Децата от 5 годишни на предучилищна

  • 90 456
  • 2 142
# 1 005
В нея са конкретно упоменати нещата, над които се работи и които се изискват от едно дете. След това ми кажете кое от тях не ви харесва  Crazy

Много особен човек си ти  Laughing 300 пъти казах, че не е нужно детето да посещава ДЗ, за да развие всички тези умения, а не че ги намирам за излишни  Crazy Опитът с голямото ми дете показва, че съм права  Wink
Виж целия пост
# 1 006
Има две основни системи за работа в предучилищна възраст - Моливко и Ръка за ръка.
Според мен Ръка за ръка е по-добрата. Но Моливко е написана от преподаватели от факултета по начална и предучилищна педагогика, които явно имат достатъчно добри лобита и затова се наложи напоследък повече.

Янечек , аз и назад писах - няма лошо, напротив, поздравления, че си се справила сама, но не всеки родител би могъл. Пък и начинът, по който ти си успяла- надали е същия като в детската, надали си работила с учебните помагала по определената методика, която всъщност ще бъде продължена в училище. А това не е маловажно.
Виж целия пост
# 1 007
Работили сме по  "Моливко" Simple Smile За разлика от теб, харесах го повече от "Ръка за ръка". Сега в у-ще са с помагалата на "Убенова", те пък още повече ми харесват.
И тъй като съм съвсем способна да си подготвя децата добре за училище, не желая да ми се отнема това право и удоволствие, и насила да ми ги натикат от 5-годишни в ДГ. Не съм ли ясна.
Отделно, че децата, които са подготвяни в ДГ са супер зле в първи клас - говоря за кварталните ни градини разбира се, може другаде да не е така.
Виж целия пост
# 1 008
Да, може, всичко може, но понеже не трябва да се умаловажава ролята на педагога и предимствата му като обучаващ - пак казвам - за мен не всеки родител е способен на подобен успех. И понеже се предполага, че един педагог с целенасочена педагогическа работа би постигнал далеч по-добри успехи, на фона на общите добри практики - затова се е наложило задължителното обучение, в повечето, да не кажа всички държави, под различна форма, разбира се. Така че - не виждам кое те притеснява. Може би е добре това за повечето родители. И не бива да се гледа само и единствено от собствената камбанария.
Виж целия пост
# 1 009
За повечето е добре много ясно, но има и такива като мен, за които е редно да има изключения. Другаде има домашно обучение, така че можеш да избегнеш системата ако поискаш. Нека и тук да е така.
Виж целия пост
# 1 010
Ами да ти кажа - вярвам, че и това ще стане...един ден, но нека не забравяме, че се движим години назад, в сравнение с другите държави  Tired
Виж целия пост
# 1 011
Работили сме по  "Моливко" Simple Smile За разлика от теб, харесах го повече от "Ръка за ръка". Сега в у-ще са с помагалата на "Убенова", те пък още повече ми харесват.
И тъй като съм съвсем способна да си подготвя децата добре за училище, не желая да ми се отнема това право и удоволствие, и насила да ми ги натикат от 5-годишни в ДГ. Не съм ли ясна.
Отделно, че децата, които са подготвяни в ДГ са супер зле в първи клас - говоря за кварталните ни градини разбира се, може другаде да не е така.
  202uu Подкрепям това мнение с двете си ръце. Нека да си има предучилищна подготовка, но нека съществува и възможността тези, които желаят, да не се възползват от услугите на детските заведения ( включвам тук и подгответата в училище). Що се отнася до приемствеността може би някъде я има, но не и в нашия град.  Групата на сина ми също се обучаваше по  "Ръка за ръка" в градината. После, в първи клас ползваха помагалата на " Убенова" и " Булвест", от които съм много доволна. Аз лично не открих никаква връзка, да не говорим за плавен преход от едните помагала към другите.  Mr. Green.
И да, Вилико, абсолютно си права, че не бива да се гледа единствено от собствената камбанария, вслушай се в собствения си съвет. Peace
Виж целия пост
# 1 012
Като говорим за приемственост и връзка между предучилищното образование и първи клас - това не включва еднакви помагала, но по-разширени, разбира се. Плавен преход...той се изразява в това, че е точно дозирано онова, което е усвоено преди първи клас, така щото да се работи възможно най-удачно и лесно в първи клас после.
Виж целия пост
# 1 013
Има си хас да означава еднакви помагала!  Joy Вече съм минала по пътя, който обсъждаме тук и написаното от мен се базира на опита ми, а не на това какво бих искала да бъде. Няма плавен преход. Предстои ти да го разбереш.
Виж целия пост
# 1 014
Абе да ти кажа - аз съм педагог и...някак знам  Laughing
Виж целия пост
# 1 015
Едно от най-хубавите неща, които съм направила за сина си е, че го извадих от ДГ след трета група и го записах на предучилищна в училище. Детето разцъфна. Но това не са условията, които ще са нужни на петгодишните.
Учеха трета група по системата "Ръка за ръка", освен че почти не бяха докоснали книжките, те не ми й харесаха. В предучилищната учеха по системата на "Слово". Много бях доволна.
И сега малката са на "Моливко", не виждам причина в един момент да ги променят.  Naughty
Виж целия пост
# 1 016
А откъде знаеш какви са пишещите тук и с какво, например, се занимавам аз?  Laughing
Хубаво е, че си педагог, но едно е да извървиш пътя като учител, а съвсем друго като майка. И, както вече казах, не съм против предучилищната подготовка, а против задължителността тя непременно да се осъществява в ДГ или подготвителен клас. Правото на избор за мен е по-важно от задължителността. Да не говорим, че идея с такава мащабност не се реализира от март за септември.
Виж целия пост
# 1 017
Че аз тебе нито съм те питала, нито ме интересува каква си по професия или по призвание. Но при положение, че вмяташ: "Предстои ти да го разбереш" - отговарям, че вече съм го разбрала.
Това е проблемът - един родител не е така наясно с педагогическите задачи и подходи, колкото един педагог, учил за това 6 години. И затова идва недоверието и подхождането с негативизъм към подобни промени. Нормално.
Виж целия пост
# 1 018
А при нас именно плавен преход се получи и съм изключително доволна.Подготовката в ДГ беше доста добра, поне за моето дете.Сега е предучилищна в у-ще-много е добре, и като усещания у детето, и като трупане и затвърждаване на знания.Коментирахме и родители с класната-изключително добре, спокойно, плавно става всичко, децата са щастливи и задружни, напредват различно, защото има и по-малки, които ще останат още една подготвителна година, но никое от по-големите не е дръпнало назад , и никое от по-малките не е поставено в позиция да догонва...леко, бавно, спокойно и занимателно.Моето дете е на Моливко от градината, тази година в предучилищната са също по Моливко.
От друга гледна точка си мисля, че ролята на родителя да създаде позитивна нагласа за подход към ДГ и училище не е маловажна.
Питали са ме и навремето в ДГ и сега в училище-работи ли се шкъщи с моето дете, защото е много самостоятелно, изпълнява задачите, и като цяло има изключително позитивна нагласа, усещания, сработва се бързо и безпроблемно/сменяла е градини/-както към околните и средата, така и с материала, който следват.Единственото, което съм правила е-да създам именно усещане, че градината и училището са място, където намира приятели, учи интересни неща, играе...така простичко казано. ThinkingЧе се доверявам на учителя и че той е мой заместник, докато е там.Както съм аз у дома, така е учителя за нея в ДГ или училище.
Виж целия пост
# 1 019
Еееее, най-накрая да видя един родител, доволен от системата, направо се бях отчаяла Laughing
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия