СЕДМОКЛАСНИЦИ 2024/2025 - Тема 3 - Седмокласник входните изкара, мама кашон с вино си докара...

Аз съм съгласна, че децата не трябва да звучат като научни работници или преподаватели, но не знам какво се влага в думите " изказ на 13 годишно дете"? Как точно да звучи? . Не е конкретно към автора на поста, а по принцип

 Да, съгласна съм, че не трябва да ползват заучени високопарни думи и фрази, но за мен трябва да започнат да употребяват на тази възраст думи, които са на по-високо ниво от езика на Tic-tok и Instagram културата ( нищо лошо за тях, но те си имат своето място на "улицата" в преносен смисъл). Нека в речника им има повече думи от "казал, рекъл и брат" ( изпадам в умиление, когато ме наричат така).

Абсолютно съм на твоето мнение,няма как едно 13 годишно дете да има изказ,като на литературен критик.Всичко пак опира до безмислено зубрене и ако ги попиташ 1 месец след НВО-то няма да помнят нищо.Каква е логиката едното дете е назубрило три изречения и ги е написало дословно на изпита,а пък другото, което се е опитало да мисли и да изкаже своето мнение и накрая зубрача има повече точки.

И по наше време беше така. Имаше едни литературни анализи и четяхме от тях. Като пишехме теми (не точно тези, но някакви разсъждения), трябваше да се ползват тези анализи и да се пише в подобен стил. Тогава обаче нямаше НВО и само тези, които искаха ЕГ, държаха изпит по БЕЛ.

Да,спомням си ги тези литературни анализи,много ги ползвахме:smile:
Но поне не се налагаше да ги назубряме,като сега.Горките деца....

 

Ммм, приядоха ми се петифури

Иначе (предполагам всеки го знае, но все пак):
1. Началното изречение трябва да включва основни ключови думи и изрази, заложени в самото условие на задачата.

2. Включете жанра на творбата в зависимост от това, дали е епическо или лирическо произведение: повест, разказ, фейлетон, пътепис; ода, балада, елегия, поема.

3. Тълкувайте смисъла на заложения във въпроса цитат, като използвате аргументи и съждения, които отговарят на критическия анализ на произведението:

– Какъв е основният смисъл на цитата?

– Какви изводи може да бъдат направени въз основа на цитата?

– Какви са използваните художествени средства (метафора, метонимия, риторичен въпрос, епитет)?

4. Оформете отговора си, като използвате:

– основно глаголно време – сегашно историческо;

– висока езикова култура – правописна, граматическа и пунктуационна норма;

– графическо оформяне на текста – яснота и четивност на изказа.

5. Отделните изречения да са изградени в контекстуална цялостност, всяко едно от тях да има смислова и логическа свързаност.

6. Не трябва да се употребяват:

        – въвеждащи думи с подчертана авторска позиция:

Пример: Според мен; По мое мнение; Аз мисля, Писателят иска да каже;

       – преразказ или елементи на преразказ;

       – съдържанието на цитата, а да се тълкува чрез научнокритически анализ.
---------
Непълните точки на тези, които децата ви са предавали досега, може да се дължат и на правописни грешки, защото:

Да, анализите на Пантелей Зарев. Аз нищо не разбирах от тях, не съм ги зазубряла, защото не ми беше по силите. Но влязох в ЕГ. Тогава пишехме преразказ с елементи на разсъждение. Не си спомням да сме учили и петифури, както и да се е искало да ги коментираме в текста. Доста свободно пишехме, като че ли по-лесно беше от сега

Аз също ще натисна повече за преразказа и задачата с откриването на грешките. Пък на тезата колкото, толкова. За 3 или 4ри точки не си заслужава да зазубря толкова чужди мисли. Мое мнение, отнесено към моето дете.

Според мен също тезата не е лошо да се напише добре, но пък за тези 6 точки чак такова напъване. Преразказът е в пъти по-важен с 35 т., които обаче едва ли се достигат така лесно.

Исках точно същото да напиша, но ме изпревари. 😌

Това са критериите за оценяване на 25. задача, дадени на проверителите  от  МОН през 2024г. :
1. Създаден е цялостен текст, който тълкува художествения смисъл на цитата.   4т.
2. В текста са спазени книжовноезиковите правила.                                                      2т.                                       

Задачата се оценява с 0 т., ако по критерий 1. са поставени 0 т.
Не се изисква задължителна употреба/ назоваване / посочване на изразни средства, но уместната им употреба в тълкуването НЕ се санкционира.

 Текстът е преписан дословно от указанието за проверка на зад. 25.

Не се санкционира, но дали се стимулира с точки е въпроса:-)

Е, няма да дадат 7 точки със сигурност. 😅

От една стара тема намерих това:

"Аз съм съгласна, че децата не трябва да звучат като научни работници или преподаватели, но не знам какво се влага в думите " изказ на 13 годишно дете"? Как точно да звучи? . Не е конкретно към автора на поста, а по принцип

 Да, съгласна съм, че не трябва да ползват заучени високопарни думи и фрази, но за мен трябва да започнат да употребяват на тази възраст думи, които са на по-високо ниво от езика на Tic-tok и Instagram културата ( нищо лошо за тях, но те си имат своето място на "улицата" в преносен смисъл). Нека в речника им има повече думи от "казал, рекъл и брат" ( изпадам в умиление, когато ме наричат така)."

Да, само че се изисква от тях да използват именно високопорни изрази и думи, които даже в много от случаите не разбират. Съвсем не става въпрос за Тик Ток и уличния начин на водене на разговори. Да, със сигурност е нужно да развиват езиковия и речниковия си потенциал, но това става постепенно с времето, а не за 1 година и то с оценка на важен изпит. Просто тезите, които им предлагат различните източници, кото примерни, са написани от хора, които имат доста по-голяма езикова култура, житейски опит и начин на изразяване, което не е присъщо за дете. Едно е да прочетеш такъв текст и да го разбереш, съвсем различно е ти самия да сътвориш дори и 5 изречения в подобен стил.
Ние на 13-14-15 г. също не сме имали такъв начин на изразяване, какъвто се иска сега от тях за тезата конкретно, а нямахме Тик Ток и т.н. Постепенно с времето човек се учи до общува и изразява.
Това е мое мнение и наблюдение.
Така или иначе ще борим тезите, то е ясно😀.

Да приемем, че няма как всички да разбират разлагане и да могат да пишат тези. То и затова единици са с по 100т.
А и не е нужно.

Ако някой има нужда от помощ за разлагане, да пише. Като дадем 5 варианта, все някое дете ще разбере някой от тях.