Седмокласници 2025/2026 – Трето класиране

Е, то сертификата като няма разлика, какво значение има ?
Иначе обясних, че се яви за В1, но покри В2 – 163 точки.

За бакалавър с обучение на английски  (конкретизирам в чужбина) отдавна не съм срещала да искат B2. Затова  съветвам родители/деца внимателно  да оглеждат изискванията на университетите поне година преди кандидатстването. Защото вече в 12 клас, за прием в университети  с кандидатстване примерно от ноември до края на февруари става много задъхано ако трябва да се постига С1 при ниво В2. Не само като рамка на познания, но и записване за дати за изпити за сертифициране , тяхната достъпност и излизане на резултати. Последните случаи когато съм виждала В2 като изисквания към език за бакалавър ( и английски и немски като език на обучение) е отпреди 8-9 годни. В момента за бакалавър в чужбина масово иска С1, а за редица магистри забелязвам че искат С2. Няма да споменавам че има университети които паралелно искат В1 за езика на страната на обучение.
Всъщност се сещам, че съм срещала в момента да искат B2 в Италиански университети( отбелязвам конкретно съм търсила в сферата на изкуствата), но на Италианците англ не им е силен принципно и вероятно избягват да се получи студентите да имат по-добро ниво език от преподавателите. Не говоря за университети като Бокони обаче, пък и той е частен. Срещала съм и други варианти за изисквания за "по-ниски" сертификационни нива" за английски, но е когато втората година, обучението продължава на местния език (Испания примерно) .


Маджента е права. В никой случай не омаловажавам сертификата, но той е В1 в горна граница и В2 в много долна граница. Детето е поскрило над горната граница и е в графа А на нивото В1, което се счита за ниво С на В2, но  има още наистина много "акота" при високите нива за кандидатстване -  зависи как е покрило всяка от частите. Освен това говорим за различни сертификати FCe и CAE. Затова в част от университетите като условия към сертификата пишеше примерно С1 advanced  (CAE)но с резултат на всяка една от частите примерно не по-ниско от 180, за някои над  185 за други над 190 ( за незапознатите  балът е сумарен от няколко сфери и може в една сфера кандидатът да е много нагоре но в други да пада на по-ниско ниво ) Което означава че те дават "запас" защото уж сумарно нивото може да е С1, но на някои части да е С1, но в други В2 и една част да компенсира от други. Затова на граничните точки не се гледа с много доверие. И в обсъждания случай  може да има точки за В2 но е граничен показател и може да е просто В1 с късметлийски ден. Освем това добавям че говорим все пак за FCE а не за  CAE (С1 адвансд). Отново не омаловажавам получения от детето сертификат. Просто анализирам.

_re_ge, така си е. Не е като да няма уни-та, изискващи В2 като минимум (Ълстър в UK, някои немски също, Тюбинген, мисля), но да, трябва да се учи английски в гимназията. С1 си е сериозно ниво и изпитите за малки ученици са на съвсем различни теми в сравнение с тези за големи ученици (гимназистите, запътили се към университета се вече възрастни Навярно и поради тази причина университети поставят изисквания сертификатът да е скорошен.

Re-ge, Това е полезно да се знае.
По принцип не се замислям още за висше, моето дете още по-малко.
Мислите ми стигат до образование в България и възползваме от възможностите на програмата Еразъм и детето да пътува тук и там. После в чужбина по-скоро магистър.
Както и да е, полезно е да се има предвид и изискването за езиков сертификат. Вероятно и за Еразъм се изисква.

Еразъм изисква В2 с необходимия минимум точки за В2, доколкото знам.

Темата доста се отклони от същинската, но понеже са засегнати теми за хорариуми и сертификати ще кажа нашия опит с дъщеря ми, която завърши тази година 11клас в ТУЕС. От начало на 2025 се записа на курс по висша математика към факултета по мат и физика организиран от СУ, който ще приключи октомври месец и са и казали, че ще и впишат в сертификата и хорарума часове. Дали това ще и свърши работа ще разберем в последствие, но със сигурност ще може да си реши изпитите по МАТ за съответния университет, тъй като е гледала примерни такива, така че стига да искат нещо винаги се постига с малко повече усилия.
За сертификатите дори и Кембридж няма да им свърши работа ако не е изкаран две години преди кандидатстването.
Моята последно на допълнителни уроци по АЕ е ходила в трети клас изобщо нямаше никакви сертификати на B1, B2...Април месец си изкара IELTS C1 като се е подготвяла 3 дни самостоятелно вкъщи и я бях записала на един безплатен изпит към British Council, за да се запознае с формата. Когато се записа в ТУЕС изобщо не сме мислили за висше, просто си искаше програмиране и това училище.
Брат и до няколко месеца не знаеше къде и какво иска да учи камо ли да го мисля отсега за висше и дали да е в професионална или профилирана гимназия. Както споменах винаги има начини, важното е да учат сега 5години с желание.

Това все едно аз съм го писал. Почти 1:1 е нашата история. Да, в живота сертификатите в тази възраст не трябват за абсолютно нищо. И в нито едно училище, включително частните, не ги признават вместо изпит по английски. Но за мен беше важно Кеймбридж комисия да каже колко английски знае детето, а не в бг-мама да пишем, че децата ни знаят много.
Динчо, засега не може СРЕ, на 14 години, но последното, което можеше, на 13, когато се яви, е FCE и го взе с грейд А, да. Както и немалко деца от СС (нашето ЧУ беше друго, не СС).

Доп. Допълвам се, защото виждам, че има хора, които не знаят.
Кеймбридж сертификатите са безсрочни. Но, университетите имат изисквания да не са по-стари от 2 години в момента на кандидатстване. Затова признават само сертификатите, взети в 11 и 12 клас. Такъв сертификат важи цял живот за работа и за каквото и да било, само не за университет - ако кандидатствате 3 години след 12 клас, сертификат, взет в 12 клас, вече няма да важи.
В 7 клас няма абсолютно никаква практическа стойност, това е така.
Но е изключено да го вземеш, без да имаш знанията. Направен е така, че мери реално.
Изпитът не е 3 части, а 4 тежки части. Reading and use of English, Listening, Writing , Speaking. Мога доста да разкажа, но не е това темата. Но ако имаш претенции заС1, не можеш да кажеш, че обичаш да четеш - I like reading, макар да е вярно. Можеш да кажеш например I’m keen on reading или нещо такова по- засукано

И моето малкото има проблем с БЕЛ, като говори, все казва - как беше това на български? Много се ядосвам, но гледам да се сдържам. Обикновено успява да преведе на български, само в краен случай аз превеждам английската дума.

И Re ge не е права. В1, взето с Грейд А, абсолютно означава В2. Има си официална скала. Грейд А е над 90% общо, като средно от четирите изпита,. Абсолютно грейд А за всяко ниво съвсем официално означава покрито следващото ниво. Но спирам вече, защото не е по темата. Добре е обаче човек да се информира, преди да пише тук, където четат много хора и може да ги подведе.

Татко Мецане, надявам се, че не подвеждам, просто не се задълбочавам в неща, които не ме интересуват. С изпита на детето беше така. Видях, че е бил четири части, но наистина бях забравила.

Иначе аз също се дразня, че детето е по-добре по английски, отколкото по български. Просто тя мисли на английски, заобиколена е от приятели, които говорят добър английски и само така общуват, чете на английски. За мой ужас тя пише без грешка на английски и дори някак си по-красиви и четливо. На български особено, когато конструира изречения допуска грешки и понякога не се разбира какво точно е написала, да не горим за грознописа. Първата книга, която прочете на английски (изключвам преди това кратки текстове) беше "Том Сойер" и аз ѝ дадох тетрадка речник и ѝ обясних да си записва непознатите думи и да ги учи. Тя ми заяви, че няма непознати думи, просто не ги знае на български. Ами изпаднах в амок и честно не знаех какво да кажа.
За съжаление до момента има проблем с четене на български. Не ѝ харесват българските преводи, а за съжаление българската литература изобщо не я грабва.

Едно или две стихотворения е учил наизуст (едното беше Заточеници, другото дори не помня кое), нямало е такива училищни изисквания. Според мен е важно да знае добре текстовете на произведенията, но не и наизуст, дори и за стихотворенията е излишно. С абсолютно нищо няма да помогне или навреди наизустяването, съответно липсата на такова.

Частите са пет в Cambridge сертификата, а четири са в IELTS сертификата. Във втория липсва част Use of English.
Прилагам снимки на сертификатите на моята дъщеря. Явява се за FCE (B.2)- изкарва резултат 181 точки, което е Grade A, но не получава сертификат за С1, а за FCE.

Пише С1, нали виждаш. И това не ми прилича на Кеймбридж сертификат, те изглеждаха съвсем различно. Преди години Reading u Use of English са били два отделни модула, но отдавна ги обединиха в един. Не знам сега, може пак да са ги разделили, в момента не се интересувам и аз.

Сега прилича ли ти на Cambridge certificate?
Не исках по този грозен начин да трия името на детето, затова снимах само частта с точките.
И да, може да има точки за С1, но няма сертификат CAE. Това е разликата. Има сертификат FCE.

Редактирам се и моля за извинение, ако съм подвела някого. Частите в момента наистина са 4 броя като Reading  и Use of English са заедно. Сертификатът на дъщеря ми е от 2021 г., като тогава явно са били 5 части.
Ето линк към сайта на Cambridge English: https://www.cambridgeenglish.org/exams-and-tests/qualifications/first/format/

Не, не са били 5 части през 2021 г.
Но частта reading and use of English носи 40% тежест, а останалите части по 20%.
И все пак това не е самият сертификат, а assessment в интернет. Сертификатът изглежда различно.
Не е важно името на изпита, дали е FCE или САЕ, а е важно нивото. Нивото е С1, както се вижда и от твоя асесмънт.
Да,  c1 grade C, защото всяко ниво, взето с грейд А, отговаря на по-горното ниво грейд С. Но макар да е грейд С, си е С1.
Дъщеря ти абсолютно си има С1. Няма никакво значение, че е FCE, a не САЕ. Тя има С1, признато от Кеймбридж.
Друг въпрос е, че някои университети може да искат непременно САЕ. Университетите имат собствени правила. Но навсякъде извън кандидатстването в университет дъщеря ти има С1 по общоевропейската езикова рамка.
А тя има ЙЕЛТС, а доста университети искат точно него с предимство. Така че поздравления!