Частни училища - информативно-дискусионна тема 70

Татко Мецан е абсолютно прав. Света София е училище за определен профил деца и всички, които не са с този профил просто не продължават в училището. Което всъщност си е правилното нещо. Не е нужно едно дете да се мъчи на място, което не е неговото и го кара да се чувства зле.
Относно таксата на Архимед, ами, не е оправдана и определено ще повлияе на профила деца и родители, които ще се насочат натам. Колкото и хубава да е сградата, нивото на услугата си остава същото. А да увеличиш нещо, просто защото ти трябват пари. а не защото предлагаш по-добро качество, няма да привлече тълпи от родители на малки математици.

За да има проблем с дисциплината едно толкова малко дете, очевидно не се е чувствало на място. В Света София не губят ресурс да се занимават с различни от техния профил деца и не защото го нямат, а защото предпочитат да насочат усилия към всички останали деца. Няма крив и няма прав и не знам защо намесихте децата в разговора.
Определено ЧУ ще изпитват доста сериозни трудности и не само свързани с контингент деца и родители. Все повече ще се усеща липсата на учители и борбата за трите процента хем умни, хем послушни дечица ще става все по-безмилостна. Защото те си се учат от само себе си и изкарват високи резултати без много усилия.

E, хайде сега, по-спокойно. Малко в повече е да се обяснява как дете на 6 години е изгонено за дисциплина. Каква дисциплина точно на тази възраст, те още нямат изградени механизми за самоконтрол, нито могат да си изразят емоциите и нуждите по подходящ начин. А е нормално да се появява и агресия, просто малките деца не могат да се справят с нея. Всичко е много субективно.
Всяко дете си намира мястото и пътя, за едно е СС, за друго - друго място.

И сега Мецан няма да каже кое е другото училище и дали са доволни от него. А беше интересно.

Нека все пак да се има предвид, че добро ЧУ е субективно за всеки понятие.

ПЧМГ и преди ползваха държавно финансиране. Длъжни са да осигурят 20 % от приетите деца да учат без такса. Такъв е законът, не е по тяхна преценка.
Само че това без такса, всъщност си е с такса, но по-малка. Колко ще е таксата за приетите по този критерий деца, си решава училището. Парите ги взимат, защото правят договор, в който пишат, че се заплаща за занимания и часове извън ЗУЧ и ИУЧ по учебните планове на МОН.
На когото му е важна математиката плюс скъпата и модерна сграда на Архимед, явно ще трябва да си плаща допълнително. Местоположението им не е уау - огромни задръствания и сутрин и вечер. Чак извънземно обучение щом е по МОН надали ще се случва в Архимед. Нормално училище с повече учебни часове и повече заетост на децата. И подбор на децата. Такъв подбор има и на други места и без огромната такса.

mauvette , точно това имах предвид. Когато започна детето ми годишната такса беше около 400 евро на месец, което прави тези 2000 евро отгоре, около половин годишна такса преди 7-8 години. Никак не са малко парите отгоре на другите училища. Дано успеят да си намерят достатъчно деца и запазят всичко, но с тези темпове на ръст на таксата, скоро родителите ще са принудени дори да им харесва да избират някое училище с по-поносими такси.

Беше писала тук преди време съфорумка с дете от ПМЧГ, прието без такса обучение, и тя беше споделила, че подписват втори договор с такса за допълнителното обучение/занимания. Но какво точно пише в договора, няма как да знаем. Не става дума за храната и/или за транспорта, които така или иначе често са предмет на отделен договор с училището.

Стига моля ви - дете, прието около чертата в АК, е признак за провал (или да речем не точно около чертата, но в последните 30% или дори от резервите)??? Колко много примери има за такива деца, които после в АК са първи по успех в гимназиалния етап, че и след това продължават в топ университети. А колко има и приети от резервите (или неприети въобще) - после изкарват 99-100 точки на НВО (което е само три месеца след изпита в АК). А има и приети с “нормален” резултат, които после ги изключват.

И моето не беше ходило. И маса нейни съученици също ходиха и май всички бяха приети. То тогава беше мода децата да се тестват с изпита на АК, понеже беше уникален и нестандартен. Но бяха други времена.

За С2 в 7 клас наистина става дума за явяване заедно със студенти и гимназисти, не с деца.

Супер е С2 в седми клас. Има време да научи още един-два езика. А как е постигнато това ниво? С курс или само в училище?

Децата в добрите ЧУ като СС и КО обикновено вземат FCE в 7 клас, те имат по 10 часа английски седмично още от ПУК. Не малка част от децата в СС го вземат с грейд А, също и част от децата в силната група на КО. А грейд А е С1. Невъзможно е в 7 клас да се вземе С2, както писаха тук. Дори и това С1, не е съвсем като С1 за възрастни. Детето ми също има FCA с грейд А в 7 клас, но понеже ставаше дума за КО, писах какъв сертификат взе в КО в 5 клас -РЕТ с грейд А. Не беше единственият. Тоест в КО е възможно да се вземе В2 в пети клас. Разбира се, и в СС също.
 СС е прекрасно училище и винаги съм казвал това и само това. Да, не беше нашето, но ние сме все пак просто частен случай и никога не съм казвал друго.
В добрите ЧУ сертификаите се вземат само от ученото в училище, без уроци. И не е задължително да се явяваш за сертификати в никое ЧУ. И не е цел в никое ЧУ, защото действително в тази възраст сертификатите нямат никаква практическа стойност. Целта на ЧУ е децата да научат английски. На добрите ЧУ. Сертификатите са по желание на родителите, никой не те кара, в КО се плащат извън таксата и затова много деца и не се явяват. Грам не са задължителни и не оказват никакво влияние и върху оценката. Те са само за да си начешат егото родителите😂 и ние затова се явихме - за да може независима сертифицирана институция като Кеймбридж да каже, че детето в 7 клас покрива С1. Това няма никаква реална юридическа стойност. За университета се иска сертификат, взет най-много две години по-рано, тоест най-рано в 11 клас.
Сертификат, взет в 7 клас, няма грам никаква стойност.

С амбициозен учител и с по-малко часове става работата. Моето го накарах да ходи на курс като минахме в държавно в 8-ми клас, казаха направо да ходи за подготовка за сертификат. Английски е учен 5-7 клас с хорариума на МОН, преди това разбираше, но не можеше да пише.

Как в училище, като те по програма стигат да много по-ниско?  Нито учебниците, нито средата позволяват такова ниво в училище.


Точно така, няма никаква практическа стойност, но сам казваш -  независима сертифицирана институция като Кеймбридж да покаже какво е нивото, което също е някаква стойност. Ако човек има излишни пари защо не? После в 11 или 12 клас пак, разбира се.

Черна станция,  може в училище, нали ЧУ са с доста повече часове. А и на някои деца им се отдава, та си постигат нивото. За мен по-голямо предизвикателство е поддържането после, ако не е в среда, където се ползва постоянно.

Децата, на които им се отдава, нямат проблем с поддържането. Просто е излишно да се гони в 7и клас С2. Както всеки изпит, не може да се вземе без упражняване на формата. Но защо да си губят времето децата в 7и клас да упражняват САЕ, колкото и да са добри, колкото и да знаят. След това тези добрите си го вземат с лекота, когато им трябва за университет.
Просто в днешно време четат, гледат и слушат основно на английски. И това не е добре. Имам две деца, които четат по-бързо на английски, а едното има много по-богат речник на английски отколкото на български. Не се гордея. Изобщо не разбирам как в наши дни някой може да се хвали с ниво на английския.

Не се гони, но други курсове просто няма. Ако си постигнала високо ниво на езика и искаш да продължиш да се развиваш не можеш да намериш друг курс, освен подготвителните за С1.