в 6 клас, така го доказа😂
Леле! Сега видях в снимката ти, че дори учат че нула на нулева е неопределеност. Е тва вече категорично не може да бъде разбрано в 6 клас. Когато се учат граници (лимеси) в 9 клас, тогава се решават лимеси от изрази, които дават 0/0, но в зависимост от конкретния израз като го преобразуваш по подходящ начин, клонящия към нула в знаменателя израз може да се съкрати и да се получи конкретно число за отговор. Но това е неразбираемо в 6 клас.
Няма ли и интеграли да ги карат егати... това вече е прекалено.
Ето най-елементарен пример за какво говоря

Като заместиш х с 2, се получава 0/0, но с преобразуване се съкращава изразът в знаменателя, който клони към 0 се извежда отговор.
Нерде в 6 клас това братче.
