Професия учител - 24

  • 47 596
  • 745
# 630
​А някой знае ли дали, с цел да си направя нормата от 684 часа, има опция да бъда назначен за учител по история и география (или друг предмет), ако вече съм придобил правоспособност за учител по история, но напр. към момента на назначаване карам още магистратура за учител по география (която е 3 семестъра), или това може да стане само при условие, че изкарам СДК за учител по география? Планирам да запиша магистратура или СДК от тази есен, но се чудя кое отговаря повече на моя казус!

 За да получаваш заплата на вишист, трябва да имаш (50%+1) час по твоята специалност. В случая 343 часа по история (за час на класа също си редовен учител, но за часовете по БДП трябва задължително курс на всеки 4 години).

Коментирали сме го много пъти, в малките населени места и училища със слети паралелки обикновено 3-ма учители водят  часовете по  всички предмети.
Виж целия пост
# 631
Пуснаха ни картата за диференцираното…, ами ядосах се!
Ние от ГЦОУД сме с вързани ръце! Едва 10-20 точки хващаме от 100…
Искахме отделна карта за нас, отказа ни се.. Много несправедливо!
Виж целия пост
# 632
Здравейте,
Учител по български език и литература съм, завършила съм Българска филология. До скоро работех като заместващ учител, но срокът на заместването приключи и в момента съм регистрирана в Бюрото по труда.
Наскоро ми се обадиха от училище, в което съм работила преди, с предложение да преподавам БЕЛ и „Технологии и предприемачество“. За да мога да заема позицията, е необходимо възможно най-скоро да започна следдипломна квалификация за учител по „Технологии и предприемачество“.

Бих била благодарна, ако ме насочите:
• В кой университет препоръчвате да запиша такава квалификация?

• Предлага ли се обучението в дистанционна или онлайн форма?

• Необходимо ли е към момента да работя като учител, за да бъда приета?


• Има ли възможност за записване през лятото или в началото на учебната година?
Ще се радвам на всяка актуална информация и споделен опит.
Виж целия пост
# 633
За Тракийския имам спомен за такава СДК, вижте  в сайта на ДИПКУ.
https://dipku-sz.net/A/p/5616-Uchitel-po-tehnologii-i-predpriemachestvo
Виж целия пост
# 634
​А някой знае ли дали, с цел да си направя нормата от 684 часа, има опция да бъда назначен за учител по история и география (или друг предмет), ако вече съм придобил правоспособност за учител по история, но напр. към момента на назначаване карам още магистратура за учител по география (която е 3 семестъра), или това може да стане само при условие, че изкарам СДК за учител по география? Планирам да запиша магистратура или СДК от тази есен, но се чудя кое отговаря повече на моя казус!

Това са въпроси, на които трудно може да се даде еднозначен отговор. Всичко зависи от училището, в което ще попаднеш, от ръководството, от колегите и от организацията на работа. Важно е дали в училището има учител по география, тъй като и на тях не им достигат часовете (те имат по-малко и от историците). От значение са също броят на паралелките, както и дали училището включва прогимназиален и гимназиален етап, или само единия от тях.
Помисли и дали искаш да се занимаваш с география. От следващата година хуманитарният ѝ план ще отстъпи покрай интегрираните задачи зе НВО 7/10 клас.
Виж целия пост
# 635
...Ще се радвам на всяка актуална информация и споделен опит.
Точно в момента карам СДК "Учител по Биология и ЗО" в ДИПКУ - Стара Загора. Там има и СДК по желания от вас предмет. Начинът е - подавате заявка, че желаете да се включите /през сайта им/. Те проверяват документите ви и ви отговарят положително или отрицателно. След което чакате да се сформира група. Аз чаках от септември м.г., когато подадох, до май месец тази година, когато ме уведомиха, че вече има група и стартираме. Лекциите са дистанционни, нашите са в събота, 2 пъти месечно засега. Започнахме нач. на юни и ще свършим идния май, живот и здраве.
Не знам за СДК по ТП колко би се чакало, но нищо не пречи да подадете заявка, това с нищо финансово не ви ангажира. Таксата се заплаща след като вече има сформирана група.
Забравих да вметна, че има условие за СДК - да имате все пак квалификация "учител", т.е да сте учител по нещо до този момент. Аз имах ПНУП + бакалавър Зооинженерство. За ТП не знам изискванията, но има информация на сайта, както и за финансовата част.
Успех!
Виж целия пост
# 636
Пуснаха ни картата за диференцираното…, ами ядосах се!
Ние от ГЦОУД сме с вързани ръце! Едва 10-20 точки хващаме от 100…
Искахме отделна карта за нас, отказа ни се.. Много несправедливо!
Картата се гласува на съвет в началото на учебната година. Сега вече е късно за промени, но може да подадете писмено искане за следващата учебна година. Мотивирайте го хубаво, входирайте го и очаквайте писмен отговор. Предполагам, че сега са ви отказали устно.
Освен това големите раздели са глобални. Вашата карта може да се различава основно в последната част, но в първите части няма много възможности за вариране.
При атестирането нали също се атестирате с картите за учител, там как събирате точки?
Виж целия пост
# 637
Трудно .. и в годишния доклад за учителя също почти нищо не пишем. Излиза, че никаква работа не вървим!
Виж целия пост
# 638
Пуснаха ни картата за диференцираното…, ами ядосах се!
Ние от ГЦОУД сме с вързани ръце! Едва 10-20 точки хващаме от 100…
Искахме отделна карта за нас, отказа ни се.. Много несправедливо!

Миналата година около 50 точки вързах  като ЦДО. Имахме го същия проблем, но като се разприказвахме, ни смениха картите с нови с други критерии.
Виж целия пост
# 639
И при нас класните имат повече точки, но разликата не е фрапираща.
Виж целия пост
# 640
Аз подадох документи, но така и никой не ми се обади. Чувствам се много притеснена за предстоящото. Не знам докога съм на работа и още повече се притеснявам за намирането на друго работно място.
Виж целия пост
# 641
Може ли някой да ми опише какво представлява интервюто за работа в учителската професия? Досега не съм работил, т.е. не съм се явявал на интервюта за работа. По точно ми е интересно какво представлява едно интервю за работа в училище и какво точно питат на първо такова интервю кандидат, който тепърва влиза в системата?
Виж целия пост
# 642
Не мисля, че може да се отговори с някакъв универсален отговор. Случвало ми се е да разработвам урок, да пиша как бих решила казус с ученик със СОП, препитвали са ме и за правила в граматиката на БЕ. Задават и общи въпроси - например "Какво според вас затруднява учениците най-много?". Уточнявам, че съм начален учител и съм кандидатствала за работа в това направление. При специалисти по отделни предмети не зная как е.
Виж целия пост
# 643
Може ли някой да ми опише какво представлява интервюто за работа в учителската професия? Досега не съм работил, т.е. не съм се явявал на интервюта за работа. По точно ми е интересно какво представлява едно интервю за работа в училище и какво точно питат на първо такова интервю кандидат, който тепърва влиза в системата?

На първо интервю, без опит, са ме питали защо реших да ставам учител, защо този предмет, на големи или малки деца предпочитам да преподавам и защо, какво ще правя ако някое дете има проблем с дисциплината или ме хване че не знам или съм объркала нещо + пробен урок.
Виж целия пост
# 644
Не е точно интервю, а се води събеседване.  В повечето училища, ако са благосклонни,  върви като разговор - какво се работил, какъв опит имаш, защо искаш да бъдеш учител и пр. Но има и училища, където ти дават даден казус. Мен са ме питали какво ще направя, ако даден ученик нарушава дисциплината в часа до степен, че не може да продължим с урока.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия