Седмокласници 2025/2026 - тема VII

Забравя  се,  ако не се използва, да, но  и се припомня при нужда като всеки друг  език.
Без  да съм наясно с нещата от  кухнята на   СМГ, си мисля, че  възможна причина за   минаването на немския  от  ИИЧЕ  в РИЧЕ  може  да е  И липсата на  кадри.  Просто  учители  по немски няма - завършват  хора  филология, да, но после  явно се ориентират в  друга  посока. В  езиковите  с немски  тук-там се  реализира някоя  смяна и  то  по неволя  при отсъстващ  заради  заболяване  или  друго  титуляр.

Априлски  душ,

Mario super, да, заради изпита/олимпиадата по физика е по-нисък бала. Миналата година приятелско дете влезе там със звезден резултат по Мат и Бел много близък до абсолютния максимум.

Абсолютно точно го е написала bluelille за СМГ и физиката. И моето голямо дете е в СМГ. В момента е 11 клас и е там от 5-ти.Оказа се, че не малка част от класа е на доста добро ниво по информатика, защото са ходили на школи тип Телерик и даже са състезатели. Учителите се водеха по тях основно и тези дето не бяха пипали компютър изостанаха и направо част тях си намразиха предмета. Синът ми беше от тях и като видя, че ще има паралелка с физика, веднага каза, че иска там.. В 8-ми клас за щастие решиха да разделят класа по информатика не по азбучен ред, а според това, колко са напреднали по предмета, защото външните влезли деца бяха доста назад и така моето дете подадемолба и той да е в тази група.Обаче всяка година желанията са различни. Когато той кандидатства, паралелката с физика беше с по-нисък бал от информатиката. Имаше 96т по Мат и 95.5 по БЕЛ и го приеха на второ класиране, на първо влезе в Испанската (беше писал СМГ, Испанската, НПМГ и Немска - в този ред).
Апеилски душ, те така или иначе учат немски. В СМГ има само немски и английски. Вярно, че като е втори език е само 2 часа, но пак доста ги юркат, поне госпожата на моето дете.
 Стела, аз лично оставям децата сами да решават, защото все пак те ще го учат това и трябва да им е интересно. Изказвам някакво мнение, но не ги задължавам и се съобразявам с тях.
 Детелина и мен ми се искаше поне едното дете да е в сферата на медицината. Аз и свекърва ми сме фармацевти, а моята и на мъж ми родата има лекари, но и двамата не искат и да чуят, затова и не ги натискам. А фармацията е доста добра професия и има развитие, в клиничните проучвания се изкарват и доста пари.

Много искам моя да учи Информатика или Биология,но той не иска и да чуе.В нашето семейство има медицински работник,биологията я учи лесно,но той не иска и да чуе.За сега иска само История с Английски и втори език Испански и нищо друго.В краен случай и Хореография.

Какво можем да очакваме от новия министър на образованието и има ли някакъв начин да засегне предстоящите НВО?

Досега не се е подвизавал в държавната администрация, така че не се знае какво можем да очакваме от него. Предстоящото НВО и кандидатстването няма как да засегне на този етап вече.

Още не знаем какво може да очакваме от него.Предстоящото НВО и кандидатстването няма как да засегне.
Излязал е план приема за Шумен и област Шумен.

Нищо не се знае. Но пак е Вълчев

Третият министър с тази фамилия.

Новият министър е ректорът на СУ-
https://www.mediapool.bg/rektorat-na-su-stava-obrazovatelen-mini … t-news383105.html

Новият министър не говори много и не дава празни обещания. Опитва се да решава проблемите един по един в Университета – бавно, но сигурно. Започна и ремонти, с които на никой не му се занимаваше, дано следващия Ректор ги продължи. Иначе не вярвам да пристъпи към резки промени, по-скоро бавно, но сигурно напред. Това са ми наблюденията от краткото му ректорство. Като цяло ми харесва.

Много ми хареса идеята за 18-то, но.. не сме от София. Търсих варианти, предлагах на дъщерята да ходи сама в София - не иска. Така че за нас отпадна като вариант.
Иначе за азиатските държави като цяло не знам, но специално за Корея съм проучвала.

Някой знае ли дали това е актуалната скала за приравняване на оценките от дипломата?
Както се очертава за сега по БЕЛ дъщерята ще има 5 за годината, та да знам как ще се отрази това на БАЛ-а.

Да това е скалата. При нас по математика може да е 4, което ми е голямо притеснение.

В нашето училище миналата година дадоха бонус на децата , особено на тези между две оценки, даже и клонящи към по-ниската, закръглиха нагоре. Е, ако нищо не са учили, не се изхвърляха с шестици.  Не мога да ги разбера тези учители, които с лека ръка ощетяват деца с 11 точки, при положение, че в други училища на много по-слаби ученици пишат шестици.
Нека като е НВО, да се състезават с НВО, а не на някого да му режат старта предварително, за мен не е справедливо това

Mishlence, много се кефя на информирани и проактивни хора. Изобщо не ми е хрумвало за подобни програми, а камо ли кредити и т.н. Как разбирате за тях? Има ли група, където се обсъждат? Как ги търсиш тези училища и как разбираш кой каква програма има? Как ще си пратиш детето в непозната държава самичко, тоест защо предпочиташ без агенция - не е ли това някакъв гарант за качество и сигурност?
Например моето дете е в немската и решавам да гледам училища в Мюнхен - отивам в мапса и търся гимназия (поне ясно, че не се гледат началните училища), ама аз по картата мога и 30 да намеря. Как разбираш кой какво предлага и дали не е някое училище в гето, където кракът ти не бива да стъпи? Много ми е интересно наистина.

Утре ще ходим на отворените врати в 2АЕГ от 13.00 и след това от 15.00 в 51.СУ. Може да се засечем с някои от вас
В неделя сме платили ПИ на СМГ по БЕЛ.
След това в образователни технологии МАТ на 16-17.май
И пак ОТ на 6-7.юни (имат опция БЕЛ и МАТ)
За последния ще си помисля. В училище ще правят ПИ по МАТ на 21.5. и ако не ми хареса резултата ще ползваме последния шанс през юни. Все още не съм видяла заветните 90т. нито по БЕЛ, нито по МАТ.

Колкото до оценките - аз пък мисля, че не е честно всички да имат 6. Тогава за какво изобщо да участва в балообразуването, ако всички имат равен брой?
Моето дете е учило и треперило за всяка оценка, а някои не само, че не учат, а са нагли и пречат в часовете и след това да имат колкото моето... Еми не съм съгласна. Макар че миналата година големият беше 7клас и по разказвателните предмети се раздадоха оценки в последния месец и така завърши с пълно 6 по всичко. Трябваше да има 5ци по история и георграфия. Признавам, че ми стана приятно, но отчитам, че не беше честно.