АПРИЛ 2006

Честит рожден ден на Алекс и Стани!
Честит рожден ден на всички деца, които пропуснах!


Ами аз нямам становище. С мен винаги са се отнасяли като с нормално дете и никога не ми е правило впечатление, че на една и съща възраст другите не са можели да четат или да редят пъзели. Не знам дали съм споменавала тук на колко бях, като прочетох учебник по астрономия за студенти - на 6 или 7 години. Питала съм мама защо ми го е дала и тя каза - "Ами защото това ти беше интересно". В момента подхождам като мама и ги занимавам с каквото им е интересно - вечер учим азбуката от една изключително смислена книга (буквата, после определен брой картинки - над картинката има дума, започваща със съответната буква, а под картинката думата е употребена в изречение; на края на книгата има местоимения, предлози, спрежения на глаголи, цифрите, дните на седмицата и месеците) - взех я от Хиполенд и скоро не съм срещала нещо толкова полезно за деца. Направо нямат търпение да си облекат пижамите, за да почнем четенето.
Аз не съм имала проблем с общуването и това според мен не се дължи на интелигентността, а на тип характер - някои деца се адаптират по-лесно от други в разнообразни групи. Полезно е да се срещат с различни групи хора, за да виждат общуването на различни нива и в различни житейски ситуации - семейство, роднини, детска градина, съседи, работата на мама, работата на татко, приятелите на мама и татко. На децата принципно им е по-лесно да общуват с възрастни, защото възрастните не им дърпат играчките от ръцете, а в общия случай им се радват и са съгласни децата да ги яхат буквално и преносно. Според мен за общуването е много важно и как се изразява даден човек и - аз много пъти съм ви казвала - непрекъснато ги питам разни неща, карам ги да ми разказват и да описват, поправям им изговора и словореда и въобще си разговаряме доста. Мисля, че даже и човек да не е особено мозъчно надарен, може да постигне много, ако умее да разговаря, да представи идеята си и да я обоснове, така че да го разберат. Аз естествено мисля в далечна следградинска перспектива, но наскоро говорих с един осмокласник, който не можеше едно изречение да каже разбираемо и определено не искам това за децата си.
Иначе аз на училище си тръгнах стандартно на 7 и половина и освен че бях в математическа паралелка от 5 клас (при това ме приеха заради наличие на свободни места втората година, щото първата не издържах изпита  ) не съм била по никакъв начин подложена на специализирано обучение - нито пък съм го искала. Предполагам, че има хора, които го искат и в такъв случай е жалко, ако не може да им бъде предложено. Аз за себе си предпочитам да съм част от масовия колектив и задоволявам потребността си от нещо повече, като си търся странична информация за интересни неща от всякакъв вид.

Ренка, мин. година бяхме в Сандански на лагер и имаше деца от др. градини на 4-5 години без родители - учителките се справяха прекрасно, нямаше ревове вечер, въобще всичко си беше нормално.

Мерси на всички за поздравите 
Честито на всички изминали рожденици и на Стани   

Момичета, разбрахте ли кога трябва да се подават бележките от ЛЛ за ваксините, поставени на децата, във връзка с детските надбавки?

Честити Рождени дни на Стаско, Валката, Ема, Яна, Алекс, Стани и на днешната рожденичка Йоана!


Да са здрави, умни и щастливи, да са радост и гордост за семействата си!

Аги, тези бележки не се ли подват когато дойде време за подване на обичайната декларация?

И аз така мисля, Иленка. Ама понеже ми няма детските надбавки, затова се чудя да не са решили да ни прецакат 

Честито и от нас на рождениците Стани и Алекс  . Да растат здравички и щастливи   .

Татянка, аз не знам точно какво да кажа ,, но смятам , че по-скоро е въпрос на характер.
http://bg.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%B5%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%8 … D0%B5%D0%BD%D1%82
Доста деца съм наблюдавала и истината е , че има такива, които са  по-напред от други в едно нещо , но в друго имат какво да научат.  Миленка със сигурност  превъзхожда повече от връстниците си, но това за мен не е причина да тръгне по-рано на училище. Нали в нейната градина децата са на различна възраст, как общува с по-големите? Ако и с тях има проблем , значи е до темперамент.
А за Пламен нямам думи   .
По-скоро наистина трябва да ги наблюдаваме и да развиваме заложбите им. Ема страхотно танцува, има чувство за ритъм определено, но ходеше само в градината на танци. На повечето места започват от 6 години, но есента ще се разтърся по- така.

Юлче, коя е книжката?

Да, групата е смесана. И аз не искам тя да тръгне по-рано на училище, защото дори да знае буквите и т.н., в много други отношения (социално поведение и тн) ще е с една година назад, т.е. както едно нормално 5годишно дете.
В ДГ най-големите не й обръщат внимание, защото тя за тях е малка - слабо ги интересува дали може да пише цифрите или не  Пък и в групата й има само 3 6годишни, от които едно момиче. Иначе има приятелчета, които са с 1 година по-големи от нея.

Танче, ти ме накара да се замисля. Наистина има такова нещо!
Детето може да чете, да пише, може да говори добре, но реално по-големите деца ще го гледат по различен начин и тях наистина няма да ги интересува, че то може да прави всички тези неща.
Това е като групата деца пред блока - може всички да умеят да тичат, да скачат на ластик, на въже, да имат кукли и колела, но малките винаги ще са си малки. И винаги ще са си на опашката. Е, почти винаги.

Честит рожден ден на Стенли и Мимата! Бъдете здра  ви и щастливи мили деда!
Наде, Зарка, честити ви пораснали съкровища! Весел празник!
Ние сме добре, от днес всеки по здачите си .
Аги,твоите момчета нали нямаха всички ваксини или греша?

Честит рожден ден на Мария и Стенли! Да са здрави и весели и да радват мама и тате!


Тина, не си спомням - ще погледна довечера.

Добро утро!
Честит рожден ден на Мимата и Стенли!
Честит отминал празник и на Яна и Ема!
Да сте много здрави и слънчеви деца! Зарка, Наде, Нуни, Тина, честито и на вас майчета!

При мен проблема се оказа бъбречен, пиелонефрит, седя си в къщи, следващия половин месец ще тъпча антибиотици, но важното е да помогнат, че нещо нефроложката имаше желание да ме вкарва в болница. Трябваше да съм на рафтинг този уикенд, ама ми се размина. 

Кате, много съм впечатлена от Пламен , браво на детето. Татянко, много ще ми е интересно да чета , какво мислят немските психолози.
Трябва да се улавят тия неща и да се развиват според мен, било то футболни заложби , математически и т.н. Може би не с ранно пращане на училище, защото наистина социално може да не са готови, но пък с пращане в правилното училище, допълнителни занимания и т.н. Развитието на детето не е права линия все пак, ако сега е "напред с материала" ако се остави по течението, първи, втори клас , когато знае повече от другите и не му се налага да полага усилия, може да му изиграе лоша шега. А иначе съм напълно съгласна с  Юлчето, колко е важно общуването и изразяването. Ей на до преди 10 години си мислех, че като мога да решавам троен интеграл бързо съм много умна, но по-късно разбрах колко е важно не само да имаш логиката, ами да можеш и да я изразяваш.

Ваня, ваксинирани са достатъчно. Тони си има хепатитна, шаркова, ДТК+П; Дидо има хепатитна, шаркова, сега предстои последен прием ДТК+П, само да оздравее. Даже може би ще се появи 5валентната /май сега тя липсва/ и нея може да поставим ако доки я одобри. Или липсва обикновената ДТК+П? Не знам, понеже сега пак са се тръшнали, затова не се интересувам, след месец някъде ще питам.
Тони е с ангина. Баща му е с бронхит. Просто няма как, на Дидо може би му расте зъбче, вдигна един ден до 38,2 /ама му дадох калпол/ и сега го гледаме дали ще се разболее, не е момента за ваксинация.

На Дидо майка му купи имунизационен паспорт, но доки беше казала, че всичко е в картончето му, не сме го попълвали. Аз си пиша в бебешкия дневник какво му е поставила и кога.
Между другото, видях, че трябвало на 10 години да ни ваксинират и нас, онзиден гледах едно табло в болницата с имунзационния план. Нито моята лекарка, нито на Сашо лекарят са ни викали и ваксинирали. Сега като ходя при молята ЛЛ ще я попитам дали все пак няма да пожелае да ми сложи ваксиа, не знам за какво е, но щом е писана, може би е нужна. Иначе есента вече сме решили, че ще си сложим противогрипните.

Черепахова е права. като има някакви заложби детето, и аз смятам, че е по-добре да се развиват просто те. Ако е подвижно, да се запише на спорт, ако е музиално на пеене, ако да кажем чете и пише, то нищо не пречи да се занимава човек с него допълнително, да се запише на втори език. Но ако да кажем смята и чете, не означава, че в история, георгафия и биология ще е добре да върви напред, защото няма общо между едни умения и други възможности. Имам чувството, че само в България писане и смятане са издигнати на пиедестал.
Ще може да прочете урока, да, но няма да може да го проумее. Ще реши задача, но няма да може да нарисува това, което друг ще успее. Само при нас дисциплини като музика, рисуване и физическа култура така западнаха, а те развиват духовната същност на човека. Да, бая ще ме притеснява ако да кажем някой от двамата в първи клас не може да срича, да чете, да решава предвидените задачи. Но още по-притеснитело ще ми бъде ако не се заслушва в красива музика, ако не я възприема, ако не може да рисува добре или най-малкото не съчетава цветово дрехите си/е, грубо казано, имам предвид, че естетически издържано трябва да иска да прави нещата/, ако няма живинка в него, която да го кара да търси, намира, да контактува с хората.
Мисля си за предучилищната група на НМУ-то. Ще проверя как стоят нещата, но там се иска да имаш музикален усет. Говорих с моята преподавателка по китара, и нейното мнение е, че училището е като повечето общообразователни у-ща до 4 клас, но средата е различна, и децата въпреки всичко са друг тип. Ще видим. Тук кварталните не се славят с добро.

Здравейте!

Честит рожден ден на Мимата и Стенли!
Честит отминал празник и на всички малки рожденици и майките им! 

Извинете, че не поздравих навреме всички, но същинското преместване преместване започна, настъпи пълен хаос, а и още не е дошъл Инет доставчика, за да ни свърже на новото място.

Честити рождени дни на Стенли и Мимата!

Черепахче, да се оправяш!

Мен много ме мързи днес нещо! Ужас, явно са отпуснах след приключването и постепенно все повече ме завладява мързел.

Вчера имахме открит урок в градината - в общи линии ни показаха, че децата знаят какво е кръг, квадрат и триъгълник и че могат да апликират. И май с това се изчерпахме. Аги, при вас какво показаха?