Децата от 5 годишни на предучилищна

  • 90 407
  • 2 142
# 1 995
Не помня, но дори на ПГ часовете май са по 30-35 минути. Те не могатт да се концентрирата и да стоят на едно място за 40 минути.
В ПУ писане точно няма. Имат тетрадки с повтаряне на контури, свързване на обекти, категоризации и подобни. С две думи, повече рисуват, а писане няма.
Виж целия пост
# 1 996
Много 5-годишни не могат, на 6 вече е ок, а на 7-идеално.
Виж целия пост
# 1 997
В първи клас часовете са по 35 минути. Ако в класа има 27 деца, както беше и все още е в нашия ( само че във 2-4 клас часът е 40 минути), по колко минути на дете се падат? А ако става дума за предучилищна група с 30 деца в нея?
Виж целия пост
# 1 998
Та, Вилико, кога за последно си виждала как се работи и какво се проверява?
Ама, като започне някой с малко дете с големите изхвърляния, много смешно ми става! Ще видим какво ще кажеш като станеш първокласничка! Дъската си е дъска, обяснянията са си обяснения, но просто не може да се свърши всичката работа по план още в час, ако всичко се проверява задача по задача цялото домашно. При 30 деца в клас, ще отиде половината час. Работи според разписанието и с бързите деца.а Тези, които изостават правят допълнителни упражнения вкъщи с родителите си или с частен учител, или евентуално на частна занималня, и то ако имат късмет.
Ми...тази зима го видях Laughing
Училището до МОЛА. Да не споменавам, че си има в програмата специално уроци за затвърждаване един вид, където си правеха ненаправеното в предните часове. Ама не ми се спори.
Виж целия пост
# 1 999
Да не споменавам, че си има в програмата специално уроци за затвърждаване един вид, където си правеха ненаправеното в предните часове. Ама не ми се спори.
Значи не им е стигало времето в " предните часове" и са си " правели ненаправеното" в други?  rotfImbo
Учебният план по основните предмети би трябвало да е еднакъв в средностатичстическите училища. А и навсякъде има часове за упражнения, макар да не са достатъчно.
Виж целия пост
# 2 000
кое е училищедо до мола...
и ще пуснеш ли сина си на 5 там?искам да знам кое училище предлага условия за 5-годишни-нека направим списък. Peace
Виж целия пост
# 2 001
Може да има часове, но те са извън разписанието! Под формата на занималня или СИП-ове след редовните занятия! И така обучението е някакво подобие на целодневно. Реално в БГ целодневно обучение няма в държавните училища. Наистина, няма смисъл да спорим, защото съм наясно за какво става въпрос!
Виж целия пост
# 2 002
Естествено че няма целодневно или ако го има то е в 10тина места в страната максимум...
Целодневноното обучение иска спортни салони, ателиета и стаи за почивка и т.н.
Те първолаците учат на смени...

ПС имаме часове "за ненаправено от предните часове" за мен е бисер
Виж целия пост
# 2 003
Да не споменавам, че си има в програмата специално уроци за затвърждаване един вид, където си правеха ненаправеното в предните часове. Ама не ми се спори.
Значи не им е стигало времето в " предните часове" и са си " правели ненаправеното" в други?  rotfImbo
Учебният план по основните предмети би трябвало да е еднакъв в средностатичстическите училища. А и навсякъде има часове за упражнения, макар да не са достатъчно.

Дидева - кое е смешното? Че стига времето ли? Че има уроци за упражнения?
А според теб сборниците задължителни ли са - всяка една задача от тях? Един добър учител преценява кое да даде в клас, кое за домашно, кое евентуално да пропусне. Наистина доста от упражненията са еднотипни или напълно еднакви понякога.

Злобер, 30то СОУ посетих февруари - за един месец. Но говоря за втори клас, не за предучилищната, да не стане разминаване. Иначе няма да го пусна там - защото е на детска градина, не виждам смисъл. От първи клас евентуално. Другото, което харесвам е 138мо, но вече ни е далеч, защото се преместихме.
За целодневното обучение не мога да дам реален поглед - не съм присъствала. Но не вярвам да го приемат като задължително. Въпреки, че аз лично ще го запиша - няма как, на работа сме и двамата вкъщи.

Арт мама - защо е бисер? Нещо нередно ли виждаш? Знаеш ли понякога колко елементарно нещо може да ти отнеме непредвидено огромна част от времето?

Виж целия пост
# 2 004
Естествено че няма целодневно или ако го има то е в 10тина места в страната максимум...
Целодневноното обучение иска спортни салони, ателиета и стаи за почивка и т.н.
Те първолаците учат на смени...

ПС имаме часове "за ненаправено от предните часове" за мен е бисер

Така, за това помолих за информация-кои са училищата с наличен ресурс. Thinking

Вилико, така, както ти не виждаш смисъл, така не виждат и много други майки.Обаче тях ще ги натикат по училища без ресурс.От позицията на родител с внедрено в градина дете е много лесно да се подскача.Там повечето спят, предполагам и твоето спи.

Аз моето дете за целодневно го глася, не, ами премина първата си година и смело заявявам, че за  нея бе ок, но не и на 5.Програмата бе-ставане в 7.00, на училище в 8.00/започват урок по-късно, но аз по-късно не мога да я водя/.Приключват на обяд, обядват в стол, следва водене на занималня в друг квартал, която е до 18.00.Там се пишат домашни/проверяват и занимания по интереси.
Виж целия пост
# 2 005
Злобер - с тази разлика, че аз не виждам смисъл защо да го местя, а не дали принципно да го пратя, което бих направила и в двата случая -по много причини.
Виж целия пост
# 2 006
Вилико, аз ще ти кажа за първи клас математика и най-използванта май система на Просвета.
Учебниците са толкова тъпи /не е често използвана дума от мен, но по-точна няма/, че не постигат нищо, тетрадките са неразбираеми, понеже децата не можели да четат, та затова и учителите гадаят... ако не са сборниците... нищо няма да научат. И всичкото това за събиране и изваждане до 20 и мерене на отсечка.

Вилико, не виждаш смисъл да го местиш, защото имаш шанса да ползваш нещо нормално /градински режим/, а не безумието 2 години на чин и то задължително! Ако имаше избор нямаше ли да опиташ да избегнеш второто? То липсата на смисъл да местиш си е избор де Simple Smile

Виж целия пост
# 2 007
Бисер се, защото хем казваз, че е задължително всичко да се проверява в клас,като се започне от домашното, хем после не са донаправили всичко по план и затова си правят допълнителни часове! Има си нормативи, одобрени и задължителни от МОН и учителите са длъжни да ги спазват. Това ти го знаеш! И като не можеш да си спазиш норматива, защото проверката на домашното ти струва половината час, тогава или казваш на родителите да работят допълнително, или се използва занималнята. Колкото до сборниците, те не са задължителни, но са доброзорни. Това означава, че материалът в тях е необходим, за ад се покрие нормативът, включително там са текущите тестове и входните и изходните нива! Просто без тях нищо не става. Да, много задачи са еднотипни, но и повечето деца не са от най-бързите, концентрираните или схватливите и за да усвоят материала се дават повече задачи. Знам, и на мен не ми харесва, че отличниците се дразнят, защото им доскучава, но това е положението!. Сега приказваш едно, но аз ти казвам, че като започнеш първи клас, ще ти се изясни картинката.
Виж целия пост
# 2 008
Ако не ни бяха приели в градина - със сигурност щях да го пратя от 5 години - където го приемат, защото пак казвам - първо работим и няма начин, второ - определено идеята за по-ранна адаптация, социализация и минимален макар обучителен процес на мен ми допада.

Andariel - не казвам никъде трябва, а казвам как става принципно. За нормативите какво зачекна - ясно е, че се спазват, но също е ясно, че един учител винаги може да видеоизмени по нещо, защото иначе става едно безсмислено препускане по материала. Дали ще се разменят часове, дали ще се повтори дадена тема за сметка на лесно-усвоена такава...има варианти.
Ще дам пример - за проверка на домашно - съчинение в работната тетрадка. Стават и няколко ученика четат това, което са написали, после учителят коментира грешки и добри страни - не повече от 15мин максимум. Остават два пъти по толкова почти за новия материал, ако е нов или за упражнения на стария. Отделно, че освен часовете за нов материал в програмата има още толкова - за упражнения. Ето това позволява гъвкавост.
Виж целия пост
# 2 009
Не следя споровете редовно, но все пак - има ли какво да се направи срещу задължителността?
Откъде накъде държавата ще иска да изземва функциите на родителите на 5г, при положение, че нищо нормално не може да осигури newsm78
На този етап дъщеря ми, която е на 3г, ходи на музика за малки деца, на полудневна занималня понякога, на плуване и на английски. Всичко и доставя голямо удоволствие. Проявява интерес към художествена гимнастика и танци и от септември ще си ги включим в програмата. След година - ски, тенис...
Как точно ще постигам тази програма, ако от мен се очаква да я оставя на стадно отглеждане и "обучение" по цял ден Shocked Защото е ясно, че е абсурд дори да си помисля, че подобни екстри ще бъдат включени в задължитената програма. Мой е изборът под каква форма и какво да и се поднася. Не съм против обучението на 5г, разбира се, но е от изключителна важност как точно е организирано. Не съм и против социализацията (работя по въпроса). Но група от 30 деца? Моля ви се Stop Не съм против да интегрират циганите, ама защо заради тях да го отнасят семейства, които имат желание, мотивация, търпение и възможност сами да се погрижат да научат детето си на нещо (в най-широк смисъл) Rolling Eyes
Прекарвам часове наред с нея в активни занимания, а индивидуално внимание към всяко дете съм 100% сигурна, че в училищна група няма как да стане просто.
Глупост е да се поставят под един знаменател всички хора. Всяко дете си е различно и е редно подходът да е индивидуален, макар целта да е еди-какво-си ниво на 7г. за всички.
Детето ми не е прието в ДГ. Съответно ще трябва да е в училище. А там тоалетните не са подходящи, храната не знам как е, но се предполага ходене до стола, досег с по-големи ученици, с агресия, без обезпечена елементарна сигурност... Дете на 5г. определено не е като дете на7. Не го смятам за подходящо Naughty.
Виж целия пост

Започнете да пишете...

Страница 1 от 1

Общи условия