Моля за мнения за ПЧМГ

Prizma и двете места са доста наблизо до училището - 5 минути да речем. Не знам каква е скоростта на обслужване там, в смисъл ако се изсипят 20-30 деца ... колко време ще им отнеме да им сервират и т.н.


Ами тук наистина не съм сигурна и не искам да ви подведа, но имам спомен, че в старото училище поне на малките не се разрешаваше да напускат двора без придружител. Обичайно винаги се намираше учител или някой от по-големите ученици да ги съпроводи, но определено имаше такъв момент в правилника. Дали важи още или не трябва да се провери наистина.
За Мола определено се моткат  , но там вече са само след училище и  няма забрани така да се каже.

По принцип е забранено напускането на двора, но децата от време на време "забравят" това правило. А и учителите позволяват, ако попиташ.
За излизане на обяд няма възможност. Голямото междучасие е към 11.00. След това са все по 10 мин.
За писането на домашни е въпрос на организация. Дъщеря ми беш на училище да 14. 40 часа, след това на школа по английски или пиано, и все пак вечер успяваше да се подготви. Хубавото е, че се учи на блокове и учиш по 3 предмета, вместо за 6. Разбира се, задачите по математика са си ежедневег ангажимент.

Не е ли достатъчно обучението по английски в училище? Нали има и възможност за допълнителни консултации там?

По математиката, освен предвиденото по програма на МОН, има ли разширено изучаване или "надграждаща математика" има само за децата, които се готвят за състезания?

Здравейте,
от тази година синът ми ще бъде в три клас в Питагор.
Лени, бих искала да те попитам на колко от допълнителните занимания максимално може да се запише, защото той иска на почти всичките? Ти кои конкретно би препоръчала?
Мерси!

Не съм Лени, но да кажа
5 дни в седмицата = 5 занимания. Най- много 5 различни Някои като танци например искат 2 пъти в седмицата присъствие.

Не мисля, че има ограничение AniCat, доколкото си спомням за всеки ден има предвидено поне по едно занимание / в някои дни има повече/, като ако детето не желае да ходи на него  пак се организират в нещо като група и или рисуват или строят нещо ....
За препоръка, трудно бих дала без поне малко да познавам интересите на детето. Синът ми ходеше на шах, приложни изкуства и ... не помня още какво, но категорично отказваше да ходи на танци и вокална група / не, че съм настоявала - той така си го беше решил/.
В един от дните имаше дупка, тоест така и не можа да си избере никакво занимание от групите за деня и дежурният учител обичайно се занивамаше с него. Предполагам, че сега и децата, а и опциите за занимание са повече и няма да срещнете този проблем.

По принцип английският език се се изучава на по- високо ниво в сравнение с държавното училище. Затова се и купуват допълнително учебници. Просто дъщеря ми ходи по- отдавна на школа и се готви за FCE.
Часовете по математика са повече от тези по програмата на МОН, със СИП и ЗИП са общо 10 часа седмично. Допълнително има и курс по математика.

Голямо противоречие виждам. В темите за ЧУ се прокламира, че децата изяждат FCE в ранна прогимназиална степен и преборват CAE в края на 7-ми клас.
От написаното от теб, оставам с впечатление, че детето ти е изразително пред основната група, макар да е само на ниво борба с FCE.
За кой клас става дума - от основното образование или?
Ако е от прогимназиална, правилно ли разбирам, че според твоите наблюдения, обучението не е достатъчно за FCE и е необходима допълнителна външна школа??

kodbg, от информацията, която имам, в повечето ЧУ FCE се взема в края на 6-ти клас.
CAE обаче стандартно не се взема в края на 7-ми клас. Може да има отделни деца, които полагат изпита тогава, но те са изключение.
Обяснението ми е, че 7-ми клас основно е посветен на матурите и кандидатстване в АК.
Това, което предполагам относно обучението по английски в ПЧМГ, е следното:
Доскоро, за разлика от повечето ЧУ, те нямаха начални класове. А е доста трудно да се работи с един разнороден по отношение на чуждоезиковата подготовка клас. Децата, които кандитатстват, са не само от ЧУ. Доста идват от ДУ, не всички активно посещавали курсове, школи и уроци до 5-ти клас.
Тази година, ако не се лъжа, ще бъде 3-тата година на "Питагор".
Мисля си, че учениците от Питагор от бъдещите 3-ти и 4-ти клас напр., които са около 16 деца на випуск, ще бъдат с едно добро ниво по езика /А2, т.е. Flyers/ в края на 4-ти клас и ако всички продължат в ПЧМГ, паралеките биха се допълни с деца, идващи със същото ниво на езика. Тогава е обозримо постигането на FCE в края на 6-ти клас.
Ако говорим за бъдещите 6-токласници - би трябвало нещата да са аналогични, ако преди 2 години, когато училището стартира, е имало сформирана 4-токласна паралелка.
Освен всичко друго, усвояването на езика е въпрос и на индивидуални качества.
Тук има информация за постигнатото в края на тази година по АЕ:

http://www.parvamatematicheska.com/news-bg/112-uspech-na-izpit-p … schools-2013.html

PET в края на 5ти клас е общо взето "стандарта" за повечето ЧУ.
Като се има предвид цената на този изпит /около 300 лева/, предполагам, че има деца, които не са се явили и по финансови съображения, тъй като PET надали би бил от голяма полза като документ.

И личен опит с Питагор - тази година детето беше на пробен ден там, въпреки добрия резултат по МАТ. Предупредиха ме, че ако не се справи на теста по английски, приемът му ще бъде под въпрос.
Макар, че идва от друго ЧУ, според сина ми в Питагор нивото на теста е било по-високо спрямо това на предишното му училище.

Като допълнение към горния ми постинг, затова и много ценя резултатите на ПЧМГ на матурите в 7-ми клас - за разлика от други ЧУ, които работят с децата си от 1-ви клас /даже и от ПУК/, ПЧМГ работят основно с деца само в периода 5-ти-7-ми клас, а също без така високата летва на СМГ при приема.

Средният ми син беше в Питагор само една година - 4-ти клас, но определено нивото, което заложиха като цел беше доста високо за възрастта им. Преподавателката, която  водеше занятията на началното училище 1-4 ти клас успя да ги подготви много добре. На финала на 4-ти клас, почти всички издържаха Flyers с много впечатляващи резултати. За следващият 4-ти клас, от който имам по-слаби наблюдения мога да кажа, че също се представиха много добре.

За ПЧМГ - там все още не мога да кажа, че имам категорични впечатления относно обучението по английски. Говоря най-вече за преподавателите, тъй като са нови и тепърва ще трябва да се доказва качеството на преподаването им.
Освен задължителните седмични часове по английски, както и СИП има още и допълнителни занимания след часовете, където децата се готвят и се овлядяват по-високи нива на знание.

Не съм казала, че дъщеря ми е над другите по степен на владеене на езика. В ПЧМГ се учи по различни учебници, както споменах, а не както в училището, от което идваме- по "Нello" на Просвета. Нивото съвсем не е ниско в сравнение с другото училище, а и госпожата добре си изискваше. А в школата беше на по- високо ниво. Предполагам, че е имало и други деца, за които изучаваното в училище е по- лесно в сравнение с това от школите, както и такива, за които е добре нивото. Сигурно затова са решили да правят проверка на знанията по английски при записване в училище, за да сформират паралелки от деца с еднакво ниво на владеене на езика. 
Що се отнася до сертификатите, подготовката за тях е отделно от училищните занимания, тъй като там се отработва самият формат на изпита, което не е работа на госпожата в часа. В ПЧМГ също се предлага такава подготовка, отделно от редовните часове. Пък и за мен FCE в края на 7 клас не е „само”. Доколкото знам в школата от децата, явили се на този изпит, тя е от най- малките.
Темата за ЧУ не съм я чела. Това, което пиша е от личния ни опит и наблюдения в училище.

Благодаря за отговорите за допълнителните занимания. Аз така и предполагах, че на някои от заниманията ще искат да се ходи по 2 пъти седмично и по този начин няма как да се запише на 5 различни.
Доколкото разбрах учебните занимания свършват в 17 ч., а допълнителните до колко са?

mary cherry разбираемо е донякъде. Когато синът ми попадна в 4-ти клас в Питагор вече имаше 3 години обучение по английски зад гърба си и беше на едно доста прилично ниво, да не кажа отлично, когато не го хване лигата. Имах опасения, че ако в класа има по-слаби като ниво деца може да дръпне назад и дори се чудех дали да не го оставя още една година в школата, в която дотогава се готвеше. Надделя липсата на възможност за логистика / все пак бяха целодневно на училище/ и решихме, че ако се наложи да наваксва ще ги ползваме като вариант индивидуално обучение.
Слава богу в класа доста от децата бяха на сходно ниво и отделно учителката на началния курс тогава / не знам дали сега е вече само една/ много се постара и подготовката им беше на супер ниво.
Ако мога сега връщайки се назад да дам оценка по трите основни / като родителски интерес дисциплини /- БЕЛ, Математика и Английски, то със сигурност по английски ще сложа отличен на мис Ками, същото важи и за БЕЛ            - но това е лирично отклонение и е пречупено през успехите на моят син.

На финала на 4-ти клас почти целият клас се явиха на Flyers - някои от резултатите, които успях да зърна бяха от порядъка на 97%  

Сега в 5-ти клас имат нова преподавателка, от която все още имам малко двуяки впечатления, но ще изчакам още половин година, за да видя как ще се развият нещата. Няколко деца покриха РЕТ сертификат тази година пак с много добри резултати, при сина ми нямаше начин тази година да се явим на този изпит, но за догодина задължително ще го направим.

Като цяло нивото на преподаване и учителите по английски са доста добри. От преподавателите, които водят гимназиалната степен - общо трима, двама са нейтив, а госпожата, която е българка е първата им учителка по английски в училище и мога да кажа, че в голяма степен досегашните резултати на гимназистите са изградени от нея и единият от англичаните.

Ето тук можете да видите резултатите им от покриването на SAT и TOEFL, както и друга интересна информация относно реализацията на възпитаниците им.


AniCat допълнителните занимания са всъщност последните часове всеки ден, с тях се приключва в 17 часа - те са по-скоро за отмора, разнообразяване на децата и развитие на други интереси, затова са оставени за накрая.

Чакайте сега  петокласниците до колко часа са?Не са ли до 14ч?