Q&A
Обобщени въпроси и отговори от темата *
Какви са мненията на родителите за учителите и училищната среда в контекста на дислексията?
Как мога да помогна на дъщеря си с математическите задачи?
Могат ли децата с дислексия да карат велосипед?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
-
Какви са мненията на родителите за учителите и училищната среда в контекста на дислексията?
Родителите имат различни мнения относно учителите и училищната среда в контекста на дислексията. Някои родители изразяват загриженост относно отношението на учителите към децата с дислексия, като твърдят, че някои учители не разбират проблемите им и не се опитват да им помогнат. От друга страна, други родители споделят положителни преживявания с учители и училищна среда, като отбелязват, че децата се чувстват уверени и мотивирани за учене в новата среда.
-
Как мога да помогна на дъщеря си с математическите задачи?
Помогнете на дъщеря си, като я насочите да започне и да си нахвърля всичко, което разбира от задачата. За текстови проблеми, които изискват визуално-пространствено мислене, използвайте непреки въпроси, за да я насочите. Търпението и систематичният подход са ключови за успеха. Важно е учителите да работят индивидуално с детето и да се поинтересуват как могат да му помогнат.
-
Могат ли децата с дислексия да карат велосипед?
-
Какво представлява дислектичният модел на мислене?
-
Има ли налични курсове за родители на деца с дислексия?
отива с желание само в три дни от седмицата, когато идва ресурсната, а в останалите два дни не иска...започва да плаче, да се тръшка, обличам го насила, той се дърпа...казва, че няма смисъл да ходи, защото му е скучно...и онзи ден директорката го хванала, че си тръгва последния час, защото решил, че достатъчно е скучал 4часа 
Не знам вече как да и обясня на тази учителка, че трябва да му обръща все пак някакво внимание...тя се оправдава с това, че не разбира нищо от дислексия и не знае как да работи с него, пък и нали има ресурсна и тя защо да се мъчи с него, имала си достатъчно работа с другите деца от класа 
Химичката /това му е ключов предмет/ понякога забравя или се прави , но го прави с добро намерение - да го стимулира.
. В училище най-много "Работа в клас" да напише и толкоз. Тетрадките за домашно обаче са му пълни, защото в къщи го карам да изписва задачите, по този начин проверявам как се справя и даже му давам допълнителни, когато не съм сигурна дали е разбрал. Пускам го на училище само след като се уверя, че е разбрал.