Професия учител - 25

Затлъстяването идва от хранителните навици, които децата придобиват, гледайки родителите си.
Така имах неблагоразумието на една родителска среща да отбележа, че за почти цяла учебна година не видях нито едно дете да яде плод, но за сметка на това почти всички закусваха дюнери, пици, та даже и кебабчета с питка и лютеница!
Познайте! Щяха да ме изядат как училището няма право да се меси в храната на децата им…
Та в повечето случай учениците сами си го правят, колкото и часове по ФВС да имат.
И нали се сещате, че същите тези родители са много изумени как по ФВС нямат само отлични оценки, а масово учениците не успяват са покрият критериите и за тройки. Почти няма ученици, които клякат, скачат или тичат правилно, но очакванията са, че по ФВС, изобразително изкуство, музика, бит и техника се пишат само шестици.

Нали трябва някой да ги научи тези деца как да тичат или да клякат правилно? Откъде накъде ще се тръгва с презумпцията, че всеки знае и може да изпълнява правилно нормативите по ФВС? С какво ФВС е по-различен от другите учебни предмети? Първо трябва някой да ти покаже как да изпълняваш даденото упражнение, да ти обясни в какво положение да държиш ръцете и краката си, как да си поемаш въздух правилно, докато тичаш. Това е все едно някой да те накара да умножаваш трицифрени числа, без да знаеш преди това действията събиране и изваждане, както и без да имаш представа какво е едноцифрено, двуцифрено и трицифрено число (на теория, според етимологията на думите се досещаш, но не си чувал дефиниция, не си решавал задачи с такъв вид числа). Откакто завърших четвърти клас, не съм имала нормален час по ФВС, т.е. откакто началната ми учителка спря да преподава по предмета и навлязохме в дебрите на различните учители по всеки предмет. Не е като да съм нямала база за сравнение, била съм в най-добрите за областта училища. И учителите по ФВС имаха все един и същ проблем: нямаха методика на преподаването. Или ни оставяха да си правим каквото си искаме, абсолютно безпризорни, с надеждата, че все пак сме ученици в елитна гимназия и няма да направим нещо нередно, или имаха безумни изисквания за изпълняване на нормативи "ми то защото от МОН така ни го искат". Те хубаво го искат, но ти цяла година какво прави по въпроса, за да влязат във форма учениците? Тренира ли ги, показа ли им упражнения? Или разчиташ само на това, че във всеки клас има по 1-2 футболисти и по 1-2 бивши лекоатлетки?

Много мога да напиша специално по темата за часовете по ФВС. И това, което чета в раздела "Училища" във форума, не ме изненадва. Препотвърждава опита ми. И не го пиша, за да злословя просто ей така, пиша го като потърпевша от липса на каквото и да било преподаване в часовете по ФВС от 5. до 12 клас.

И маратони да тичат в училище по 6 часа, като приемат повече калории, отколкото изгарят, пак ще са с наднормено тегло. Иначе и на мен ми е досадно. Трябва да има минимален праг за тройка по всички предмети, а шестицата да се заслужава, независимо дали става дума за  музика/физическо. И аз се чудя как колегите по физическо тъпчат пейката по 8 часа. Пазачи ли са, преподаватели ли са, никой не знае..

Начален учител съм. В моя клас не се носят сладки изделия, газирани напитки и други подобни неща за закуска и обяд.

Категорично съм забранила това на родителите. Нямаше нито един мрънкащ. 😁 Обикалям, докато децата ядат и конфискувам „контрабандата“. 😁

Резултатът? Започнаха да си носят плодове и ядки. 🤗

Случили сте на родители. Аз веднъж направих забележка за пилешки хапки за закуска и "ме изядоха с парцалите" - как така ще се бъркам в това какво ядат децата ИМ.

Ха,ха, тук последните страници са заприличали на диалози в типичната учителска стая
А относно постът на Tamarass:
Бягай, момиче. Хич не се захващай с образователната система.
Млада си, имаш пътища много пред себе си.
Стой далеч от училище, ако искаш да се съхраниш.
Тоя батак от година на година става все по-дълбок.

Имам един малко по-различен въпрос, но знам, че вие сте много информирани и винаги разчитам на вас. ☺
По време на болничен изплащат ли се допълнителните трудови възнаграждения за 15.09, 1.11, Коледа и т.н.?

Не, по време на болничен не се изплащат допълните суми.
Изплащат се само ако в момента не сме в болничен, като дните за периода на болнични обикновено пропорционално се приспадат.

Не се изплащат.

Това е тотална ирония. Той ги пуска да кльопат дюнери и пици точно в тези ЧСД.

Парите за облекло ни ги превеждаха юни/юли, но поради липса на приет бюджет нямаше превод. Сега, като е влезнал в сила бюджет 2026, кога ще “налеят” по училищата средства?

В какъв смисъл е нямало превод?
Бюджет нямаше, но в такъв случай се превежда 1/12 на месец от този за 2025.
Или е възможно да не са стигали...
Ние си ги получихме през януари, но винаги имаме пари от икономии (нямаме заместник директор в момента, нямаме поддръжка и половин чистач нямаме), може и това да е причината, за да сме ги взели.

Здравейте! Включвам се да потърся съвет.
Завърших двуезична филологическа специалност и в момента съм в чуденка. Дали и каква магистратура, дали СДК и т.н. Не успях по време на следването да придобия педагогическа правоспособност. Ще се радвам на всякакви насоки и препоръки.
Благодаря!

СДК "учител по ... (единия от двата езика)". Може и по двата, аз като карах СДК, имаше възможност като трети семестър да се придобие втора специалност.

Здравейте! 😊

Искам да попитам родители и учители, които имат наблюдения по темата – ПНУП (предучилищна и начална училищна педагогика) има ли добра реализация след завършване?

Чудя се доколко като възможности за работа и развитие си заслужава спрямо специалности, които водят до преподаване на конкретен предмет в прогимназиален етап – например математика, БЕЛ, чужд език и т.н.

Интересува ме най-вече реалният ви опит:

* Лесно ли се намира работа след ПНУП?
* Какви са възможностите за развитие и заплащане?
* Има ли разлика в реализацията спрямо учителите по конкретен предмет в прогимназията?
* Ако сега трябваше да избирате специалност, отново ли бихте избрали ПНУП?

Ще съм благодарна за мнения от хора, които вече са завършили или работят в системата. 🙏