Децата от 5 годишни на предучилищна

Публикувана: 9 юли 2009, 11:38 ч.
Последно мнение: 17 юни 2010, 12:31 ч.

90 441
2 142

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Каква е предложената възраст за задължително предучилищно образование от ГЕРБ?
Какви са мненията на участниците във форума относно предложението за започване на предучилищна подготовка на 5-годишна възраст и какви са техните притеснения относно това предложение?
Какви са предложените решения и подобрения за подобряване на образователната система?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Каква е предложената възраст за задължително предучилищно образование от ГЕРБ?
  
  Предложението на ГЕРБ е да се започне предучилищна подготовка на 5-годишна възраст, целодневно. Това предизвика противоречия сред родителите, като някои смятат, че децата на тази възраст са твърде малки, докато други подкрепят идеята.
- Какви са мненията на участниците във форума относно предложението за започване на предучилищна подготовка на 5-годишна възраст и какви са техните притеснения относно това предложение?
  
  Мненията са разнообразни. Някои се противопоставят на идеята, тъй като смятат, че децата на тази възраст са твърде малки, докато други подкрепят идеята, вярвайки, че учебният материал ще бъде коригиран и че целодневното обучение ще намали безделието на малките деца през лятото. При притесненията включват загуба на детството, недостатъчна готовност на децата, недостатъчно подготвени училища и пренаселени групи. Освен това има опасени за тежестта на учебния материал и неговото смъкване от по-горния клас в по-долния. Участниците имат различни мнения относно задължителната предучилищна подготовка от 5 години. Някои смятат, че това е неразумно и се противопоставят на идеята, вярвайки, че децата на тази възраст не са готови за такова образование. Други участници обаче подчертават, че децата могат да се справят с това с подходяща подкрепа и че предучилищната подготовка е важна за тяхното развитие.
- Какви са предложените решения и подобрения за подобряване на образователната система?
  
  Предложенията за подобрения в образователната система включват въвеждане на задължителни часове за физическа активност и игра, подобряване на качеството на образованието и персонала, както и предоставяне на избор за родителите относно обучението на децата им до определена възраст. Предложенията също така включват преразглеждане на учебната програма, по-добро балансиране, съобразено с възрастовите характеристики, използване на „допълнителната“ година за осигуряване на качествено ограмотяване на децата и създаване на различни паралелки за деца от една и съща възраст с различно ниво на подготовка.
- Какви са мненията относно задължителното посещение на детска градина от 5-годишна възраст?
- Какво е общото мнение на хората за предучилищното образование в училище и детска градина, както и неговото въздействие върху академичните постижения на децата?

# 435 23 дек. 2009, 17:32 ч.

Цитат на: Andariel в ср, 23 дек 2009, 15:37

Къде съм написала за висене по чиновете? Напротив, децата са много доволни от това, че са като големите и учат на чинове. Но те така или иначе прекарват малко време на тях, а повече играят на килима или на двора.

Не виждам смисъл да обсъждаме къде им е по-хубаво на децата. Естествено, че няма да им е много добре, ако бабите им вместо да им четат приказки гледат сапунки или дремят на стола! Но и цял ден с едни и същи деца на едно и също място също не е добре. Друг въпрос е, че децата свикват, защото нямат избор. Веднъж като привикнат, започва да им харесва, защото по някакъв начин трябва да се адаптират и да се съхранят. За мен най-добрият вариант е да ходи на балет с други деца на друго място, да ходи на езиков курс с трети деца на трето място, защото така се осигурява много богата среда и контакти.

С едни и същи деца също на едно и също място също не е истина за някои.Например при нас-често сливат с друг клас, често са в салона, на театър, на двора, организират се постоянно различни неща, сборно за седмица-често не смогваме за всичко.Има избор за езиков курс следобяд в допълнителната занималня, както балет и танци.Като прибавим и моето плуване-за всеки ден от седмицата-независимо дали в у-ще или с мен-имат Различно занимание и са на различно място.И всичко това е организирано от училище.Отделно в самото у-ще има в салона-карате-марате и друг вид танци.Просто занималнята е в друг квартал и децата трябва да пътуват, което е малко притеснително.А парадокса е, че моята обедна почивка не стига да отида до у-ще, да взема дете и да заведа до занималнята и да се върна на работа.Малко е като разстояние, но е тежко от задръстване и е мисия невъзможна.
Аз пак казвам-може би подобна организация и адекватни учители не са навсякъде, но щом го има, не е непосилно да се постигне и на други места.Въобще при нас следобяд се изпълняват всички тези прекрасни неща, няма учене.Има около 20 минутки, ако имат домашно за писане.По-често домашното е да се научи песен или стих и само тези от занималнята си знаят стихчетата, тези-домашно-отглежданите не рядко идват с ненаучено стихче...За съжаление има промяна и за занималнята се пътува вече и това спита родителите.